學(xué)校關(guān)工委工作總結(jié)

1、學(xué)校關(guān)工委工作總結(jié)我校關(guān)工委工作以中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人 思想道德建設(shè)的若干意見為指導(dǎo)，堅(jiān)持以德育為主線，以 愛國主義教育為主旋律，以思想品德教育為基礎(chǔ)，圍繞學(xué)校 中心工作，從實(shí)際出發(fā)，扎實(shí)有效地開展了一系列工作，現(xiàn) 將有關(guān)工作小結(jié)如下：一、提高思想認(rèn)識，健全組織機(jī)構(gòu)，創(chuàng)建“五好”關(guān)工 委我校根據(jù)中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未 成年人思想道德建設(shè)的若干意見和關(guān)于在基層開展“五 好”關(guān)工委創(chuàng)先爭優(yōu)活動的意見文件精神，我校關(guān)工委制 定了城家中學(xué)關(guān)工委創(chuàng)建“五好”關(guān)工委活動實(shí)施方案 圍繞“領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好、 骨干隊(duì)伍作用好、制度健全執(zhí)行好、 活動經(jīng)常效果好、積極探索創(chuàng)新好”的“五好”關(guān)

2、工委標(biāo)準(zhǔn) 開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮老同志優(yōu)勢，圍繞教育中心工 作，切實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視關(guān)工委工作。根據(jù)區(qū)和教育局關(guān)工委 的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，配齊配好關(guān)工委組織，我校 關(guān)工委主任由校長親自兼任，常務(wù)副主任由政教處主任擔(dān) 任，主持日常工作。學(xué)校及時(shí)調(diào)整充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，健全 工作制度，落實(shí)職責(zé)，動員老同志、老教師積極參加到關(guān)心 下一代工作中來，聘請退休的老同志李秦養(yǎng)、陳景祿擔(dān)任副 主任。學(xué)校為關(guān)工委提供專門活動場地，掛有牌子，提供辦公設(shè)備和用品，訂有中國火炬、教育部關(guān)心下一代、炎黃世界、秋光、父母課堂等五種雜志。XX年5月，xx市、xx區(qū)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)參觀了學(xué)校關(guān)工

3、委辦公室， 對辦公室規(guī)范的資料管理，主題突出的布置表示稱贊。市關(guān) 工委常務(wù)副主任蘇孔大同志說：“辦公室面積雖小，但內(nèi)容 豐富，如果其他學(xué)校都有這樣的辦公室，教育系統(tǒng)的關(guān)工工 作將會有新的面貌?！闭J(rèn)真抓好制度建設(shè)，建立健全工作制度、例會制度、學(xué) 習(xí)制度，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。學(xué)校關(guān)工委工作做到有計(jì)劃、有 總結(jié)，講求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化管理，保障了關(guān)工工作的順 利實(shí)施。學(xué)校關(guān)工委緊密圍繞學(xué)校的中心任務(wù)，聯(lián)系實(shí)際，有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃地開展有實(shí)效的活動。定期召開工作會 議，總結(jié)交流工作情況，共同商量、分析本校在學(xué)生思想道 德教育方面存在的問題，并根據(jù)新形勢下青少年學(xué)生思想道 德的新特點(diǎn)，積極探索青少年學(xué)生

4、思想道德建設(shè)的新思路、 新辦法。二、以體驗(yàn)教育為基本途徑，加強(qiáng)主題活動扎實(shí)有效地開展“圓中國夢”主題教育系列活動開展“我的中國夢”宣傳活動。我校利用國旗下講話、 黑板報(bào)、校園廣播開展“中國夢”宣傳學(xué)習(xí)，從思想上教育 學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感，立志為打 造美麗中國夢而努力學(xué)習(xí)。舉行“中國夢”主題教育宣講報(bào)告會。10月17日下午，我校邀請了 xx區(qū)關(guān)工委主任余康培、區(qū)關(guān)工委常務(wù)副主任 黎俊生和區(qū)教育局關(guān)工委主任陳保紅到學(xué)校開展“中國夢” 主題教育宣講活動。區(qū)關(guān)工委常務(wù)副主任黎俊生給全校師生 做了題為“圓中國夢，從我做起”的專題報(bào)告。全體師生通 過聆聽精彩的報(bào)告對中國夢的豐富內(nèi)涵和

