春風(fēng)化雨師愛無言

1、春風(fēng)化雨師愛無言【摘要】師愛是一種發(fā)自靈魂的芬芳；師愛是一種深入骨髓的甜 蜜；師愛傅大磊落，圣潔純真，如春風(fēng)化雨，蠟炬成灰。師愛，如春 風(fēng)化雨；師愛，如暗夜明燈。為師者從不會舍棄任何一個學(xué)生，也從 未放棄挖掘?qū)W生的閃光點。讓我們用謙虛的人格，去感化每一個學(xué)生, 用傅愛正直的胸懷灌輸給學(xué)生信心和力量。論文關(guān)鍵詞：師愛，感化 師愛是一種發(fā)自靈魂的芬芳；師愛是一種深入骨髓的甜蜜；師愛博大 磊落，圣潔純真，如春風(fēng)化雨，蠟炬成灰。一、春風(fēng)化雨，潤物細無聲師愛如和煦的春風(fēng)，春風(fēng)化雨，能滋潤孩子稚嫩的心靈。我班姜明月 同學(xué)左手嚴重畸形，從不主動與老師、同學(xué)交流。通過細心觀察我發(fā) 現(xiàn)她上課聽講特別認真，但總是

2、回避老師關(guān)切的目光。我意識到，這 是個自卑的孩子。如果像對待普通孩子那樣直接找她談心，可能會傷 害她的自尊心。怎么辦呢？我決定用文字和她交流。接下來的日子, 我每天都堅持給她寫信，給她講奧運火炬手金晶身殘志堅的事跡，激 勵她做一個樂觀、堅強的女孩，不能太在意自己的缺憾，更不能逃避， 要勇敢地去面對生活。一天，兩天一個月，兩個月.我終于讀到 了她目光中的自信，看到了她燦爛的笑臉，聽到了她開心的笑聲。她 也從一個成績平平的中等生步入優(yōu)等生的行列，還被同學(xué)們推舉為班 長。教師節(jié)那天我收到了她親手做的賀卡：“老師謝謝您！因為有了 你，世界才會如此美麗，因為有了你，我的生命才會如此多彩！ 而 對她的巨大

3、進步，使我真正感悟到：對特殊的孩子多一些真摯的偏愛, 不但能讓他站起來，而且能夠激勵她大步前行，實現(xiàn)自我的超越！二、師愛無言，誨人永不倦師愛是一盞明燈，黑暗中照亮前行的路；師愛是一把神奇的鑰匙，能 打開塵封己久的心門。平凡的生活不乏細節(jié)的感動，性格各異的學(xué)生 譜寫著我多彩的從教人生。2006年我第一次擔任九年級班主任，就 遇到了喬嘉新。一個生性叛逆、固執(zhí)頑劣的男孩，上學(xué)遲到、上課睡 覺、吸煙、甚至逃課去臺球廳、網(wǎng)吧，讓老師們頭疼，但作為班主任 的我深知即使再執(zhí)迷不悟的學(xué)生我們也沒有理由放棄。無數(shù)次傾心交 談，無數(shù)次指責痛斥，當我口舌費盡，竭盡全力之后，我卻悲哀的發(fā) 覺無論是而對我的苦口婆心亦或

4、是聲色俱厲，他一概選擇沉默的對峙。 又一次的批評交談，只顧?quán)┼┎恍荼г箶?shù)落的我看著他那張永遠冷漠、 寫滿拒絕的臉，失望極了。我索性將心中積聚己久的憤怒、怨恨、無 奈、絕望一股腦的哭訴了岀來。也許是我真誠的淚水徹底敲開了他緊 閉的心扉，事后，他找到我，第一次用誠懇的語氣對我說：“老師， 我錯了！謝謝您給了我一次又一次改過自新的機會！您看我今后的表 現(xiàn)吧！ 此后，我驚異的發(fā)覺他個性中少了幾分桀鷲不馴，多了幾許 謙遜平和。不但改掉了所有的壞習(xí)慣，而且課堂上也能看到他認真學(xué) 習(xí)的身影，為了方便同學(xué)，他還自己掏錢為班里購置了水杯和暖壺。 這樣的他，學(xué)習(xí)成績也有了較大的進步。看著他日益健康的茁壯成長， 感受著他從外表到內(nèi)心的點滴變化，我無比欣慰和幸福。于是我懂得 了，師愛的極致是毫無偏見、一視同仁的包容，是虛懷若谷、敞開心 扉的容納，更是雖九死而猶不放棄的執(zhí)著！最后，我想說：師愛，如春風(fēng)化雨；師愛，如暗夜明燈。為師者從不 會舍棄任何一個學(xué)生，也從未放棄挖掘?qū)W生的閃光點。讓我們用謙虛 的人格，去感化每一個學(xué)生，用博愛正直的胸懷灌輸