人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (138)

1、部編版八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末綜合檢測(cè)試卷考試時(shí)間為 120 分鐘，滿(mǎn)分為 120 分。一、基礎(chǔ)·積累（15 分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音都正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A吊唁（ yàn）蹣跚（mán ）阻遏（è）轉(zhuǎn)彎抹（mò）角B 瘡（chung）疤老嫗（yù）嶙峋（lín）連聲諾諾（ruò）C 焦灼（zhuó）愧怍（zuò）拂（fó）曉毛骨悚然（sng）D 擄（l）掠綏靖（suí）舉箸（zhù）文縐縐（zhu） 2下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（） （2 分）A. 無(wú)動(dòng)于衷

2、惶恐不安張皇失措長(zhǎng)途跋涉B. 物競(jìng)天擇巧妙絕倫雞零狗碎罄竹難書(shū)C. 衰草連天大煞風(fēng)景消聲匿跡嘯聚山林D. 綺麗無(wú)比因地制宜天衣無(wú)縫霧凇沆碭3下面句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分）A. 今天小學(xué)同學(xué)相聚，我看到了張明，真想不到當(dāng)年拿起英語(yǔ)書(shū)就頭疼的他，竟能說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)，真得刮目相看了。B. 日本軍國(guó)主義所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別出心裁地一再修改日本中學(xué)歷史教科書(shū)，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。C. 環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰懊廊輲煛?。D. 聽(tīng)到有兒童落水了，正在江邊消夏的人們紛紛忘乎所以地跳入水中去營(yíng)救。4下面沒(méi)有語(yǔ)病

3、的一句是（）（2 分）A在閱讀文學(xué)名著過(guò)程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生真諦。 B這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，周邊居民對(duì)此意見(jiàn)很大，紛紛打電話(huà)到環(huán)保部門(mén)投訴。C. 老師的講解，使同學(xué)們都明白了這個(gè)寓言故事的深刻含義。9D. 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)登山隊(duì)成功登上珠穆朗瑪峰峰頂，成為國(guó)內(nèi)首支登上世界最高峰。5對(duì)下列各句使用的修辭方法及其作用分析不正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A. 為什么我國(guó)的石拱橋會(huì)有這樣光輝的成就呢？首先，在于我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。運(yùn)用反問(wèn)的修辭方法，寫(xiě)出了我國(guó)石拱橋取得光輝成就的主要原因。B. 屏是真夠吸引人的，“閑倚畫(huà)屏”，“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，未始

4、不能起一點(diǎn)文化休憩的作用。此句運(yùn)用引用的修辭方法，突出了屏在文化休憩上的閑適、恬淡 作用。C. 大自然的語(yǔ)言這個(gè)標(biāo)題用了擬人的修辭手法，生動(dòng)地突出了文章的說(shuō)明對(duì)象。 D“霜落熊升樹(shù)，林空鹿飲溪”此句運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法，寫(xiě)出了山谷的清幽、寧?kù)o。6. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A. 新聞中導(dǎo)語(yǔ)的作用是扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容，它的位置在新聞開(kāi)頭的第一段或第一句話(huà)。B. 列數(shù)據(jù)是說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法之一，但有些數(shù)據(jù)是估計(jì)的，并不符合事物的實(shí)際情況，所以是不準(zhǔn)確，不科學(xué)的。C. 王羲之，字逸少，東晉人。因官至右軍將軍，又稱(chēng)王右軍。他是中國(guó)古代一位杰出的書(shū)法家，被稱(chēng)為“書(shū)圣”。蘭亭集序喪亂帖十

