數(shù)學(xué)《按顏色排隊(duì)》教案

1、數(shù)學(xué)按顏色排隊(duì)教案設(shè)計(jì)意圖顏色是我們大家非常熟悉的，顏色遍布在世界的每個(gè)角落，可以說我們生活在一個(gè)布滿顏色的世界里，萬物沒有了顏色，我們的生活也會(huì)暗淡無光，顏色使世界美麗，顏色也美化幼兒的心靈，所以我們的生活及我們生活的整個(gè)世界是不能沒有顏色的。但孩子對(duì)顏色的認(rèn)知能力較弱，但大部分幼兒還不知道按一定規(guī)律排序，按顏色排隊(duì)這一活動(dòng)的目標(biāo)是：通過幼兒動(dòng)手操作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用按顏色這一特征進(jìn)行排序的規(guī)律，引導(dǎo)幼兒幼兒主動(dòng)、專心地進(jìn)行操作活動(dòng)，積極有興趣地參加整個(gè)活動(dòng)。幼兒教育網(wǎng)來源：幼兒教育網(wǎng)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地間隔排列規(guī)律排列。2、在探索尋找活動(dòng)中，選擇不同的方法嘗試有

2、規(guī)律排序。3、培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種排列規(guī)律的卡片。2、各種顏色的木塊若干。3、幼兒活動(dòng)材料數(shù)學(xué)按顏色排隊(duì)活動(dòng)過程：一、自由探索。1、以游戲：“尋寶”引入活動(dòng)。師：請(qǐng)你們?cè)诓莸厣险艺铱?，找到了什么？（幼兒尋找藏在“草地”上的卡片）你們打開卡片看看上面有些什么?2、師：你們發(fā)現(xiàn)了什么?你們能說說看他們是怎么排的，是按什么規(guī)律排的。二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。來源：幼兒教育網(wǎng)1、師：我們仔細(xì)看一下，觀察一下卡片上物體的排列？（讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律。學(xué)習(xí)按顏色的排列方法。）2、師：原來是這樣排的呀，你們發(fā)現(xiàn)了卡片上物體排列的規(guī)律，那想想接著應(yīng)該排什么?3、師：請(qǐng)小朋友們來把缺的補(bǔ)上去，將規(guī)律補(bǔ)完整，并說說為什么要這樣補(bǔ)。4、師：那現(xiàn)在老師的木塊擺在這里，有誰知道老師是按什么規(guī)律把他們擺起來的哪?誰能幫我繼續(xù)擺起來呢？三、我會(huì)排1，翻開活動(dòng)材料數(shù)學(xué)第10頁按顏色排隊(duì)2.師：你們看一下這條毛毛蟲是怎么排的，你們發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律？那小花有什么規(guī)律？三角旗呢？柵欄哪？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面，找出規(guī)律）3、幼兒自己操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。4、教師批改評(píng)價(jià)。幼兒教育網(wǎng)活動(dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)還充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性，拉近了我和孩子間的關(guān)系，也讓孩子在游戲中體驗(yàn)了自豪感和成功感帶來的快樂