吉林省通化市八年級(jí)地理上冊(cè)2.3河流教案2(新版)新人教版

1、河流課題第一一章中國(guó)的自然環(huán)境第三節(jié)河流課型普通型新授課課時(shí)第 2 2 課時(shí)課標(biāo)1 1、 運(yùn)用流域圖和相關(guān)水文資料，描述長(zhǎng)江的水文特征。解讀2 2、 從河流與人類活動(dòng)關(guān)系的角度，說明長(zhǎng)江對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。1 1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠描述 長(zhǎng)江的概況。導(dǎo)學(xué)2 2、 使學(xué)生能夠運(yùn)用地圖及相關(guān)資料分析長(zhǎng)江的水文特征。目標(biāo)3 3、 使學(xué)生能夠分析長(zhǎng)江的上中下游的分界點(diǎn)。4 4、 使學(xué)生學(xué)會(huì)分析河流上、中、下游可能遇到的生態(tài)問題。重點(diǎn)長(zhǎng)江的概況及水文特征難點(diǎn) 長(zhǎng)江上、 中、下游面臨的生態(tài)問題。教學(xué)過程教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)見性問題及解決策略環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)河流的水文特征考查學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)提

2、問上節(jié)思考、回憶，學(xué)生會(huì)遺忘部分內(nèi)容，包括哪些方面？上節(jié)課課所學(xué)內(nèi)容組內(nèi)互助,并教師要進(jìn)行必要的補(bǔ)充并簡(jiǎn)要描述南北內(nèi)容的由小組代表回 說明。方河流的水文特掌握情答問題征況明確學(xué)習(xí)目標(biāo)-一-、長(zhǎng)江概況長(zhǎng)江的發(fā)源指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)學(xué)生依據(jù)學(xué)案地、入?？?、 學(xué)案冋題 1 1 閱閱讀教材p44p44上中下游分讀教材 p44p44 頁頁內(nèi)容，分析界點(diǎn)內(nèi)容，描述長(zhǎng)長(zhǎng)江的概況。預(yù)習(xí)_ 、長(zhǎng)江的水文江的概況。特征學(xué)生在教師的從水量、水引導(dǎo)學(xué)生分析引導(dǎo)下積極思文、汛期、長(zhǎng)江的水文特考，并形成知三、長(zhǎng)江的開發(fā)與治理含沙量、結(jié) 冰期等方面 分析長(zhǎng)江的 水文特征 長(zhǎng)江的資源 優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)江發(fā)展遇 到的困難及 整治措施征。指導(dǎo)學(xué)生

3、依據(jù) 學(xué)案冋題閱讀教材 p46-48p46-48頁圖 2.352.35、圖2.362.36、圖 2.372.37、 圖2.382.38、圖 2 2、4040,分析長(zhǎng)江 的水能資源豐 富的成.因；“黃 金水道”的成 因，治理長(zhǎng)江的措施。識(shí)體系。學(xué)生閱讀教材p446-48p446-48 頁圖依據(jù)學(xué)案問題 小組合作探討 長(zhǎng)江的資源及 開發(fā)遇到的困難和解決措 施。最后各小組派 出代表匯報(bào)學(xué) 習(xí)成果。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生思 考分析長(zhǎng)江上、中、下 游遇到的生態(tài)問題及 對(duì)應(yīng)的解決途徑。精習(xí)知識(shí)梳理：（見學(xué)案）知識(shí)運(yùn)用：1 1、知識(shí)應(yīng)用 2 2、趣味檢測(cè)（見課件）引導(dǎo)學(xué)生梳理 知識(shí)，形成知 識(shí)結(jié)構(gòu)，落實(shí) 知識(shí)，總結(jié)提 升梳理知識(shí)，形 成知識(shí)結(jié)構(gòu)。結(jié)對(duì)互考