電子工業(yè)出社小學三年級上冊信息技術(shù)

1、第一課邁入電腦教室教學目標：1.知識目標：明確地知道在機房上課應該遵守的機房規(guī)則。了解電腦在學習、生活、工作中的廣泛應用。2.技能目標：合乎規(guī)范地使用電腦。3.情感目標：激發(fā)學生學習電腦的興趣。上課必須遵守課堂紀律，學會尊重他人的勞動。教學重、難點：明確地知道在機房上課應該遵守的機房規(guī)則。培養(yǎng)良好的上機習慣。教學過程：一、導入師：上課前，老師想給大家猜一個謎語：別看腦袋四方方，里面是個大世界，本領(lǐng)強過孫悟空，老鼠也來湊熱鬧。大家都猜猜看這是什么東西??？生猜。答案：電腦。二、正課師：同學們在平時的生活中都接觸過電腦嗎？談談你們對電腦的認識。生回答。師小結(jié)：看來，同學們對電腦都有一定的認識。有的是

2、在電視上，商場里，父母的工作單位里見過，有的是家里就有電腦。還有很多同學說出了電腦的不少用途：看電影呀，聽歌呀，玩游戲呀，聊天呀，等等等等。那你們覺得它的本領(lǐng)是不是比孫悟空還大呀？想不想和它成為好朋友？生回答。師：今天在學校的機房見到了你們的電腦朋友，開不開心呀？老師知道，你們都很迫不及待地想和它一起玩兒。那么，作為你們的朋友，你們是不是應該關(guān)心它，愛護它呀？那同學們知道該怎么愛護它呀？生討論并回答。師小結(jié)：同學們說的都很不錯。老師呢，送給你們一首兒歌，聽聽兒歌里都告訴我們該怎么做??？大家一起讀一讀。師起頭，生齊讀書P3頁的電腦小高手的兒歌。讀完后，由教師引導，讓學生復述，加深印象。教師就此提

3、出自己的幾點要求：課前，由班長按早操隊型整隊，帶領(lǐng)同班同學在機房門口集合。鞋套必帶。不準攜帶其他未經(jīng)允許的物品。有秩序地進入機房，迅速找到自己的座位坐下，并將雙手背到身后，保持安靜。課堂上，認真聽講，積極思考，勤于練習。有問題舉手示意。不準大聲喧嘩，隨便下位。在教師允許的情況下，可小聲討論，進行交流。課上要愛惜電腦，不可隨意搬動主機、顯示器，破壞鼠標等；不可隨意刪除電腦上他人的東西，要尊重他人的勞動成果。下課鈴響，將桌面整理干凈，鍵盤推回原處，板凳擺放整齊，隨身物品帶好，各小組站好隊，方可離開。再由學生自己提出要求，合理的一并視為機房規(guī)則。讓學生看書上P3頁的幾幅漫畫，并判斷圖中小朋友做法的對

4、錯。讓學生自主閱讀書上P4P6頁的“電腦應用知多少”的知識。并分組互相進行討論。再讓學生說說自己知道的電腦的其他用途。教師小結(jié)：給學生普及一些電腦知識，說一些電腦趣聞，讓學生加深對電腦的認識。讓學生完成書上P7頁試一試的第二部分，看看他們對電腦的組成有多少了解，教師巡視，并集體講解。三、教師總結(jié)師：最后，老師再送你們一首兒歌，希望你們能和電腦相處得越來越開心！教師帶領(lǐng)學生齊讀書上P7頁的我是小小電腦迷。第2課與新朋友初接觸教學目標：1. 知識目標：認識鼠標，了解鼠標的結(jié)構(gòu)和種類。初步感受用鼠標進行操作，即單擊和指向操作。了解桌面的組成。2. 技能目標：會正確使用開啟和關(guān)閉電腦。提高學生操作電腦

5、的能力。3. 情感目標：激發(fā)學生學習電腦的興趣。使學生養(yǎng)成良好的電腦操作習慣。教學重點：開機和關(guān)機的方法。鼠標的指向和單擊操作。認識桌面。教學難點：鼠標的單擊操作。教學過程：一. 復習并導入教師先帶領(lǐng)全班同學做一個小游戲我說你做。即：先由教師報出電腦的硬件名，由學生指出相應的位置。再由教師指著各硬件部分，詢問學生他們的名稱。兩個人一組，互相檢查對方的對錯。看誰做得又快又好。做錯的同學要被搭檔刮鼻子。師：同學們真聰明，今天啊，我們就來和這位新朋友來個親密接觸，進一步認識和了解它。二. 正課（1）學會開機打開電腦要注意開機的順序：先打開顯示器開關(guān)，再打開主機的電源開關(guān)。（提示：在主機箱上一般有2個

6、按鈕，標有英文單詞Power的是電源開關(guān)，標有英文單詞Reset的是重新啟動開關(guān)。）（2）認識電腦桌面屏幕上顯示的整個區(qū)域就是“桌面”。它上面排著各種各樣的圖標，底部有“開始”按鈕和任務欄。（3）認識鼠標啟動Windows后，桌面上會出現(xiàn)一個小箭頭，這就是鼠標指針。當你移動鼠標時，小箭頭也隨之在桌面上移動。鼠標一般分為兩鍵：左鍵和右鍵。有的中間還有一個小滾輪。握鼠標的時候，手要自然放松，不要握得太緊，也不要將它拿起離開桌面（4）學會關(guān)機首先，在“開始”按鈕中找到“關(guān)閉計算機”的命令。然后，在彈出的對話框中，單擊左鍵，選擇“關(guān)閉”按鈕。稍等片刻，顯示器變黑后，按下顯示器上的電源開關(guān)，此時，關(guān)機完

