《外國詩兩首》導學案

1、4.外國詩兩首一'、基礎達標（自主完成，二人互檢）1 .蛔蛔與蝴蝴是 國 主義詩人 的作品。2 .夜是 國詩人 的作品。3 .給下列加點的字注音，根據(jù)按拼音寫漢字。杷息（）歡® （）樹簿1 （） 消逝（）播撒（）y 3 （）暗沉j in （）微 y mg （）4 .寫出下列句子所使用的修辭手法。（1）當所有的鳥兒因驕陽而昏暈。（）（2）明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。（）（3） 一旦唱的疲勞了，便舒適地棲息在可喜的草叢中間。（）二、設問導讀（閱讀課文，完成問題）（一）整體感知1 .蛔蛔與蝴蝴是一首大自然的頌歌，美好的詩歌是動人心弦的，是生命的歌吟。詩人通過對 和 的描

2、寫，贊美“ 2 .夜著力展示夜的靜謐及 ,傳達出詩人對 的熱愛和 的心 情。（二）問題研究1 .蛔蛔與蝴蝴一詩中，詩人把夏天蛔蛔的“樂音”和冬天的蝴蝴的“歌兒”稱為“大地的詩歌”，你是怎樣理解的？2 .請你說說這兩首詩通過什么自然之物感悟到了什么。三、自學檢測（語段閱讀，重點突破）1 .蛔蛔與蝴蝴一詩中分別描寫了盛夏和冬夜哪些富有特色的景物？這些景物描寫分別有 什么作用？盛夏的景物：作用：冬夜的景物：作用：2 .怎樣理解蛔蛔與蝴蝴一詩中“它（蛔噓|）爭先沉醉于盛夏的豪華，它從未感到自己 的喜悅消逝”？3 . “蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”這是何其美妙的意境，嘗試品味蛔蛔與蝴蝴文中的這種意境。4 .

3、夜的第二節(jié)寫美麗的月色，而第四節(jié)又寫到了月色的美麗，且用的是第二節(jié)的原話,這是不是重復？為什么?四、鞏固練習（課外鏈接，直擊中考）（甲）夜葉賽寧河水悄悄流入夢鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長腳秧雞不再歡嚷。夜來臨，四下一片靜，只聽得溪水輕輕地歌唱。 明月撒下它的光輝。給周圍的一切披上銀裝。大河銀星萬點，小溪銀波微漾。浸水的原野上的青草， 也閃著銀色光芒。夜來臨，四下一片寂靜， 大自然沉浸在夢鄉(xiāng)。明月撒下它的光輝， 給周圍的一切披上銀裝。（乙）夜李小雨島在棕桐葉下閉著眼睛，夢中，不安地抖動肩膀，于是，一個青椰子掉進海里，靜悄悄地，濺起一片綠色的月光，十片綠色的月光，一百片綠色的月光，

4、在這樣的夜晚，使所有的心蕩漾，蕩漾1 .甲、乙兩詩分別上怎樣寫夜的靜謐的？它門的相同之處是什么? 甲詩： 乙詩:相同之處:2 .我們經(jīng)常用到“夜色”這個詞，甲、乙兩詩分別是怎樣寫夜的色彩的？它門的不同之處是 什么？甲詩：乙詩：不同之處：3 .甲、乙詩分別用了哪些修辭方法？請舉例說明。 甲詩：乙詩:【參考答案】一、1.英 浪漫 濟慈2.俄羅斯 葉賽寧3. q 1 r 3g l i sh i a y cu j in y eng4. （1）擬人 （2）擬人 比喻（3）擬人二、（一）1.盛夏“蛔蛔的樂音”，冬日“蛔蛔的歌兒”大地的詩歌從來不會死亡5. 大自然安適、寧靜（二）1.美好的詩歌是動人心弦的，

5、因為它是生命的歌吟。詩人把蛔蛔和蝴鮑當作大自然的歌手，把它們的鳴唱當作大自然的詩歌，借以歌頌大自然的無限美好和勃勃生機，表達了詩人對地自然的無限熱愛和由衷贊美之情。2 .蛔蛔與蝴蝴自然之物；蛔噓I、蝴蝴感悟：大自然美好如詩，歌聲不斷，充滿生機夜自然之物：河水、松林、夜鶯、長腳秧雞、溪水、月光、青草等。感悟：安適、寧靜三、1.驕陽，陰涼的樹林；新割的草地這些景物描寫展現(xiàn)了盛夏生機勃勃的景象，烘托了夏日“蛔蛔的樂音”的美妙；嚴霜、爐、暖氣表現(xiàn)了嚴冬寂寞寧靜的冷清景象和人們家中的溫馨氣氛，襯托冬夜“蝴蝴的歌兒”的動聽3 .這句詩渲染了 “蛔蛔的樂音”濃郁、喜悅的情感氛圍。4 .示例：夏日的草地、籬笆和濃郁，冬夜令人昏昏欲睡的溫暖的爐火，把大自然引入靜謐安詳?shù)木辰?，這時傳來的蛔蛔和蝴蝴的聲音，更襯托出環(huán)境的幽靜，真可謂“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，起到以動襯靜的效果，能喚起讀者親切的回憶。5 .不重復。以反復吟詠造成詩的節(jié)奏美和旋律美，從而深化夜的靜謐、美麗的氛圍，令人更深刻地感受到詩人情感的波動和律動。四、1.甲詩第一節(jié)通過描寫萬物歸于沉寂來描寫夜的靜謐，第二節(jié)以只聽見溪水輕輕歌唱來寫夜的寧靜。乙詩以鳥兒的“閃著” “抖動”的動態(tài)描寫來反襯夜的靜謐