5、現(xiàn)實(shí)意義有了更 深刻地認(rèn)識，進(jìn)一步鼓舞了斗志和增強(qiáng)了信心。大家都認(rèn)為 中國夢就是我們每一個(gè)中國人的夢的疊加，表示自己將立足 工作崗位，求真務(wù)實(shí)，拼搏進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)偉大中國夢而不懈 奮斗！開展“中國夢”主題班會和生動的“與人生對話一一我 的中國夢”主題心愿墻活動。從10月14日開始，各班主任分別用觀看“中國夢”視頻、分享個(gè)人夢想、暢談對中國夢 的理解、朗誦少年中國說等方式進(jìn)行“中國夢”主題班 會，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確了解“中國夢”的本質(zhì)內(nèi)涵和重大意義， 啟發(fā)了同學(xué)們感悟“我的夢”和“中國夢”的聯(lián)系，然后全 體同學(xué)把自己制作“中國夢、我的夢”心愿留言粘貼在教室 后面的心愿墻上。xx年11月14日，我們組織3

6、6名同學(xué)參 加城家村校外輔導(dǎo)站的“共話中國夢座談會”活動，八班盧 小草同學(xué)和八班陳碧瑩同學(xué)分別作了發(fā)言。座談會后，大家 制作“中國夢、我的夢”心愿留言粘貼在心愿墻上。通過豐富多彩的系列活動，讓學(xué)生們理解了“中國夢” 的歷史底蘊(yùn)和時(shí)代內(nèi)涵，使學(xué)生進(jìn)一步明確人生理想目標(biāo)， 深刻領(lǐng)會到每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn) 緊密相連，激發(fā)了同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)、牢記使命、放飛夢想、 勵志青春，達(dá)到了良好的教育效果。堅(jiān)持開展“朝陽讀書”和主題讀書活動，積極打造書香 校園我們通過開展“朝陽讀書”和“復(fù)興中華，從我做起” 主題讀書活動，積極打造書香校園，以讀書長知識、以讀書 增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想

7、，提高學(xué)生們的審美 情趣和文化底蘊(yùn)。我校成立了強(qiáng)有力的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組和得力的讀書 輔導(dǎo)教師隊(duì)伍，形成有力的領(lǐng)導(dǎo)、管理機(jī)制，使我校讀書活 動有組織、有指導(dǎo)性地開展。我們想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)了開展讀書活動的多種渠道：一是搞 好圖書館開放。為了學(xué)生讀書方便，圖書館每天照常開放， 給學(xué)生借書，讓他們在閱覽室讀書。二是為滿足學(xué)生的讀書 需求，學(xué)校為各班級配置了書架， 建立了富有個(gè)性的圖書角， 班級圖書角成了學(xué)生讀書的另一個(gè)重要陣地。三是開展“書香家庭”快樂讀書活動。我們積極與學(xué)生家長聯(lián)系，努力創(chuàng) 造條件，雙休日讓其父母和學(xué)生一起讀書，經(jīng)常交流，書情 加親情，對學(xué)生的閱讀起到了很好的促進(jìn)作用。四是“經(jīng)典 誦讀”

8、廣播。學(xué)校廣播站開辟了 “經(jīng)典誦讀”欄目，每天定 時(shí)播放經(jīng)典的配樂詩、詞、曲，讓學(xué)生在潛移默化中受到書 香的熏陶。五是開展主題班會活動。每學(xué)期我們要求各班開 展一次以“我讀書，我成長，我快樂”為主題的主題班會活 動。各班級依據(jù)學(xué)生情況，從實(shí)際出發(fā)，開展了適合學(xué)生的 主題班會活動。如開展了古詩文誦讀、讀書心得交流會等活 動，活動中充分調(diào)動了學(xué)生的閱讀積極性，增加了自身的人 文素養(yǎng)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動，從實(shí)踐中體會 到讀書帶來的樂趣。六是在寒、暑假建立“家庭學(xué)校連心卡”，老師與家長配合，加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo)，要求每 個(gè)學(xué)生讀1至5本英雄、名人的人物傳記，精讀并背誦古詩 詞10首，寫1至

9、5篇600字以上的讀后感，以此保證學(xué)生 在假期中的讀書活動的開展。開展“復(fù)興中華，從我做起”主題讀書征文比賽活動。我校關(guān)工委和語文科組積極開展了“中國夢.我的夢”為主題的征文比賽活動，讓學(xué)生根據(jù)所見所聞抒發(fā)自己的情感。最后推出三名學(xué)生的作品代表學(xué)校參加區(qū)關(guān)工委和教育局 組織的“復(fù)興中華，從我做起”主題讀書征文比賽活動，我 校八班的陳麗華同學(xué)的作品被推薦參加xx市的征文比賽評 獎，其余兩名同學(xué)的作品獲得了 XX區(qū)一等獎，輔導(dǎo)老師劉 昭、黃愛獲得了 “優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎”稱號。“激揚(yáng)中國夢”一一詮釋“青春力量”，持續(xù)開展學(xué)雷 鋒活動。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神， 美化、凈化學(xué)生的心靈， 凝聚學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、