7、成（提示：電腦自動關(guān)閉后，不要再按住主機電源開關(guān)。）（5）讓學生自由練習，一玩鼠標小游戲。（6）讓學生自評，檢測一節(jié)課的上課情況。三. 教師總結(jié)   同學們個個都很棒，最后，老師送一首兒歌給大家：   小小鼠標、小小鼠標，   前前后后、左左右右，   我們一起來做運動。第三課 動動手玩電腦教學目標：1.通過游戲，讓學生掌握鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動、右擊操作。2.設(shè)計具體的“任務”，引導學生在完成“任務”的實踐中，學習相應的信息技術(shù)知識和操作方法，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。3.讓學生了解電腦游戲的利與弊，以

8、及使用電腦時應該注意的問題教學重點：鼠標的各種操作。教學難點：鼠標的雙擊、拖動操作。教學過程：一、新課導入同學們，還記得我們第一課的時候給大家介紹了電腦能做些什么嗎？（能在電腦上玩游戲；能畫畫；能上網(wǎng)聊天；能寫作文；能記日記等等。）哦，大家知道的真不少，今天大家就一起來動動手玩電腦。在電腦中有許多奇妙的游戲，一回回拼搏、一次次斗智斗勇，一定會令你著迷，讓我們大顯身手，好不好？二、新課教學1)認識鼠標：鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標的右鍵。能記住嗎？手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半部分恰好在掌

9、下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。2)請同學們注意看屏幕上的“電腦拼圖”小游戲。這個在上一節(jié)課，讓大家都自己嘗試了一下，今天在玩游戲的時候我們一起來學習一下關(guān)于鼠標的一些操作知識，游戲能玩得好，鼠標知識相信大家也能學得好，對不對？3)將我們的電腦鼠標指針移到“電腦拼圖”圖標上（這個就是鼠標的指向操作，板書指向），快速的按兩次鼠標的左鍵，這個操作就是鼠標的雙擊，注意，雙擊兩次按鍵的時間一定要短（板書雙擊），這樣就可以打開運行我們的游戲了。4)第一關(guān)中，我們需要將鼠標指針移到圖片上，按住鼠標左鍵不放，移動鼠標，將圖片移動到指定的位置再放開鼠標左鍵，這個就叫拖動。5)其他的圖

10、片依次拖動完成本游戲，最后單擊關(guān)閉按鈕，關(guān)閉軟件。游戲非常好玩，今天我們先用這個游戲來練練手，本游戲一共三關(guān)，看哪些同學最先通關(guān)？等下我們再玩玩更有趣的游戲，好不好？三、鞏固練習打棒球（單擊、雙擊）、天上星亮晶晶（指向）、拼圖（指向、拖動）四、本課小結(jié)今天大家玩得高興嗎？電腦游戲雖然非常有趣，但同學們不能沉迷于電腦游戲，電腦游戲是永遠玩不完了，在選擇游戲的時候，既要有趣好玩，同時也能在其中學到知識，玩電腦游戲可不能上癮，要好好安排自己的學習，不要長時間的使用電腦。第四課 成為學習好幫手教學目標：1.知道窗口的基本組成。2.了解鍵盤的組成。3.了解電腦在學習中的用處。4.學會使用多媒體教學軟件。

11、5.學會用電腦幫助自己學習。教學重點與難點：掌握鍵盤的操作。教學過程：一、導入新課教師：你們身邊有好朋友嗎？學生：有。教師：你與誰是好朋友？學生：教師：好朋友對你們學習有幫助嗎？有什么幫助？學生：有。教師：你們還想交更多的朋友嗎？學生：想。教師：電腦是我們學習的好幫手，它圖文并茂、有聲有色，跟它在一起，相信會給同學們的學習帶來更多快樂。今天我們交一個新朋友電腦鍵盤，讓我們體驗一下用電腦學習的快樂吧。二、 講授新課教師：鼠標這個朋友可以幫助我們操作電腦，鍵盤和鼠標一樣也能操作電腦，而且對我們的幫助還特別大，能幫助我們提高數(shù)學、英語等各門學科的學習成績。教師：現(xiàn)在讓我們來玩?zhèn)€“鍵盤游戲”

12、。【試一試】請同學們找到桌面上“鍵盤游戲”圖標，按照“跟著做”的步驟拼裝鍵盤。教師巡視指導，提示有困難的學生可以對照自己的鍵盤操作。展示游戲：展示完成游戲的學生作品。小組交流：小組開展討論，進行技術(shù)交流，并進行匯報該游戲的功能和玩法。教師：“鍵盤游戲”讓你們了解了鍵盤的分區(qū)，通過這個游戲，你們知道鍵盤分哪幾個區(qū)？學生：主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯和方向鍵區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)。教師：雖然了解鍵盤了，你們可能還沒有感受到如何用鍵盤操作電腦，它是如何幫助我們學習，成為我們學習的好幫手。教師：現(xiàn)在我們再來玩?zhèn)€游戲“算算看”圖標，按照“跟著做”的步驟學習數(shù)學。教師巡視指導。提示學生數(shù)字輸入可以用鍵盤中的數(shù)字鍵區(qū)。展

