秋季幼兒園大班教學(xué)工作計(jì)劃

1、秋季幼兒園大班教學(xué)工作計(jì)劃新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后， 我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年， 我們在綱要的精神和園務(wù)計(jì)劃的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家 長的建議， 經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、 教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方 向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，以開放的 態(tài)度, 陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。一、班級情況分析 我班幼兒共有幼兒 78 名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、 活潑、自主，富有個性；人際交往能力較好， 具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿

2、望， 喜歡問為什么； 但傾聽的習(xí)慣還 需要加強(qiáng)。經(jīng)過兩個月的暑期生活，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極 動腦舉手發(fā)言的幼兒不多， 有的幼兒還要與同伴說悄悄話， 影響他人 的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還 有個別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng)， 有亂扔垃圾的現(xiàn)象。 希望通過一學(xué)期的努 力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。 特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí) 慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展， 培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合 素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。二、具體教學(xué)目標(biāo) 健康方面 :、身心保健1 、能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。2 、生活有規(guī)律，會獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身 的冷熱感覺主動增減

3、衣服 , 能自己整理床鋪。3 、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素， 懂得遵守規(guī) 則，學(xué)會保護(hù)自己，能提醒同伴。二、體育鍛煉1 、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障 礙曲線走。2 、熟練掌握跳躍動作， 從較高處向下跳， 起跳有力、落地輕穩(wěn)、 姿態(tài)優(yōu)美。 學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。 學(xué)習(xí)跳短 繩。3 、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識， 能遵守體育活動的規(guī)則和 要求，有集體觀念，活動中懂得合作， 負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、 不怕困難，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)?？茖W(xué)方面1 、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類） 及其與環(huán)境的相互關(guān)系。 介紹

4、環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的 活動。2 、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng) 驗(yàn)，形成四季的初步概念。23 、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn) 用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動， 能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特 性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。4 、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動， 能主動探索周圍自然 界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。數(shù)學(xué)方面1 、學(xué)習(xí) 5 以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。2 、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字 1 5，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。3 、學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。4 、有一定的

5、時間觀念。認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看 日歷，知道一星期有七天。5 、積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論。社會方面 一、自信心培養(yǎng) 敢于面對自己的缺點(diǎn)和錯誤，有改正的愿望和行動。二、人際交往 有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。三、行為規(guī)則 愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險(xiǎn)的事。四、民俗文化 知道中國的首都是北京，認(rèn)識并尊重國徽，會唱國歌，為自 3己是中國人而自豪。美術(shù)方面 一、興趣與審美1 、喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。2 、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品， 工藝品、雕塑、建筑物等， 培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。3 、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、 色彩

6、、構(gòu)圖、感受對稱、 均衡美、 初步學(xué)會正確評價(jià)美。4 、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品， 交流自己的 感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己 的感受和想像。二、繪畫1 、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料， 運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己 獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。2 、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié) 構(gòu)和簡單情節(jié)。3 、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用 各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。4 、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。三、手工1 、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料， 表現(xiàn)自己的 意思。2

7、 、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。3 、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。4 、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。三、具體措施1 、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自 選、自主活動的條件與機(jī)會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。2 、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛， 教師要具備樂觀的性格、 飽滿的情緒， 把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目 光微笑，建立良好師幼關(guān)系。3 、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。在活動中，注重 觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)