10、奉獻(xiàn)愛心的思想品質(zhì)，提升學(xué)生的道德 情操。XX年3月5日，區(qū)關(guān)工委、區(qū)教育局、區(qū)教育局關(guān)工 委在我校舉行深入開展學(xué)雷鋒活動現(xiàn)場會?，F(xiàn)場會上，校長 做了題為扎實(shí)持久地開展學(xué)雷鋒活動的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)。我校 多年來堅(jiān)持以學(xué)雷鋒活動為載體，堅(jiān)持校園文化建設(shè)、朝陽 讀書等主題活動開展與學(xué)雷鋒活動結(jié)合起來，建設(shè)了學(xué)雷鋒 文化長廊和雷鋒紀(jì)念室，購買一尊雷鋒頭像和一批有關(guān)雷鋒 的書籍，制作學(xué)雷鋒活動圖文展板。還堅(jiān)持開展了 “讀好書”、 “彎彎腰”、“扶貧助學(xué)”、“學(xué)習(xí)幫扶”等形式多樣的學(xué) 雷鋒活動，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)雷鋒活動中深入社區(qū)、敬老院等開 展各種“學(xué)雷鋒”活動，實(shí)踐“我的中國夢”，尋找身邊的 道德榜樣，激發(fā)學(xué)生的

11、正能量，在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、 天天學(xué)雷鋒、時(shí)時(shí)有雷鋒”的良好氛圍。通過這些渠道，使我校的讀書活動開展得活躍、扎實(shí)， 對提高學(xué)生的素質(zhì)起了很大的作用，因而得到了廣大家長的 支持與贊揚(yáng)。辦好家長學(xué)校，努力提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平 良好的家庭教育，可以促進(jìn)學(xué)生的健康成長。我校為了 提高家校聯(lián)系質(zhì)量，為營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境，我們 制訂了一系列家長學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度并開展活動。一是加強(qiáng)家長學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)，做到有校領(lǐng)導(dǎo)分管，各 位班主任全面負(fù)責(zé)本班的家庭教育指導(dǎo)工作，分工明確，職 責(zé)到位。落實(shí)好各個(gè)班級家長學(xué)校舉辦的時(shí)間、地點(diǎn)、教師、內(nèi)容及措施等。二是針對學(xué)校教育、家庭教育及社會教育互相脫節(jié)的薄

12、 弱環(huán)節(jié)，我校通過家長學(xué)校，以家長座談會、家訪、電話聯(lián) 系等多種形式，同學(xué)生家長經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)交流情況，積 極發(fā)動家長們參與孩子的教育管理中，使學(xué)校教育和家庭教 育互相配合，互相滲透。三是做好家長學(xué)校的常規(guī)工作，通過家長會等形式，做 到以教學(xué)講授為主，教學(xué)講授與專題講座相結(jié)合，宣傳和普 及家庭教育知識，推廣家庭教育經(jīng)驗(yàn)，不斷提高家長的科學(xué) 教育子女的能力，共同為學(xué)生的健康成長營造良好的發(fā)展空 間。四是召開家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會，讓家長代表在會議上介 紹自己的家教經(jīng)驗(yàn)，用身邊人、身邊事給所有家長現(xiàn)身說法， 用家長的做法教育家長。由于家長的做法看得見，摸得著對 其他家長有很大的教育意義。五是抓好參加

13、家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動的出勤率，要求各班主 任做好每次學(xué)習(xí)活動的本班考勤工作，及時(shí)做好缺勤家長的思想工作，保證人人來聽課，使每次聽課率不少于70%。六是做好培優(yōu)輔差工作，特別是在轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”的幫 教工作中，積極爭取家長的支持和配合，充分發(fā)揮家庭教育 的作用，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合，提高后進(jìn)生的轉(zhuǎn) 化率。通過以上的活動，讓家長們對學(xué)校教育工作提出寶貴的 意見和建議，讓所有的家庭都來關(guān)心孩子的健康成長，使學(xué) 校的德育工作逐步走向系列化。多項(xiàng)措施扎實(shí)做好關(guān)愛特殊學(xué)生群體工作根據(jù)區(qū)關(guān)工委和教育局關(guān)工委工作的要求，我校結(jié)合自 身五類特殊學(xué)生群體的特點(diǎn)，著力于對家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí) 困難學(xué)生、單親及孤兒學(xué)