13、示游戲：展示完成了20道數(shù)學題計算的學生作品。小組交流：小組展開討論，進行技術(shù)交流，并匯報你是如何使用鍵盤完成數(shù)學計算的。教師：有些同學覺得自己的速算能力不夠，“算算看”游戲就可以幫助同學們快速提高速算能力?！八闼憧础辈粌H提高了數(shù)學成績，還能幫你們提高英語成績呢，不信就試試吧。【試一試】請同學們找到“單詞識記”圖標，按照“跟著做”的步驟學習英語單詞。教師巡視指導。展示游戲：展示完成20個單詞學習的學生作品。小組交流：小組開展討論，交流學習英語單詞的心得。教師：同學們都覺得英語單詞比較難記，這時可以請電腦朋友來幫忙，“單詞識記”游戲可以讓你快速記住所學單詞，提高英語成績。三、教師總結(jié)同學們玩了“

14、鍵盤游戲”、“算算看”、“單詞識記”這三個游戲，你們已經(jīng)與鍵盤上了朋友，感受如何用鍵盤操作電腦，同時知道電腦不僅僅是用來玩游戲的，它還可以幫助我們學習，是我們學習的好幫手。四、試一試請同學們繼續(xù)完成書本中第25頁的試一試。第5課：用規(guī)則圖形組畫教學目標1.學會啟動和退出“畫圖”軟件。2.熟悉“畫圖”軟件的窗口。3.了解用電腦繪畫的基本方法。教學重點與難點 1.“畫圖”軟件的啟動及界面認識。2.學會用規(guī)則圖形組畫。3.作品的保存。4“畫圖”軟件窗口的組成，使用畫圖工具畫圖。教 學 流 程一、導入師：這兒有很多高年級同學畫得非常漂亮的畫，想不想欣賞一下。師：展示高年級同學的繪畫作品。生：

15、躍躍欲試。二、繪制顯示器打開“畫圖”軟件，選擇“矩形”工具，繪制大小和顏色不同的4個矩形，組合成“顯示器”圖。師：1.單擊開始，指向程序、附件、畫圖，從而打開“畫圖”軟件。2.單擊進入“畫圖”窗口?！爱媹D”窗口主要由標題欄、菜單欄、繪圖區(qū)、工具箱、顏料盒等組成。3.選擇矩形工具，選擇樣式和顏色。在工具箱中，單擊選擇矩形工具，單擊選擇樣式。在顏料盒中，單擊深藍色。注意；選擇不同的工具后，鼠標指針會發(fā)生變化，此時鼠標指針變成+形。4.繪制深藍色矩形。按下鼠標左鍵確定起始位置，拖動鼠標繪制矩形，松開鼠標左鍵確定終止位置。注意：選擇編輯中的撤消命令，可撤消繪制不滿意的一筆。最多可撤消3筆。5.在深藍色

16、區(qū)域繪制白色矩形，完成顯示器外框的繪制。單擊顏料盒中的白色，按下鼠標左鍵確定起始位置，拖動鼠標畫出矩形，松開鼠標左鍵確定終止位置。注意：畫顯示器邊框時，在松開左鍵前，注意保持顯示器左邊、右邊和上邊邊框的寬度一致。6.繪制顯示器底座。單擊選擇淡藍色，用步驟4的方法繪制矩形；選擇深藍色繪制一個矩形。生：自己操作三、繪制主機箱繪制不同大小的矩形分別表示主機箱、機箱面板、光驅(qū)、軟驅(qū)，然后選擇刷子工具，繪制機箱和顯示器上的按扭。師:1.依照繪制顯示器的方法，繪制主機箱。2.繪制3個白色的圓表示開關(guān)。單擊選擇“刷子”工具，選擇樣式，選擇白色。3.以diannao為問文件名，保存圖片到“圖片收藏”文件夾中。

17、單擊文件、保存，待彈出保存為對話框，在文件名一欄輸入diannao，后單擊保存。生：自己操作四、展示作品將優(yōu)秀作品展示給學生看。第六課 用變化線條畫畫教學目標 1.學習刷子、橡皮、放大鏡等工具的使用方法。2.熟悉所用工具的工具樣式。3.知道線條是支撐和表現(xiàn)藝術(shù)形象的重要繪畫語言。教學重點與難點教學重點：1.學會使用繪圖工具繪畫。2.保持學生用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)作欲。教學難點：學會使用繪圖工具繪畫。教 學 流 程一、導入師：“三毛頭上三根毛，誰見誰都笑。你要問他叫啥名字，大家都知道。三毛三毛”這是動畫片三毛流浪記中的主題歌。三毛，經(jīng)過漫畫大師張樂平爺爺?shù)牧攘葞坠P，已經(jīng)成為好多人童年生活

