關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文低段寫(xiě)字教學(xué)的培訓(xùn)

1、關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文低段寫(xiě)字教學(xué)的培訓(xùn)崔洪云對(duì)于學(xué)習(xí)漢字尚處于啟蒙階段的一二年級(jí)學(xué)生，在掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)，初步養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣后，怎樣讓他們把掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能？這顯得尤為重要。古代教育家孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)：“把學(xué)生的熱情激發(fā)起來(lái)，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作禮物來(lái)領(lǐng)受。”創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，采用靈活多樣的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生形成寫(xiě)字技能，是一種行之有效的方法。一、練習(xí)書(shū)寫(xiě)自己和同學(xué)的姓名。一二年級(jí)學(xué)生一個(gè)明顯的寫(xiě)字心理特點(diǎn)，就是要求教師對(duì)他們所寫(xiě)的字及時(shí)予以評(píng)價(jià)。而每個(gè)人都有被人知曉的強(qiáng)烈愿望，對(duì)自己的名字尤其如此。教師據(jù)此引導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)自己的

2、名字：記住自己名字的筆畫(huà)名稱，掌握自己名字的間架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，再加以反復(fù)練習(xí)。學(xué)生掌握得快，為進(jìn)一步形成寫(xiě)字技能打下了一定的基礎(chǔ)，并提高了認(rèn)真寫(xiě)字，寫(xiě)好字的積極性。在這個(gè)基礎(chǔ)上要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)自己好朋友的名字，并請(qǐng)好朋友當(dāng)指導(dǎo)老師，教師也及時(shí)做好“正反饋”，對(duì)寫(xiě)得好的及時(shí)給予肯定，對(duì)寫(xiě)得不夠好的幫助糾正，并鼓勵(lì)。二、與語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)相結(jié)合。在語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生掌握一些有代表性的字的發(fā)筆順序、偏旁結(jié)構(gòu)的位置、字的整體特點(diǎn)，使他們一個(gè)字一個(gè)字過(guò)關(guān)，逐漸掌握這些字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，把字寫(xiě)正確，寫(xiě)端正，力求寫(xiě)美觀。小學(xué)語(yǔ)文低段寫(xiě)字教學(xué)中，相當(dāng)廣泛地穿插了寫(xiě)字知識(shí)。每篇課文中的二類生字教參中都附有相應(yīng)的寫(xiě)字指

3、導(dǎo)，準(zhǔn)確而精當(dāng)。而寫(xiě)字課則是有計(jì)劃的系統(tǒng)訓(xùn)練。將二者有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行實(shí)用而靈活的寫(xiě)字教學(xué)，很有實(shí)效性。學(xué)生能將寫(xiě)字課上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)一步消化吸收，形成相應(yīng)的寫(xiě)字技能。三、組織課外興趣小組。有位科學(xué)家說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有絲毫興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望?！卑褜W(xué)生分成若干課外寫(xiě)字興趣小組，各個(gè)興趣小組的課外活動(dòng)，在教師的統(tǒng)一規(guī)定下自行安排，每個(gè)星期五集中檢查輔導(dǎo)，基礎(chǔ)好的學(xué)生為其他同學(xué)指點(diǎn)寫(xiě)字中的不足之處，而基礎(chǔ)差的學(xué)生則能從 “小老師”的講解中汲取營(yíng)養(yǎng)，這樣還能密切學(xué)生之間的關(guān)系，培強(qiáng)班級(jí)凝聚力。并且教師平時(shí)收集相對(duì)優(yōu)秀的作品，定期舉辦寫(xiě)字專欄，以這種方式對(duì)學(xué)生的進(jìn)步予以評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)

4、字、寫(xiě)好字的積極性。四、以星級(jí)活動(dòng)方式開(kāi)展書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽。采用這種激趣方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生學(xué)有所得，從而進(jìn)一步引起更強(qiáng)烈的興趣，主動(dòng)、積極地學(xué)好寫(xiě)字。采取小組編成的方式，其中在寫(xiě)字上成績(jī)比較優(yōu)異的為小組長(zhǎng)，每組另外三人，其中兩個(gè)寫(xiě)字成績(jī)較好，另一個(gè)成績(jī)較次。采用作品數(shù)定星級(jí)的辦法(每個(gè)小組多一篇優(yōu)秀作品，就由老師在競(jìng)賽欄中貼一顆星，作業(yè)上交時(shí)間不固定，可隨寫(xiě)隨交，期中總結(jié)一次，期末總結(jié)一次，并在期末考試時(shí)評(píng)定優(yōu)勝小組。作品寫(xiě)正楷小字，每篇作品不能少于20字，不能多于50字。獲得優(yōu)勝小組的，每個(gè)小組成員可得一張“寫(xiě)字小明星”獎(jiǎng)狀及相應(yīng)獎(jiǎng)品)。學(xué)生統(tǒng)一用書(shū)法紙，同學(xué)之間可以互相指點(diǎn)，但上交作品必須由本人執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)?？傊约ぐl(fā)