關(guān)于承擔(dān)的初中話題作文600字_第1頁
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1、關(guān)于承當(dāng)?shù)某踔性掝}作文 600 字篇一:我今年XX歲了,開學(xué)就要上XX年級了,不過,到現(xiàn)在爸爸媽媽什么家務(wù) 活都不讓我干。爸爸媽媽你們知道嗎?我無論做什么事,你總感覺我還小,總是幫我。睡 覺的時候幫我 * 服,吃飯的時候幫我夾菜,在學(xué)習(xí)的時候您總是在我身邊陪著 我,一直到我作業(yè)寫完為止。有一天,烏云密布,電閃雷鳴,眼看一場雷陣雨就要來臨了,我一個人在 家看電視,突然想起陽臺外面曬的衣服和棉被還沒有收。爸爸媽媽都在上班, 一下雨,衣服和棉被都會被雨水淋濕了,這可怎么辦呢?我急得手忙腳亂,個 子小陽臺外面的衣服還夠不著,我就搬來板凳站到板凳上,用手一件一件把衣 服收回屋,一陣狂風(fēng)卷來,天更黑了,像

2、鍋底似的,烏云一叢叢的壓下來,這 可怎么來的急呢,我急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),這時,我急中生智,有了,我趕快把棉被一 端先拿到屋內(nèi),然后把另一端連拖帶拉拖到我的面前,在用力往里拉,好不容 易才把棉被弄到屋里,這時雨點(diǎn)一大滴一大滴落下來,我像就小英雄似的來來 回回,救衣服和棉被,等雨下大時,我已經(jīng)把衣服和棉被收進(jìn)屋。這時,淋得渾身濕透的媽媽急急忙忙趕回家收拾衣服和棉被,媽媽往家里 一看,吃了一驚,衣服和棉被不但沒有淋濕,而且還放在沙發(fā)上,這時,我看 到媽媽的臉上露出了笑容,心里感到很欣慰,嘴里不停地說兒子懂事了。就在這時,累得倒在地上的我,顧不得擦去臉上的汗水,我得意洋洋地說 “因為愛就要付出,愛就是責(zé)任,愛

3、就是分擔(dān),愛我就讓我承當(dāng)吧,因為我已 經(jīng)慢慢長大了,媽媽摸著我的頭說“你真是個乖兒子愛我就放手,愛我就讓我承當(dāng),愛我就給我充分開展的空間AW篇清晨,那輕輕地兩聲:“寶貝,起床了!,把我從睡夢中喚醒,我伸個 懶腰從床上爬起來,要穿的干凈衣服已被媽媽整齊地放在床頭,我換好衣服后 到衛(wèi)生間洗漱。你看,牙膏已被擠在牙刷上,連漱口水都接好了,靜靜地等待 著我的光臨。洗漱完畢,媽媽已經(jīng)把英語聽力磁帶裝好,看我走出衛(wèi)生間,她把英語書遞到我手里,接著按下了復(fù)讀機(jī)的播放鍵,英語聽讀二十分鐘開始了。等我練習(xí)完英語聽力,香噴噴的早餐已擺上了桌子,媽媽夾起一根油條遞給我,笑 * 地坐在一旁看著我吃,還不時地提醒我喝湯

4、的時候要慢點(diǎn)兒。吃完飯后,我準(zhǔn)備把碗送到廚房,媽媽卻說:“給我吧,我去洗。然后把?日有所誦?塞我手里,告訴我要背誦的是哪篇小詩。我把小詩背給媽媽聽以后,我們準(zhǔn)備出門,要上學(xué)去了。我拎起書包往肩 上背,媽媽伸手接了過來,說:“書包太重了,媽媽拿著吧,到學(xué)校門口再給 你。就這樣,我空著兩只手隨媽媽下了樓。到學(xué)校門口,媽媽幫我把書包背到肩上,交待我要:“聽老師的話,注意聽講,和同學(xué)們要和平相處哎呀!每天都是這幾句,我又不是小孩子 了,背都背會了,快快地?fù)]手跟媽媽說:“ Bye-Bye!我一邊背著書包往學(xué)校里進(jìn),一邊在心里對媽媽說:“媽媽,你要愛我就讓我承當(dāng),我現(xiàn)在已經(jīng)長大,一些力所能及的事情,請讓我

5、自己去做吧!自評:這是每天早上發(fā)生在我家的情景,媽媽總是把什么都給我安排得好 好的,有時候連書包都幫我收拾。那個要叫我起床的小鬧鐘都買了三年了,卻 從來都沒有履行過職責(zé),因為媽媽嫌它太吵,怕我會被嚇醒,不讓用,每天早 上媽媽就是我的鬧鐘,總是那聲溫柔的:“寶貝,起床了!媽媽,你要愛我就讓我承當(dāng)吧!溺愛它不是愛!Word是學(xué)生和職場人士最常用的一款辦公軟件之一,99.99% 的人知道它,但其實(shí),這個軟件背后,還有一大批隱藏技能你不知道。掌握他們,你將開啟新世界的大門。Tab+Enter,在編過號以后,會自動編號段落Ctrl + D 調(diào)出字體欄,配合 Tab+Enter 全鍵盤操作吧Ctrl + L 左對齊,Ctrl + R 右對齊,Ctrl + E 居中Ctrl + F 查找,Ctrl + H 替換。然后關(guān)于替換,里面又大有學(xué)問!有時候Word文檔中有許多多余的空行需要刪除,這個時候我們可以完全可以用查找替換來輕松解決。翻開 編輯菜單中的 替換對話框,把光標(biāo)定位在查找內(nèi)容輸入框中,單擊 高級按鈕,選擇特殊字符中的 段落標(biāo)記兩次,在輸入框中會顯示“人卩人卩,然后在 替換為輸入框中用上面的方法插入一個 段落標(biāo)記 一個“AP,再

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