18、回憶中不可缺少的部分。展示三毛的肖像畫。介紹畫法：三毛，是由線條組成的。繪制時，先用橢圓工具和鉛筆工具勾畫出三毛的輪廓，再用刷子工具細畫。細畫過程中，要抓住光頭、三根毛、圓鼻頭等特點。二、繪制草圖師：先繪制三毛頭部的輪廓，以及五官的位置，然后用刷子工具進行細畫。1.打開畫圖軟件，選擇橢圓工具。2.選擇（第一種）和顏色（淺灰色），繪制橢圓作為臉部的輪廓。3.運用刷子工具，繪制五官的位置。4.選擇文件、保存命令，以“sanmao”命名，將結(jié)果保存在“圖片收藏”中生：操作。三、繪制果盤師：選擇刷子工具，將顏色調(diào)整為黑色，根據(jù)草圖中的橢圓，對頭的輪廓進行細畫，在畫畫時要突出三毛光頭的特征。1.選擇刷子

19、工具，并設(shè)置樣式和顏色（黑色）。2.繪制頭部輪廓。注意：在畫圖時，每畫完一筆要送開左鍵，然后再畫下一筆，不要拖泥帶水。握鼠標時，不要用力太大和緊張，你肯定會越畫越好的。3.用橡皮工具和線條樣式的重新選擇，對圖中不圓滑的部分進行修改。4.完成頭部輪廓的繪制。生：操作。四、繪制五官師：選擇刷子工具，顏色設(shè)置為黑色，根據(jù)草圖中五官的位置，對五官進行細畫。1.繪制眼睛、鼻子、嘴以及耳的輪廓。2.單擊放大鏡放大畫面，選擇橡皮工具擦除多余線條。3.單擊放大鏡，還原。用刷子工具修飾耳朵。用刷子工具（選擇樣式，綠色為前景色），拖動繪制線條。生：操作。五、繪制毛發(fā)師：選擇刷子工具，顏色設(shè)置為黑色，根據(jù)草圖中毛發(fā)

20、的位置，對毛發(fā)進行細畫。1. 繪制三根毛，注意圖中刷子起、落筆的位置。2 .選擇放大鏡，將畫面放大，擦出多余的草稿線，即灰色線條。3.選擇文件、保存，將最終結(jié)果保存。生：操作。六、作品展示展示優(yōu)秀的作品，以鼓勵作者，和帶動班上學生向優(yōu)秀者學習。第七課 讓美麗色彩幫忙教學目標 1.學習“鉛筆”、“多邊形”、“用顏色填充”、“噴槍”等工具的使用方法。教學重點與難點  教學重點：2.嘗試對整個畫面進行布局，合理安排作品中的多個對象教學難點：1. “多邊形”工具的使用教 學 流 程一、導入師：展示兩組畫面：一組沒有涂色；另一組畫面已經(jīng)著了色。生：對比兩組作品（直觀地看到經(jīng)過著色處理

21、的畫面更生動，更富有表現(xiàn)力）師：電腦展示教材中的范畫雪娃娃。說明作品每個部分繪制的先后順序及各部分使用的繪圖工具：先對整個畫面進行布局（鉛筆工具），確定雪娃娃的位置并繪制雪娃娃（橢圓工具、多邊形工具），再對畫面填色（用顏色填充工具），最后繪制雪花（噴槍工具）。二、繪制草圖師：先用鉛筆工具繪制一條曲線，對整個畫面進行布局；然后利用橢圓工具、多邊形工具繪制雪娃娃草圖。1.在工具箱中單擊選擇“鉛筆”工具，在顏料盒中單擊選擇蠟筆藍，在繪圖區(qū)按左鍵拖動繪制線條，確定整個畫面的布局。注意：繪制線條時，其兩端要超過“繪圖區(qū)”邊界。分割畫面時，建議使用“黃金分割”3：4或4：3。2.單擊選擇橢圓工具，選擇第一

22、種樣式，按左鍵拖動繪制兩個橢圓，分別表示雪娃娃的頭部和身體。注意：繪制橢圓時，若按住Shift鍵，再按住鼠標左鍵拖動，此時繪制的橢圓就變成了圓。3.單擊選擇多邊形工具，選擇第一種樣式，繪制雪娃娃的帽子。按左鍵拖動繪制一條邊，與橢圓相交時松開左鍵。移動鼠標指針到帽子的第二個頂點，單擊。移動指針至另第三個頂點，單擊。移動指針至第四個頂點，雙擊。注意：繪制多邊形時，可先拖動鼠標繪制一條邊，然后在其他頂點出單擊，繪制各邊，再到最后頂點出雙擊。4.單擊選擇放大鏡工具，將畫面放大。單擊選擇橡皮工具，選擇第一種樣式，在繪圖區(qū)按左鍵拖動擦除多余線條。生：自己操作三、繪制雪人師：利用刷子工具繪制雪娃娃的眼睛、鼻

23、子等無關(guān)，再用“用顏色填充”工具繪制小紅帽。1.繪制五官。單擊選擇刷子工具，選擇樣式（行1列2）。按左鍵拖動，繪制眼睛和嘴。單擊選擇紅色。按左鍵拖動，繪制鼻子。2.給帽子填充紅顏色。單擊選擇“用顏色填充”工具，選擇紅色。將鼠標指針移至四邊形內(nèi)，單擊。注意：給某個圖形填充顏色時，這個圖形一定要封閉，不然顏色就會從小缺口流出來。若顏色有漏，可用放大鏡工具仔細查看缺口在何處，用鉛筆/刷子工具彌補。生：自己操作四、繪制雪景師：利用“用顏色填充”工具和噴槍工具，繪制藍天和雪花。1.使用用顏色填充工具，分別給天空、地面填充藍色和蠟筆藍。單擊選擇藍色，將鼠標指針移至蠟筆藍線條上，單擊。單擊選擇臘藍色，鼠標指

