教科版四年級上科學實驗報告單

1、 教科版四年級上科學實驗報告單 班 級四年級學生人數(shù) 36人實驗名稱溫度與氣溫實驗時間9月5日實驗目的 選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。儀器器材溫度計、百葉箱實驗過程1、用溫度計測量一天中不同時間的氣溫；2、測量清晨、上午、中午、下午、傍晚的氣溫（選擇同一地點）；3、把測得的氣溫填在記錄表中。實驗結(jié)果優(yōu)良教師批注實驗有序?qū)嶒灣煽儍?yōu) 教科版四年級上科學實驗報告單 班 級四年級學生人數(shù) 36人實驗名稱氣溫的測量實驗時間9月5日實驗目的 儀器器材溫度計實驗過程1、選擇兩個地點：陽光下和背陰處來測量它們的溫度；2、測量一天中，清晨、商務、中午、下午、傍晚的氣溫。實驗結(jié)果：1

2、、陽光下的溫度高，背陰處的溫度低，說明測量氣溫時應該選擇背陰的地方。 2、一天中，中午的時候氣溫最高，清晨的時候氣溫最低；還發(fā)現(xiàn)在一天中的氣溫時從低到高，在從高到低的規(guī)律變化的。實驗結(jié)果優(yōu)良教師批注實驗有序?qū)嶒灣煽儍?yōu) 實驗報告單班 級四年級學生人數(shù) 36人實驗名稱風向和風速實驗時間9月9日實驗目的用自制的風向標和小風旗測量風向和風速，并使用適當?shù)姆椒o錄觀察結(jié)果。儀器器材風向標、小風旗實驗過程1、 學生分組用風向標測試風向。2、 學生分組用小風旗測試風速。3、 總結(jié)風力大小。實驗結(jié)果優(yōu)良教師批注實驗有序，效果良好。實驗成績優(yōu) 實驗報告單班 級四年級學生人數(shù) 36人實驗名稱用簡易雨量器測量降水量

3、實驗時間9月9日實驗目的用自制的風向標和小風旗測量風向和風速，并使用適當?shù)姆椒o錄觀察結(jié)果。儀器器材溫度計實驗過程1、用噴水壺模擬降水，記錄好時間。2、把雨量器改在水平桌面，讀出刻度3、換算成24小時，核對雨量等級。實驗結(jié)果根據(jù)24小時內(nèi)測的降水量，對照等級表，確定了下雨的等級。教師批注實驗有序，效果良好。實驗成績優(yōu) 實驗報告單班 級四年級學生人數(shù) 36人實驗名稱觀察食鹽、沙在水中的狀態(tài)實驗時間9月19日實驗目的儀器器材燒杯2個、攪拌棒2根、沙、食鹽、水。實驗過程1、取一小匙食鹽，放入盛水的燒杯內(nèi)，用攪拌棒輕輕攪拌。你有什么發(fā)現(xiàn)？2、取一小匙淘洗干凈的沙，放入盛水的燒杯內(nèi)，用攪拌棒輕輕攪拌。你

4、有什么發(fā)現(xiàn)？3、比較食鹽和沙在水中的狀態(tài)。實驗結(jié)果食鹽在水中溶解了，沙在水中沒有溶解。教師批注實驗準備充分實驗成績良 實驗報告單班 級四年級學生人數(shù) 36人實驗名稱液體之間的溶解現(xiàn)象實驗時間9月30日實驗目的能借助實驗進一步觀察多種物質(zhì)之間的溶解現(xiàn)象，根據(jù)溶解的主要特征區(qū)分一些常見的溶解現(xiàn)象。儀器器材玻璃杯、滴管、酒精、食用油、注射器、試管、試管夾、酒精燈、火柴實驗過程1、學生第一次使用試管振蕩的方法，在實驗之前，教師先介紹和演示試管振蕩。 2、學生開始實驗。在三個試管中，分別加入醋、酒精和食用油。（讓學生仔細觀察醋和酒精如何擴散，充分描述醋和酒精在水中的溶解過程。記錄在記錄表上。）3、交流實

5、驗觀察結(jié)果。實驗結(jié)果優(yōu)良教師批注實驗有序?qū)嶒灣煽儍?yōu) 實驗報告單班 級四年級學生人數(shù) 36人實驗名稱分離食鹽與水的方法實驗時間10月17日實驗目的能運用燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、蒸發(fā)皿等工具進行簡單的觀察實驗，經(jīng)歷觀察比較、描述溶解前后鹽粒特征的過程。儀器器材飽和鹽水、食鹽、清水、蒸發(fā)皿、放大鏡、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架實驗過程1、在蒸發(fā)皿中倒入10毫升的濃鹽水，放在三角架下加熱。2、用放大鏡觀察蒸發(fā)皿中的白色顆粒，并與做溶解實驗用的食鹽顆粒進行比較。3、蒸發(fā)皿中的白色結(jié)晶是鹽嗎？能溶于水嗎？實驗結(jié)果優(yōu)良教師批注實驗有序?qū)嶒灣煽儍?yōu) 實驗報告單班 級四年級學生人數(shù) 36人實驗名稱聲音的變化實驗時

6、間10月4日實驗目的能使物體發(fā)出強弱和高低不同的聲音，對聽到聲音的不同進行描述，對物體在發(fā)出不同聲音時的振動狀態(tài)進行描述，把物體的振動狀態(tài)和發(fā)出的不同聲音聯(lián)系起來。儀器器材鋼尺、幾個同樣的杯子、橡皮筋、3個長短不同的鐵釘實驗過程1、如何使橡皮筋發(fā)出聲音呢？出示一塊木板上釘兩個釘子，兩個釘子之間綁一根橡皮筋的裝置。2、把橡皮筋拉緊點，撥彈；稍稍放松些，撥彈。比較：橡皮筋發(fā)出的聲音有什么變化?如何描述橡皮筋發(fā)出的聲音的變化呢？實驗結(jié)果優(yōu)良教師批注實驗有序?qū)嶒灣煽儍?yōu) 實驗報告單班 級四年級學生人數(shù) 36人實驗名稱探索尺子的音高變化實驗時間11月14日實驗目的探索和描述尺子伸出桌外不同長度在振動時發(fā)出

7、的聲音的變化情況，通過柱狀圖的分析，將尺子不同長度的振動與其聲音聯(lián)系起來。儀器器材鋼尺、一本厚的硬皮書實驗過程1、每組領一張實驗記錄單，用來對實驗現(xiàn)象進行記錄。2、接下來讓我們按照我們的實驗方法及要求去驗證一下我們的猜測吧！得出實驗結(jié)論尺子伸出桌面的長度長，發(fā)出的聲音_。尺子伸出桌面的長度短，發(fā)出的聲音_。實驗結(jié)果優(yōu)良教師批注實驗有序?qū)嶒灣煽儍?yōu) 實驗報告單班 級四年級學生人數(shù) 36人實驗名稱骨骼、關節(jié)和肌肉實驗時間12月16日實驗目的能夠在觀察的基礎上，做出上肢結(jié)構(gòu)形態(tài)的觀察記錄，并能夠在不斷完善認識的過程中，有意識的對自己的觀察記錄進行補充完善。儀器器材人體基本結(jié)構(gòu)圖、人體骨骼模型實驗過程1、觀察上肢運動。 骨骼、