高中化學(xué)記憶方法有哪些

1、高中化學(xué)記憶方法有哪些很多同學(xué)覺得化學(xué)難，其實化學(xué)很簡單，但是需要 記憶的很多，并且這些知識很多容易混淆，所以還需要理解 內(nèi)涵掌握本質(zhì)。不管怎么說，記憶對于學(xué)習(xí)無疑是至關(guān)重要 的前提。下面小編為你整理高中化學(xué)記憶方法，希望能幫到 你。1理解記憶對所學(xué)知識進行分析、綜合、比較、歸納總結(jié)，找出內(nèi) 在聯(lián)系及規(guī)律，然后記憶這些帶有規(guī)律性的知識。如：在記 憶氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、化學(xué)平衡、電離平衡等概念， 必須在理解的意義前提下去記憶。特別是有關(guān)化學(xué)原理，化 學(xué)計算，化學(xué)方程式的記憶，如果沒有理解記憶是很難掌握 的。2口訣記憶由于知識點多，記憶量大，在化學(xué)學(xué)習(xí)中往往會出現(xiàn)一 些很容易記住的口訣，老師要

2、求我們?nèi)ビ洃浰?。首先，要?訴自己這是一種學(xué)習(xí)的捷徑，然后在深刻的理解它的內(nèi)涵， 最后記住了，就會成為你學(xué)習(xí)化學(xué)的利器。如：“升失氧， 降得還”、“見量化摩，求啥先求摩”、“有弱才水解，都 強不水解。誰弱誰水解，誰強顯誰性。越熱越水解，越弱越水解”3趣味記憶 為了分散難點，提高興趣，要采用趣味記憶方法來記憶 有關(guān)的化學(xué)知識。比如，可以把生邊的實際生活甚至自己的 經(jīng)歷和觀雪有關(guān)知識聯(lián)系起來，讓化學(xué)知識富有趣味。特別 是一些物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象。4重復(fù)記憶要利用必要的重復(fù)來加深記憶事物的印象也是跟遺忘 作斗爭的有效方法，所以在記住某些知識時常常用默默重復(fù)、 敘述再現(xiàn)方法來加深印象。這種方

3、法往往被我們忽視了，很 多同學(xué)學(xué)的快忘得快也就是這個原因。短時記憶對于我們的 學(xué)習(xí)遠遠不夠，只有通過不斷反復(fù)記憶，才能夠把短時記憶 轉(zhuǎn)化為長時記憶，為我們的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。5歸類記憶對所學(xué)知識進行系統(tǒng)分類， 抓住特征，在以此類推。 如： 電解質(zhì)判斷的時候， 把所學(xué)的化合物歸類， 再把強電解質(zhì)弱、 電解質(zhì)的包含的類別記住，對于我們掌握本質(zhì)就很有幫助 ; 再如：在掌握了各個主族、周期的相似性和遞變性規(guī)律后， 對于具體的元素單質(zhì)、化合物的性質(zhì)就容易多了。第 2 頁6對比記憶 對新舊知識中具有相似性和對立性的有關(guān)知識進行比 較，找出異同點。比如：中學(xué)化學(xué)中常見的黃色粉末并不多 見，主要就是硫磺和過

4、氧化鈉， 但是它們的性質(zhì)卻很不相同。 再如：我們在學(xué)習(xí)硫酸和硝酸的時候，他們作為氧化性酸的 酸性和強氧化性的方面的相似性。7聯(lián)想記憶 把性質(zhì)相同、相近、相反的事物特征進行比較，記住他 們之間的區(qū)別聯(lián)系，再回憶時，只要想到一個，便可聯(lián)想到 其他。如：記酸、堿、鹽的溶解性規(guī)律，孤立地記憶很難， 如果擴大聯(lián)想，對比類推，效果可能要好得多。8關(guān)鍵字詞記憶 這是記憶概念有效方法之一，在理解基礎(chǔ)上找出概念中 幾個關(guān)鍵字或詞來記憶整個概念， 如：化學(xué)平衡的特征“逆、 等、定、動、變”。9知識網(wǎng)絡(luò)記憶 用表格或圖示進行歸納、整理，使看似零散的知識結(jié)成 網(wǎng)絡(luò)。如以一主族代表元素的單質(zhì)、氧化物、氧化物的水化第 4 頁物、鹽為線索的學(xué)習(xí)思路，以及以結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)、化學(xué)性 質(zhì)、用途、制備、保存之間相互關(guān)聯(lián)的元素化合物類知識， 在有機中還要特別注意官能團的性質(zhì)。以上的 9 種方法大家在化學(xué)學(xué)習(xí)中可能也在有意識無意 識的用到。需要注意的是，化學(xué)中常常有些個別物質(zhì)性質(zhì)特 殊，這些特殊性最好同類似的對比起來記憶，這一點有時