24、針移至蠟筆藍線條下，單擊。2.繪制雪花。單擊選擇噴槍工具，選擇樣式（行2），選擇白色。按左鍵拖動，繪制漫天大雪。單擊，繪制雪花。注意：使用噴槍工具可以在鼠標經(jīng)過的地方噴涂顏色，鼠標拖動的速度決定了顏色噴涂的濃度。速度越快，濃度越低；速度越慢，濃度越高。3.重復步驟2，繪制雪花和漫天大雪。4.選擇文件保存命令，保存最終結(jié)果。生：自己操作。五、鞏固利用課本上53頁的評估表，讓學生來評評自己在這節(jié)課的收獲。第八課 畫畫要有次序教學目標 1.學習“選定”工具的使用方法。3.知道背景色和前景色。教學重點與難點 教學重點：1.合理有消的使用畫圖軟件中的復制、粘貼命令。2.對圖形進行疊加

25、時的透明處理。教學難點：1.  “多邊形”工具的使用2.  學會使用顏色表現(xiàn)自己的作品教 學 流 程一、導入師：“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！边@是唐代詩人王翰的涼州詞?！捌咸衙谰埔构獗笔呛苊赖漠嬅妫蠹乙欢ê芟肟吹竭@樣的畫面吧。我們現(xiàn)在看不到這樣的畫面，但是老師有辦法?？?！打開畫圖，重點演示由一顆葡萄一個葡萄串放在鍋盤上的制作過程。讓學生體驗“復制”“粘貼”命令的魅力。二、繪制葡萄師：先繪制一個圓表示葡萄，然后通過復制粘貼命令，制作一串葡萄。1.打開畫圖軟件，先設(shè)置線條的粗細，再選擇橢圓的樣式和顏色。單擊，選擇直線工具，單擊選擇第二種

26、樣式，從而設(shè)置線條的粗細。單擊，選擇橢圓工具，選擇第二種樣式。右擊顏料盒選擇紫色為前景色。2.按住Shift鍵，同時按左鍵拖動，繪制一個紫色圓形表示一顆葡萄。3.選中圓形。單擊，選定選定工具，選擇透明樣式。右擊顏料盒中的白色，設(shè)置前景色為白色。按左鍵拖動選中圓形。選中后，在圓周圍出現(xiàn)的虛線框稱為選定框。注意：對一個對象進行操作時，必須選中該對象。選定工具有兩種樣式。對于選定的圖形，可進行錯放、一棟等操作。4.單擊選擇編輯復制命令，將選定圖形復制到剪貼板。注意：選定的對象周圍出現(xiàn)藍色虛線框后，不要輕易在繪圖區(qū)單擊鼠標，如果單擊，藍色虛線會消失，也就是說取消了圖形的選定。5.單擊選擇編輯粘貼命令，

27、將選定圖形復制到繪圖區(qū)。6.將鼠標指針移至選定筐內(nèi)，鼠標指針變成十字號形狀。按左鍵拖動復制的圓形，復制的圓形移至合適位置時松開左鍵。7.重復步驟4、5、6，復制多個圓形，表示葡萄串。生：操作。三、繪制果盤。師：先繪制兩個橢圓，然后通過移動疊加在一起，制作成一個果盤。1.繪制兩個橢圓。用橢圓工具（第三種樣式，前景色為黃色），按左鍵拖動，繪制黃橢圓。用橢圓工具（第三種樣式，前景色為綠色），按左鍵拖動，繪制綠色橢圓。2.將黃色橢圓移至綠色橢圓上，形成果盤。單擊選擇選定工具，選擇透明樣式。按左鍵拖動，選中黃色橢圓，按左鍵拖動黃色橢圓至合適位置，松開左鍵。生：操作。四、修飾作品。師：將葡萄變形，并將葡萄

28、移至果盤上，然后給葡萄添加果柄、光澤，美化作品。1.調(diào)整葡萄串的大小。用選定工具選中葡萄串，這時可注意到選定框四周出現(xiàn)8個控點。將鼠標指針移至控點上，按左鍵拖動。2.將調(diào)整好的葡萄移至果盤上。用選定工具選中葡萄串。將鼠標指針移至選定框中，按左鍵拖動至合適位置。此時指針變成十字號性狀。3.繪制綠色果柄。用刷子工具（選擇樣式，綠色為前景色），拖動繪制線條。4.用刷子工具，分別繪制白色和紫色線條，表示高光，使葡萄有立體感。5.選擇文件保存命令，保存最終結(jié)果。生：操作。五、鞏固。展示優(yōu)秀的作品，以鼓勵作者，和帶動班上學生向優(yōu)秀者學習。第九課畫出心中故事教學目標 1、 知識和技能（1）學習使用

