高二地理教研組活動(dòng)總結(jié)

1、高二地理教研組活動(dòng)總結(jié)【篇一】高二地理備課組由四位老師組成，擔(dān)任高二文科10個(gè)班理科9個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)。不同的工作經(jīng)驗(yàn)讓四位老師 在工作過程中能取長補(bǔ)短、相互配合，激發(fā)更大的潛力；在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心指導(dǎo)和幫助下，使高二地理教學(xué)工作 在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)一學(xué)期所做 所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗(yàn)。一、本學(xué)期所做的工作1. 支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。剛剛過去的一學(xué)期，高二地理備課組圓滿地完成了學(xué)校 和年級(jí)組分配、布置的各項(xiàng)任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工 作，群策群力制定教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課；積 極落實(shí)科組組織的教學(xué)研討活動(dòng)，積極開設(shè)公開課，并取得 了較好的

2、效果。2、堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。本備課組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo) 準(zhǔn)，精心備課，既備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和 教學(xué)計(jì)劃。本備課組堅(jiān)持按時(shí)集體備課，討論授課的方法， 能夠做到目標(biāo)，進(jìn)度，作業(yè)，測(cè)試的統(tǒng)一，在個(gè)人備課的基 礎(chǔ)上寫出講稿，講述對(duì)教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇 恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益， 確定統(tǒng)一的教案，再由各個(gè)老師針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況確定具體 操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補(bǔ)短，不斷提高自 身的教學(xué)水平。3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，注重相互交流探討。本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得 到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，

3、共同提高備課效率。 為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革，高二地理備課組堅(jiān)持相互聽 課，當(dāng)面或利用集體備課時(shí)間實(shí)事求是的有針對(duì)性的交流意 見，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子， 形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常 濃厚，除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外，我們還 在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問題，研討教法，互相切 磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對(duì)許多模糊問 題的認(rèn)識(shí)與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生能力。本備課組的老師投入了大量的時(shí)間和心血，利用輔導(dǎo)課 和其他課余時(shí)間，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教 我不懂”逐步引導(dǎo)

4、成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù) 習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力 和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。5、立足高二，著眼高三，目標(biāo)明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。高二必修三屬于高考的重要內(nèi)容，因此在教研、教學(xué)過 程中，我們高二備課組始終堅(jiān)持為高考備戰(zhàn)的原則，不僅在 教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)思維習(xí)慣和解題能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格按高考要 求講授知識(shí)、考核學(xué)生，而且開創(chuàng)性地提出舊題新考，強(qiáng)化 學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實(shí)實(shí)抓規(guī)范。二、存在問題1、個(gè)別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學(xué)習(xí)的積 極性不夠的情況。2、開放性題目學(xué)生的解答能力欠缺 ，學(xué)生的自覺性有待 提高。3、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科

5、知識(shí) 與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力仍有待 提高。三、今年努力的方向1、更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時(shí)，要 認(rèn)真研究在新的形勢(shì)下如何進(jìn)一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進(jìn)地理課教學(xué)。2、強(qiáng)化對(duì)課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)；3、使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來，通 過討論、交流，使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步 的提高。4、根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)一步組織編寫好各章 節(jié)的“學(xué)案”導(dǎo)學(xué)輔助性資料。切實(shí)做到“因材施教”，以 有效提高課堂教學(xué)效果

6、。5、加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心，為全面提高 學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力?？傊?，本學(xué)期我們高二地理備課組的三位老師都在竭心 盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個(gè)方面 都有了很大的發(fā)展。在新的一年里，我們備課組將始終堅(jiān)持 不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為我們 二中明天的輝煌再做貢獻(xiàn)！【篇二】一、本學(xué)期所做的工作1. 支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。剛剛過去的一學(xué)期，高二地理備課組圓滿地完成了學(xué)校 和年級(jí)組分配、布置的各項(xiàng)任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工 作，群策群力制定教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課 極落實(shí)教務(wù)處和年級(jí)組組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng)，積 極開設(shè)公開課，并

7、取得了較好的效果。2、堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。本備課組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo) 準(zhǔn)，精心備課，既備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和 教學(xué)計(jì)劃。本備課組堅(jiān)持按時(shí)集體備課，討論授課的方法， 能夠做到目標(biāo)，進(jìn)度，作業(yè)，測(cè)試的統(tǒng)一，在個(gè)人備課的基 礎(chǔ)上寫出講稿，講述對(duì)教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇 恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益， 確定統(tǒng)一的教案，再由各個(gè)老師針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況確定具體 操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補(bǔ)短，不斷提高自 身的教學(xué)水平。3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，注重相互交流探討。本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得 到的教學(xué)資料，都努力做