5、七貼都是他的代表作。D. “浪淘沙”、“水調(diào)歌頭”、“浣溪沙”、“西江月”都是詞牌名。7. 下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（3 分）A. 阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>、五猖會(huì)、二十四孝圖、藤野先生這幾篇文章都出自魯 迅的雜文集朝花夕拾。B. 在駱駝祥子中，祥子最大的夢(mèng)想就是擁有一輛自己的車(chē)。但他第一次攢下的買(mǎi)車(chē) 的錢(qián)就被孫偵探敲詐去了。第二次，車(chē)還沒(méi)買(mǎi)上，錢(qián)就被大兵搶走了。第三次，他用虎妞的 錢(qián)買(mǎi)了車(chē)，但好景不長(zhǎng)，虎妞難產(chǎn)而死，祥子只好把車(chē)賣(mài)掉去安葬虎妞。C. “隨著他的再次到來(lái)，丘察姆家的矛盾激化到了極點(diǎn)。老頭子聽(tīng)說(shuō)他又來(lái)了，大動(dòng)肝火，在家里又吵又鬧，胡攪蠻纏?！边@段話(huà)出自鋼鐵是怎樣煉成的。D.

6、保爾從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱。后來(lái)在達(dá)雅的影響下，逐步走上革命道路。二、識(shí)記·賞析（25 分）（一）閱讀文言文選段，完成 811 題。（10 分）【甲】 林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。 初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世， 乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各

7、復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也?！惫?jié)選自桃花源記【乙】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子， 使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。 貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉，是謂大同。選自禮記·禮運(yùn)8下列各組句子中加點(diǎn)詞的古今意義一致的是（）（2 分）A. 阡陌交通，雞犬相聞B. 自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境 C黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)D大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦9下列各組句子中加點(diǎn)的詞，用法不相同

8、的一組是（）（2 分） A具答之大道之行也B. 其中往來(lái)種作貨惡其棄于地也C. 是故謀閉而不興是謂大同D. 出淤泥而不染思而不學(xué)則殆10請(qǐng)將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（4 分）（1） 余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。 。（2） 選賢與能，講信修睦。 。11. 理解文意，完成填空（2 分）甲乙兩文都反映了 。不同的是，甲文對(duì)理想社會(huì)進(jìn)行了描寫(xiě)，乙文則是闡述。乙文中“老有所終，幼有所長(zhǎng)”與甲文中“ ， ”相對(duì)應(yīng)。（二） 閱讀古詩(shī)詞，完成 1213 題。（5 分）望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂, 一覽眾山小。12. 全詩(shī)緊扣題目中的 字展開(kāi)，熱情贊

9、美了泰山的 氣勢(shì)和神奇秀麗的景色（2分）13. 結(jié)合詩(shī)意，從詩(shī)句的字面意義和哲理意義兩個(gè)方面賞析尾聯(lián)。（3 分）（三） 古詩(shī)默寫(xiě)，完成 14 題。（10 分）14. （1）問(wèn)渠那得清如許， 。（2） ，關(guān)山度若飛。（3） 登臨吳蜀橫分地， 。（4） 氣蒸云夢(mèng)澤 ， 。（5） 樹(shù)樹(shù)皆秋色 ， 。（6） 面對(duì)鄉(xiāng)愁，李白在渡荊門(mén)送別中寫(xiě)下了“ ，萬(wàn)里送行舟”；孟浩然在早寒江上有懷中寫(xiě)下了“ ，”； 崔顥在黃鶴樓中寫(xiě)下了“ ， ”。三、閱讀·理解（30 分）（一）閱讀下文，完成 1517 題（14 分）大有作為的藍(lán)藻地球上最早出現(xiàn)的綠色植物是什么呢？地質(zhì)學(xué)者說(shuō)，這是藍(lán)藻。在南非的古沉積巖中，

10、 人們發(fā)現(xiàn)一種藍(lán)藻類(lèi)化石，據(jù)測(cè)定距今已有 34 億年了。古代藍(lán)藻的樣子和現(xiàn)代的藍(lán)球藻有點(diǎn)相似，這說(shuō)明，地球上至少在那個(gè)時(shí)候已經(jīng)有生命孕育了。藍(lán)藻的出現(xiàn)，在植物進(jìn)化史上是一個(gè)巨大的飛躍。因?yàn)樗{(lán)藻含有葉綠素，能制造養(yǎng)分和獨(dú)立進(jìn)行繁殖。現(xiàn)在，我們生活的地球上，生物界是多么豐富多彩??！百花盛開(kāi)，萬(wàn)木爭(zhēng)榮， 這生機(jī)盎然的景象，都是由低等的藻類(lèi)經(jīng)過(guò)幾億、幾十億年的進(jìn)化發(fā)展而來(lái)的。在自然界里，藍(lán)藻分布很廣，是繁殖力強(qiáng)的水生植物，在淡水、海水中，巖石、植物體 上都有它們的蹤跡，甚至在冰天雪地，高溫的泉水里，也都能生存。1881 年，有個(gè)水手在格陵蘭島海岸看到一片積雪在幾小時(shí)里變成了猩紅點(diǎn)點(diǎn)的雪，原來(lái)這是藍(lán)藻耍