29、“文件”“新建”命令（2）學會設(shè)置圖像的屬性，了解對話框的操作（3）知道“曲線”工具的使用方法2、 技能性目標（1）能使用常用的繪畫工具畫出點、線、面，并通過剪切、復制、粘貼等方式對點、線、面進行組合、編輯，使其構(gòu)成符合表達意圖的完整畫面。（2）能對自己和他人的繪畫作品進行評議，并在評議的基礎(chǔ)上對繪畫作品進行必要的優(yōu)化，以增強表現(xiàn)力。3、 情感態(tài)度與價值觀（1）保持學生用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)作欲。（2）提高學生觀察事物的能力，提升學生的審美能力。（3）組織學生相互交流學習，讓學生學會在交流中學習他人的經(jīng)驗。（4）培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛集體的精神，鼓勵學生要勇于表達自己的思想和情感。（5）養(yǎng)成良好

30、的電腦操作習慣教學重點與難點 教學重點：能使用常用的繪畫工具畫出點、線、面，并通過剪切、復制、粘貼等方式對點、線、面進行組合、編輯，使其構(gòu)成符合表達意圖的完整畫面。教學難點：能使用常用的繪畫工具畫出點、線、面，并通過剪切、復制、粘貼等方式對點、線、面進行組合、編輯，使其構(gòu)成符合表達意圖的完整畫面。保持學生用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)作欲教 學 流 程一、情境導入1、展示優(yōu)秀電腦作品：以“大?！睘橹黝},表現(xiàn)了對大海的向往，美麗的椰子樹、藍色的海洋、白色的海鷗，漂亮的帆船，構(gòu)成了“哲哲”的故事。2、 同學們你們有自己的夢想和故事嗎？課間丟沙包的活動、神奇的水果樹、節(jié)約水公益畫、太空之旅、我喜歡的

31、小動物等等3、這些都可以用繪圖表現(xiàn)出來，同學們，讓我們一起先走進哲哲的故事里，學習一下更多的繪圖本領(lǐng)，然后，把自己的故事表達出來好嗎？二、新課內(nèi)容1、確定主題在繪圖前，首先要確定自己作畫的主題，然后所畫的內(nèi)容要根據(jù)主題來確定。請同學們根據(jù)自己的愛好，把自己的主題寫在課本63頁的表格中。2、畫面構(gòu)思根據(jù)主題考慮畫面需要那些物體，并確定物體的大小、排放位置以及畫面顏色的搭配等等。（1）哲哲的故事里有：大海、藍天、椰子樹、海鷗、白云、帆船等。（2）考慮物體的大小和遠近：葉子樹在近處，要畫大一點海鷗在遠處，要畫小一點帆船有近處的有遠處的，大小要不一樣（根據(jù)視覺的原理，在遠處的事物小一點。在近處的物體大

32、一點）（3）確定擺放的位置，畫面要疏密有致，不能把事物全堆積一處，也不能讓畫面太過松散。（4）顏色的搭配也要考慮，盡量讓畫面和諧。線條的組細也要適當。3、繪制圖畫（1）確定畫面的大小選擇“圖象”“屬性”命令，在“高度”和“寬度”框中輸入合適的數(shù)字，單擊“確定”按鈕。（2）繪制背景用“鉛筆”工具繪制線條，確定沙灘、大海、天空的比例；用“填充”工具給藍天、大海和沙灘添加色彩；用“噴槍”工具繪制沙灘。（3）保存圖片（在基圖畫好之后保存，一方面有利于繼續(xù)繪畫，一方面也是一個良好的保存習慣）（4）繪制椰子樹新建一張畫紙，用“直線”工具和“橢圓”工具繪制椰子樹的葉子；用“曲線”工具繪制果實；然后進行組合。

33、（5）  復制椰子樹，打開剛剛保存的基圖，粘貼椰子樹。多復制幾個，改變大小，在基圖的適當位置放好。（6）添加帆船，使用“多邊形”工具繪制，如同椰子樹一樣，多做幾個。（7）用“刷子”和“噴槍”工具添加海鷗和白云。（8）保存作品。三、總結(jié)評價哲哲故事中的本領(lǐng)，同學們學會了嗎？下一次，老師就要欣賞你們的作品了，同學們有信心畫出自己的故事嗎？老師可期待著呢！四、學生制作過程（教師給予適當?shù)募夹g(shù)操作指導）五、展示作品過程請同學先講述自己故事的內(nèi)容，然后聽取同學的意見，給自己進行打分，填在課本的69頁。六、總結(jié)交流經(jīng)驗小組交流進行匯報。第十課 小能手的基本功教學目標 1、知識和技能（1

34、）認識鍵盤上的基準鍵，并能熟記基準鍵。（2）掌握手指與基準鍵的位置關(guān)系，規(guī)范基準鍵的指法。（3）了解并掌握正確的打字姿勢。2、過程和方法（1）學會啟動“鍵盤小能手”打字練習軟件。（2）熟練使用鼠標在“鍵盤小能手”打字練習軟件中選擇不同的打字練習方式進行基準鍵的指法練習。3、情感態(tài)度與價值觀（1）逐步規(guī)范學生良好的信息技術(shù)使用習慣。（2）逐步培養(yǎng)學生積極學習信息技術(shù)的興趣。（3）通過交流增強學生表達情感的意識和能力。（4）通過相互監(jiān)督，培養(yǎng)學生之間的相互關(guān)愛之情。教學重點與難點 教學重點：1、 手指與基準鍵的位置關(guān)系。2、 規(guī)范的打字姿勢。教學難點：手指與基準鍵的位置關(guān)系。教 學 流