8、到資源共享，共同提高備課效率。 為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革，高二地理備課組堅(jiān)持相互聽 課，當(dāng)面或利用集體備課時(shí)間實(shí)事求是的有針對(duì)性的交流意 見，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子， 形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常 濃厚，除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外，我們還 在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問題，研討教法，互相切 磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對(duì)許多模糊問 題的認(rèn)識(shí)與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生能力。本備課組的老師投入了大量的時(shí)間和心血，利用輔導(dǎo)課 和其他課余時(shí)間，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教 我不

9、懂”逐步引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù) 習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力 和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。二、存在問題1、個(gè)別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學(xué)習(xí)的積 極性不夠的情況。2、開放性題目學(xué)生的解答能力欠缺 ，學(xué)生的自覺性有待 提高。3、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識(shí) 與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力仍有待 提高。三、今年努力的方向1、更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成 員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時(shí)，要 認(rèn)真研究在新的形勢(shì)下如何進(jìn)一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進(jìn)地理課教學(xué)。2、強(qiáng)化對(duì)課程改革

10、的有關(guān) 方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握的信息，為今后的教 學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)；3、使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進(jìn) 一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識(shí)、理 論水平得到進(jìn)一步的提高。4、根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)一步組織編寫好各章 節(jié)的“學(xué)案”導(dǎo)學(xué)輔助性資料。切實(shí)做到“因材施教”，以有效提高課堂教學(xué)效果。5、加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心，為全面提高 學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力?？傊緦W(xué)期我們高二地理備課組的三位老師都在竭心 盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個(gè)方面 都有了很大的發(fā)展。在新的一年里，我們備課組將始終堅(jiān)持 不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為

11、我們 二中明天的輝煌再做貢獻(xiàn)！【篇三】本學(xué)期我們高二地理備課組根據(jù)高考的要求對(duì)知識(shí)內(nèi) 容合理安排，全面系統(tǒng)進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，較 好地完成了高三地理的教學(xué)任務(wù)。一. 深刻領(lǐng)會(huì)考綱要求，制定有效教學(xué)計(jì)劃，做好備課 工作。備課組成員仔細(xì)研讀考試大綱和考試說明，深 刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，不斷研究高考的新變化和發(fā)展 趨勢(shì)，研究高考試題的命題思路和能力要求，使備課組的教 學(xué)不偏離高考的要求。準(zhǔn)確的把握高考趨勢(shì)和命題方向，制 定可行有效地理輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。備課組教研活動(dòng)做到有計(jì)劃，每周的星期三上午第二、 三節(jié)課，是高二備課組集體備課時(shí)間。我們根據(jù)教學(xué)進(jìn)度， 相互討論教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)和教學(xué)方

12、法，并交流授課心得，遇 到測(cè)驗(yàn)考試，還一起討論如何命題，分析學(xué)生出現(xiàn)的各種錯(cuò) 誤，探討下一步教學(xué)措施，做到有地放矢，收獲很大。二. 團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，促進(jìn)教學(xué)。備課組具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)， 備課組成員緊密配合、勤于切磋、相互協(xié)調(diào)。在備課、教學(xué) 資源的使用、試卷命題，專題學(xué)案的使用，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等 方面，既有分工又有合作；備課組之間經(jīng)常相互聽課，交流 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一傳授；把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。三、采取有效方法，促進(jìn)整體提高。我們做好對(duì)個(gè)別學(xué)生的拓展、補(bǔ)差工作，采用鼓勵(lì)、作 業(yè)面批、個(gè)別輔導(dǎo)交談等方法，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，積極實(shí) 施分層次教學(xué)，分層次布置課外作業(yè)，平時(shí)注重抓學(xué)生的基 礎(chǔ)，重要的知識(shí)點(diǎn)不斷地強(qiáng)調(diào)，努力提高后進(jìn)生的成績。學(xué)好地理，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。 一些同學(xué)害怕學(xué)不好，或一些同學(xué)一直考不好，喪失信心。 我們采用了個(gè)別交流，指導(dǎo)等，不斷關(guān)心、幫助