11、的把戲。藍(lán)藻里的紅色素能隨光線條件的不同，產(chǎn)生從紅到紫的美麗顏 色。英國(guó)一個(gè)古戰(zhàn)場(chǎng)上的一座紀(jì)念碑，是紀(jì)念陣亡將士的，每逢陰雨天氣，碑石四周常常泛出殷紅的“血跡”，這是附近地面上的藍(lán)藻在“顯靈”。藍(lán)藻是最耐高溫的藻類(lèi)植物。A 有種藍(lán)藻，在水溫達(dá) 89的溫泉水中，照樣能正常生長(zhǎng)和繁殖。據(jù)說(shuō)，這種藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)特殊，它的細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，凝固點(diǎn)高于 89以上。地球上已知的藍(lán)藻約有 2000 種，其中具固氮能力的就有 100 多種。固氮藍(lán)藻能夠利用空氣中的游離氮素，合成氮素化合物，不斷地釋放出來(lái)。它在死亡分解以后，釋放出 的氮素化合物就更多了。如果把固氮藍(lán)藻放在稻田里大量繁殖，通過(guò)它們的固氮作用，就能把原來(lái)水

12、稻不能利用的空中氮?dú)庾兂赡芾玫牡?，B 這樣，在稻田里就有了一座小型的“天然氮肥廠”。C 據(jù)估計(jì)，地球上固氮藍(lán)藻每年從空氣中可固定純氮 1000 萬(wàn)噸左右，相當(dāng)于 5000 萬(wàn)噸硫酸銨所含的氮素，它的功勞可大哩!中國(guó)科學(xué)院水生生物研究所，在稻田中繁殖固氮藍(lán)藻中的固氮魚(yú)腥藻，獲得了水稻增產(chǎn)24的效果。人們把這種固氮魚(yú)腥藻命名為“萬(wàn)年肥”。因?yàn)樗{(lán)藻從空氣中獲得的肥料是取之不盡、用之不竭的。在印度，科學(xué)家在稻田中繁殖了另一種叫管鏈藻的固氮藍(lán)藻，固氮效 率更高，使水稻增產(chǎn) 2.7 倍，這是固氮效率最高的一種了。藍(lán)藻真是一種大有作為的生物肥料。（選自中國(guó)地理教學(xué)參考有刪改） 15.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述這

13、篇文章說(shuō)明的內(nèi)容。（4 分）16. 文中 A、B 兩個(gè)句子各使用了什么說(shuō)明方法，其作用分別是什么？（4 分）A B 17. 文中 C 句里的“左右”一詞能否去掉？為什么？（3 分）18. 文章結(jié)尾說(shuō)“藍(lán)藻真是一種大有作為的生物肥料”，結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“大有作為”體現(xiàn)在哪些方面？（3 分）（二）閱讀下文，完成 19-23 題。（16 分）父親的愛(ài)美艾爾瑪 ·邦貝克爹不懂得怎樣表達(dá)愛(ài)，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽則 把我們做過(guò)的錯(cuò)事開(kāi)列清單，然后由他來(lái)責(zé)罵我們。有次我偷了塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣(mài)糖的說(shuō)是我偷的，說(shuō)我愿意替他拆箱卸 貨作為賠償。但媽媽卻明