35、程（一）   導入新課“我是電腦小專家，人人羨慕人人夸，勤學苦練基本功，運指如飛頂呱呱?！蓖瑢W們，想要成為人人羨慕人人夸的電腦小專家嗎？那可不能缺少運指如飛的工夫，那么怎樣才能成為一名真正的打字高手呢？讓我們一起走進鍵盤指法基本功的世界，領(lǐng)略一下做打字高手的樂趣吧！記住，可不能心急呀，要踏踏實實，從基本功練起?。ǘW習新課1、觀察我們的手指 雙擊準備好的軟件“鍵盤小能手（基本功）”的圖標，運行該軟件 單擊“學一學”按鈕，進入“打字規(guī)范”界面，依圖認識我們的手指拇指、食指、中指、無名指、小拇指2、觀察我們的鍵盤我們的每個手指在鍵盤上都有自己的“大本營”，那么它們的大本營在哪

36、里呢？尋找“”“”“”“”和“”“”“”“；”這八個鍵，試著在鍵盤上敲一敲。特別注意一下“f”和“j”鍵，看看他們有什么不同。教師總結(jié)：鍵盤中的“”、“”、“”、“”和“”、“”、“”、“；”八個鍵分別是左手小拇指、無名指、中指、食指和右手食指、中指、無名指、小拇指的“大本營”，被叫做“基準鍵”，其中兩個食指對應的鍵“f”和“j”最重要，是“定位鍵”。請同學們把手指依次放上去，試試用相應的手指敲擊鍵盤上的鍵，可一定要記住每個手指的“大本營”哦，別忘了“家”在哪里。3、 打字姿勢要注意同學們都知道了“基準鍵”和“定位鍵”，手指知道放在哪里了，可你知道怎么放他們最輕松嗎？你知道咱們的身體怎么配合才

37、能成為名副其實的打字高手嗎？在“打字規(guī)范”窗口中，選擇“打字姿勢”選項卡，打開“打字姿勢”，了解掌握打字時的姿勢?！把?，頭略低，身體稍稍向前傾；中心落在椅凳上，坐姿端正是前提?！薄靶鼐噫I盤兩拳寬，手臂自然向下垂；肘離身體一小拳，切忌僵硬要放松?！笔种概c基準鍵：“手腕略微向上抬，手指稍稍弓彎曲；依次放在基準鍵，輕按輕抬速度快?！蓖瑢W們，打字的姿勢可重要啦！咱們要成為健康活潑的打字高手，同學們有信心嗎？（三）學生練習、練一練單擊“練一練”按鈕，進入“練習基準鍵”界面，開始練習。教師巡視課堂，再次強調(diào)要養(yǎng)成良好的打字姿勢和學習習慣，要循序漸進，不要開始就求快，要踏踏實實，打好基礎(chǔ)，練好基本功。、

38、測一測熟悉一段時間后，單擊“測一測”按鈕，進入“測測基準鍵”界面，按要求測測你對基準鍵指法的掌握情況。、玩一玩單擊“測一測”按鈕，進入“抗擊禽流感”游戲界面，按游戲的要求操作，玩一玩游戲，體驗一下游戲的樂趣，測測你的抗擊能力。（四）課堂小結(jié)，交流體會做一下“評一評”，給自己打個分，看看誰的笑臉最多。請每組打得最快的同學說一說自己打字的體會，你是怎么做的？有信心成為打字能手嗎？（如果有時間可以利用“金山打字”軟件進行打字的練習，它能幫助我們快速提高打字速度。）第十一課 小能手的指法功教學目標 1知識目標（1）認識鍵盤上的上排鍵、下排鍵和數(shù)字鍵。（2）掌握手指與上排鍵、下排鍵和數(shù)字鍵的位

39、置關(guān)系，規(guī)范鍵盤的指法。（3）掌握正確的打字姿勢。2技能目標（1）學會使用“鍵盤小能手”打字練習軟件來學習上排鍵、下排鍵和數(shù)字鍵的指法。（2）通過“鍵盤小能手“打字練習軟件熟練掌握鍵盤的指法。3情感目標（1）規(guī)范打字姿勢和指法，使學生養(yǎng)成良好的打字習慣。（2）通過探索掌握其他鍵位的指法，使學生養(yǎng)成積極主動學習的良好習慣教學重點與難點  1教學重點（1）手指與上、下排鍵和數(shù)字鍵的位置關(guān)系。（2）熟練鍵盤的指法。2教學難點熟練鍵盤的指法。教 學 流 程（一）   情景導入師：同學們，你們想成為打字高手嗎？你們知道一個電腦打字員一分鐘能打多少字嗎？生：略師：好。怎樣才能