14、生、外來務(wù)工人員子女和留守兒童 等五類特殊群體的幫扶、教育和管理，扎實(shí)做好特殊學(xué)生群 體工作，促進(jìn)每一名學(xué)生健康快樂發(fā)展。成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛特殊群體學(xué)生 領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對特殊群體學(xué)生的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各 項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長任組長，政 教處主任任副組長，班主任為成員，學(xué)校政教處、關(guān)工委、 團(tuán)委等部門結(jié)合各自工作職能，加強(qiáng)上下聯(lián)系和溝通，做到 相互配合和協(xié)作，切實(shí)做好關(guān)愛特殊群體學(xué)生工作。摸清底細(xì)，了解情況，建立完善需特別關(guān)愛學(xué)生群體檔 案。每個(gè)學(xué)期開學(xué)，學(xué)校就要求班主任摸清班級特殊群體學(xué)生的人數(shù)、生活方式、學(xué)習(xí)和教育情況。本學(xué)期特殊群體學(xué) 生有135

15、人，其中特困生35人、學(xué)困生62人、外來工子女 14人、留守兒童9人、單親及孤兒學(xué)生 15人。通過師生談 話形式，了解孩子在家在校的表現(xiàn)，分析了存在的問題，建 立城中特殊群體學(xué)生關(guān)愛與教育工作記錄表的特別關(guān)愛 學(xué)生成長檔案。檔案的建立，有利于幫助發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，分析 問題行為的成因、制定策略、選擇方法，提高工作的針對性和有效性。學(xué)校要求班主任努力做到：特殊群體學(xué)生不輟學(xué)、 在班里學(xué)習(xí)不掉隊(duì)、在校沒有嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。實(shí)施教師結(jié)對幫扶特殊群體學(xué)生制度。為了做好特殊群 體學(xué)生的幫扶轉(zhuǎn)化工作，我校遵循以人為本，不放棄一個(gè)學(xué) 生的原則。建立特殊群體學(xué)生教育管理與轉(zhuǎn)化實(shí)施方案，進(jìn)行全方位的個(gè)性化輔導(dǎo)。根據(jù)特

16、殊學(xué)生幫扶計(jì)劃，確定一 對一幫教形式進(jìn)行教育，幫教教師建立特殊學(xué)生幫教檔案， 制定具有針對性的培養(yǎng)計(jì)劃和幫扶措施，及時(shí)總結(jié)方法。學(xué)校定期舉辦“特殊群體學(xué)生幫教工作”經(jīng)驗(yàn)交流座談 會，研究工作，探索新路，采取措施，不斷提高教師們的思 想認(rèn)識，不斷總結(jié)關(guān)愛“特殊群體學(xué)生”的方法經(jīng)驗(yàn)，從而 進(jìn)一步提高我們關(guān)愛特殊群體學(xué)生的工作成效。開展貧困學(xué)生救助活動，幫助學(xué)生快樂成長。我校在XX 年3月成立“愛心助學(xué)”基金會，堅(jiān)持每月一次的“愛心助 學(xué)”捐款活動。每學(xué)期，全校師生共計(jì)捐得善款 1萬元以上，全部用于資助我校的貧困學(xué)生和患病教師。在上學(xué)期，學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)得知九班學(xué)生 XX雙親喪亡此事后，高度重視，政教處

17、印制并向全體師生下發(fā)了捐款倡議書，讓所有師生及家長了 解學(xué)校的此項(xiàng)捐款活動。全體教師積極行動，學(xué)生們紛紛拿 出省下零用錢，獻(xiàn)出自己的一份愛心。全校師生捐款9426元，所有捐款時(shí)間送給 xx同學(xué)。為了 xx同學(xué)能夠繼續(xù)學(xué)業(yè)， 英語老師林小珍除了每月定額從工資里拿出200元資助xx，還在Q群發(fā)動她的同學(xué)和朋友定期捐款，成立愛心賬戶并承 諾資助xx同學(xué)完成高中學(xué)業(yè)。 現(xiàn)在，xx同學(xué)在xx區(qū)一中繼 續(xù)她的學(xué)業(yè)。三、存在的困難和問題我校是農(nóng)村初中，退休教師都沒有在學(xué)校住，“五老”隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。農(nóng)村家庭教育幾乎一片空白?，F(xiàn)在農(nóng)村大多學(xué)生的父母 在外務(wù)工，監(jiān)護(hù)人是祖父母、外祖父母或其他親屬的，其本 身教育程度有限，還要參加生產(chǎn)勞動，有的要同時(shí)監(jiān)管幾個(gè) 家庭的孩子，可謂身心疲憊，力不從心，或是俳徊于隔代教 育溺愛的誤區(qū)。因而這些學(xué)生在學(xué)校出現(xiàn)問題時(shí)，學(xué)校難以 與家長及時(shí)交流溝通，無法形成教育合力?？傊?，在上級關(guān)工委的指導(dǎo)與關(guān)心支持下，經(jīng)過努力， 我校關(guān)工委工