14、白我只是個(gè)孩子。我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是我媽。爹把汽車(chē)停在急癥室門(mén)口，他們叫他駛開(kāi)，說(shuō)那空位置是留給緊急車(chē)輛停放的。爹聽(tīng)了便叫嚷道：“你以為這是什么車(chē)？旅游車(chē)？”在我的生日會(huì)上，爹總是顯得有點(diǎn)不太相稱(chēng)。他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù)。 把插著蠟燭的蛋糕推過(guò)來(lái)讓我吹的是我媽。我翻閱照相冊(cè)時(shí)，人們總是問(wèn)：“你爸爸是什么樣子的？”天曉得！他老是忙著替別人拍照，媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數(shù)。我記得媽媽有一次叫他教我騎自行車(chē)。我叫他別放手，但他卻說(shuō)是應(yīng)該放手的時(shí)候了。 我摔倒后，媽跑過(guò)來(lái)扶我，爸卻揮手要她走開(kāi)。我當(dāng)時(shí)生氣極了，決心要給他點(diǎn)顏色看。于是我馬

15、上再爬上自行車(chē)，而且自己騎給他看，他只是微笑。我念大學(xué)時(shí)，所有的家信都是媽寫(xiě)的。他除了寄支票以外，還寄過(guò)一封短柬給我，說(shuō)因 為我沒(méi)有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長(zhǎng)得很美。每次我打電話(huà)回家，他似乎都想跟我說(shuō)話(huà)，但結(jié)果總是說(shuō)：“我叫你媽來(lái)聽(tīng)。”我結(jié)婚時(shí)，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。我從小到大都聽(tīng)他說(shuō)：“你到哪里去了？什么時(shí)候回家？汽車(chē)有沒(méi)有汽油？不，不準(zhǔn)去?！钡恢涝鯓颖磉_(dá)愛(ài)。除非會(huì)不會(huì)是他已經(jīng)表達(dá)了，而我卻未能察覺(jué)？19. 文章結(jié)尾寫(xiě)道“會(huì)不會(huì)是他已經(jīng)表達(dá)了，而我卻未能察覺(jué)？”你同意這個(gè)說(shuō)法嗎？ 請(qǐng)用文中具體事例進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（4 分）20. 文章對(duì)父親的刻畫(huà)運(yùn)用了多

16、種描寫(xiě)方法，請(qǐng)列舉出其中兩處分別就其描寫(xiě)方法和作用作簡(jiǎn)要分析。（4 分）（1） （2） 21. 請(qǐng)品味“他除了寄支票以外，還寄過(guò)一封短柬給我，說(shuō)因?yàn)槲覜](méi)有在草坪上踢足球 了，所以他的草坪長(zhǎng)得很美”一句中蘊(yùn)含的情感。（4 分）22. “我叫他別放手，但他卻說(shuō)是應(yīng)該放手的時(shí)候了。我摔倒后，媽跑過(guò)來(lái)扶我，爸卻揮手要她走開(kāi)”一句表達(dá)了深沉的父愛(ài)，請(qǐng)按照下面的句式續(xù)寫(xiě)兩句，構(gòu)成排比，歌頌?zāi)阈哪恐械母笎?ài)。（4 分）父愛(ài)是山，他厚重；父愛(ài)是 ， ；父愛(ài)是 ， 。四、 運(yùn)用·表達(dá)23. 請(qǐng)從以下兩題中任選一題寫(xiě)一篇不少于 600 字的作文。要求：（1）如果寫(xiě)成詩(shī)歌，不少于 20 行；（2）文中不得出

17、現(xiàn)涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄襲。（1） 獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)作家莫言說(shuō)“我是一個(gè)講故事的人，因?yàn)橹v故事我獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”，足見(jiàn)講故事的魅力之大。其實(shí)，課本中也有無(wú)數(shù)精美的故事，如孫犁講了蘆花蕩的故事，朱自清講了爸爸的故事，楊絳講了老王的故事，余秋雨講了信客的故事， 陶淵明講了桃花源的故事，張岱講了湖心亭看雪的故事你在成長(zhǎng)過(guò)程中也有很多精彩的故事，這些故事往往給人以生活的啟迪，人生的思考，你一定希望把這些故事與人分享吧。請(qǐng)以“精彩的故事”為話(huà)題，自擬題目作文。（2） 請(qǐng)以“書(shū)香伴我行”為題寫(xiě)一篇作文。參考答案一、基礎(chǔ)·積累（15 分）（16 題，各 2 分；7 題 3 分