40、成為一名真正的打字高手呢？本節(jié)課我們繼續(xù)來學習有關(guān)鍵盤指法。板書課題：小能手的指法功（二）   教師示范1啟動“鍵盤小能手（指法功）”打字練習軟件。2單擊“學一學”按鈕，進入“其他鍵位”界面，學習“上排鍵”指法。3了解“上排鍵”與正確的擊鍵方法。（Q-W-E-R-T-Y-U-I-O-P）4掌握正確的打字姿勢和手指位置。（三）   動手實踐1單擊“練一練”按鈕，依次進入“上排鍵”、“下排鍵”“數(shù)字鍵”指法練習。2指導學生正確的練習方法，糾正學生錯誤的打字指法與打字姿勢。3小組賽一賽，看誰用時最少。4再次強調(diào)要養(yǎng)成良好的學習習慣。（四）交流體會1請每組打得最

41、快的同學說一說自己打字的體會，你是怎么做的？2同學們在測試的過程中有沒有遇到困難？有什么問題？3強調(diào)手指與上、下排鍵和數(shù)字鍵的位置關(guān)系和正確的打字姿勢的重要性。（五）鞏固練習1指導學生通過“測一測你的單詞量”來練習上排鍵。2巡視、監(jiān)督、糾正學生練習打字的指法、打字的姿勢，擊鍵時用力要適中。3要求相鄰同學相互監(jiān)督，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的打字習慣。4引導學生通過玩“彗星撞地球”游戲來練習鍵盤指法，進一步培養(yǎng)學生的學習興趣。（六）課堂小結(jié)1本節(jié)課我們學習了什么？如何進行“上、下排鍵”和“數(shù)字鍵”輸入？2把教材第84在中的“評一評”做一下，給自己打個分。第十二課 小能手的小魔法教學目標 （1）認

42、識大寫字母鎖定鍵Caps Lock及其用途。（2）認識上檔鍵Shift及其用途。（3）比較Caps Lock鍵與Shift鍵的適當范圍。（1）學會使用Caps Lock鍵來切換大小寫字母的輸入。（2）學會使用Shift鍵來舅換大小寫字母和數(shù)字符號的輸入。（3）學會選擇使用Caps Lock鍵還是Shift鍵來輸入大小寫字母。（1）規(guī)范打字姿勢和指法，使學生養(yǎng)成良好的打字習慣。（2）通過比較學習大、小寫字母輸入和數(shù)字符號輸入方式的不同，培養(yǎng)學生主動探索學習的積極性。教學重點與難點  1教學重點（1）使用CapsLock鍵來切換大小寫字母的輸入。（2）使用Shift鍵的臨時來切換大小寫字

43、母的輸入和符號的輸入。2教學難點使用Shift鍵來輸入符號。教 學 流 程(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1播放字母ABC歌曲（其中字母有大小寫），同學們跟著唱。2這首歌曲同學們都會唱，那么你們會用電腦鍵盤把這首字母ABC歌曲打出來嗎？好，本節(jié)課我們繼續(xù)來學習鍵盤指法。板書課題：小能手的小魔法師(二)教師示范，培養(yǎng)興趣1啟動“鍵盤小能手（小魔法）”打字練習軟件。2單擊“學一學”按鈕，進入“字母與符號”界面，學習“大小寫字母”輸入。3了解CapsLock鍵切換大小寫字母的輸入方法。4了解Shift鍵的來切換大小寫字母的輸入和符號的輸入。5掌握正確的打字姿勢和手指位置。（三）動手實踐，展現(xiàn)技能1單擊“練一

44、練”按鈕，進入“隨機字符練習”，進行相應的字符練習。2指導學生正確的練習方法，糾正學生錯誤的打字指法與打字姿勢。3小組賽一賽，看誰用時最少。4再次強調(diào)要養(yǎng)成良好的學習習慣。(四)交流體會，共同提高1請每組打得最快的同學說一說自己打字的體會，你是怎么做的？2同學們在測試的過程中有沒有遇到困難？有什么問題？3強調(diào)CapsLock鍵和Shift鍵在字母和符號輸入的作用。（五）鞏固練習，培養(yǎng)創(chuàng)新1指導學生通過“綜合測試”來測一測你的速度與正確率。2巡視、監(jiān)督、糾正學生練習打字的指法、打字的姿勢，擊鍵時用力要適中。3要求相鄰同學相互監(jiān)督，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的打字習慣。4引導學生通過玩“彗星撞地球”游戲來練

45、習鍵盤指法，進一步培養(yǎng)學生的學習興趣。（六）課堂評價，增強自信1本節(jié)課我們學習了什么？如何使用CapsLock鍵和Shift鍵？它們有何作用？2把教材第90頁中的“評一評”做一下，給自己打個分。第十三課 小能手的小訣竅教學目標 1、激發(fā)學生練習盲打的熱情。培養(yǎng)學生堅持的良好品性。2、在已經(jīng)學會打字的基礎(chǔ)上進一步提高學生的打字速度并逐步培養(yǎng)學生練習盲打。3、培養(yǎng)學生的團隊精神。教學重點與難點  教學重點：在已經(jīng)學會打字的基礎(chǔ)上進一步提高學生的打字速度并逐步培養(yǎng)學生練習盲打。教學難點：如何使學生適應盲打并堅持練習。教 學 流 程(一)導入：播放一段教師盲打的錄象，針對學生的羨慕提出：你們也想向老師一樣用很快速度進行打字嗎？那么今天我們就來學習做電腦小能手的訣竅。（電腦出示課題：小能手的訣竅）(二)講授新課同學們已經(jīng)