18、）1. D2. C3.A4. C5A.6B7C二、識(shí)記·賞析（25 分） 8（2 分）C9（2 分）A10（4 分）（1）其余的人又各自邀請(qǐng)漁人到家做客，都拿出酒菜招待他。 （2 分）（2） 把品德高尚的人、能干的人選拔出來(lái)，講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦氣氛。（2 分） 11（2 分）古人對(duì)人類(lèi)美好社會(huì)的追求（1 分）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)（1 分）12（2 分）望 （1 分）高大雄偉（1 分）13.（3 分）一定要登上泰山的頂峰，俯瞰眾山的渺小。（1 分）表現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難、俯視一切的雄心和氣概。（2 分）（或蘊(yùn)含了詩(shī)人有遠(yuǎn)大的志向和雄心。）14.（10 分。每空 1 分，錯(cuò)、漏、別、添、改一

19、字，此空不得分。）（1） 為有源頭活水來(lái)（2） 萬(wàn)里赴戎機(jī)（3） 徙倚湖山欲暮時(shí)（4） 波撼岳陽(yáng)城（5） 山山唯落暉（6） 仍憐故鄉(xiāng)水 ； 鄉(xiāng)淚客中盡 ，孤帆天際看 ； 日暮相關(guān)何處是，煙波江上使人愁三、閱讀·理解（30 分）15. 這篇科普說(shuō)明文介紹了藍(lán)藻歷史悠久、分布廣或繁殖力強(qiáng)、種類(lèi)多、固氮效益高等特點(diǎn)。（4 分）（答對(duì)一點(diǎn)得 1 分，只答到介紹藍(lán)藻的特點(diǎn)得 1 分）16. A 句運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，（1 分）準(zhǔn)確說(shuō)明藍(lán)藻是最耐高溫的藻類(lèi)植物。（1 分） B 句運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，（1 分）（將大量繁殖的固氮藍(lán)藻比喻成天然加工廠）生動(dòng)形象地說(shuō)明了藍(lán)藻固氮效益高、作用大的

20、特點(diǎn)。（1 分）17. “左右”一詞不能去掉。（1 分） “左右”表推測(cè)、估計(jì)，（1 分）如果去掉，句子意思就變成了地球上固氮藍(lán)藻每年從空氣中可固定純氮 1000 萬(wàn)噸，這樣說(shuō)太絕對(duì)，不符合實(shí)際，用了“左右”一詞，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（1 分）18. 藍(lán)藻中的固氮藍(lán)藻能將空中氮?dú)庾兂赡芾玫牡?，使糧食增產(chǎn)；（1 分） 藍(lán)藻從空氣中獲得的肥料是取之不盡、用之不竭的；（1 分） 藍(lán)藻分布廣，繁殖力強(qiáng)，固氮效益高。（1 分）19. 同意這個(gè)說(shuō)法。從文中父親令我把偷的糖果送回去。父親送我去醫(yī)院和醫(yī)院的人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。父親生日會(huì)忙于做家務(wù)。父親替別人照相，自己不照。父親激勵(lì)我自己去騎車(chē)。(6)父親不給我寫(xiě)信。(7)父親叫媽媽來(lái)接電話(huà)。(8)我結(jié)婚時(shí)父親只是大聲擤鼻子等具體事件中可以看出。（任意答對(duì) 4 件事即可得 4 分）20. 分析示例（1） 爹聽(tīng)了便叫嚷道：“你以為這是什么車(chē)？旅游車(chē)？” 這句話(huà)是對(duì)父親的語(yǔ)言描寫(xiě)，（1 分）表現(xiàn)父親對(duì)救治兒子時(shí)的急切心情，反映了他對(duì)“我”的關(guān)心與疼愛(ài)。（1 分）（2） 他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。 這句話(huà)是對(duì)父親的動(dòng)作描寫(xiě)，（1分）表現(xiàn)父親對(duì)我深沉的愛(ài)。（1 分）（3） 于是我馬上再爬上自行車(chē)，而且自己騎給他看，他只是