《第一次抱母親》教案設(shè)計(jì)

1、第一次抱母親教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)； 1、讀課文，讀出生字字音。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會(huì)詞語的意思。 3、掌握文章脈絡(luò)，講讀第一自然段，體會(huì)作者對(duì)母親的情感。 一、談話導(dǎo)入 1、【出示幻燈片P1】播放燭光里的媽媽，同學(xué)們，聽著熟悉的歌曲，你知道歌頌的是誰嗎？你從歌詞中知道了什么？我們很多課文都表達(dá)了這樣一份感情你還記得嗎？今天要學(xué)習(xí)的課文也是有關(guān)母親的。 板書課題：第一次抱母親 （指名讀課題）題目是課文的眼睛一定要把它讀好。 理解“抱”母親的“抱“指的是什么？（解題后，全班齊讀） 2、讀了課題，你心中有什么疑問？（學(xué)生自主質(zhì)疑） 二、初讀課文，解決生字、生詞 1、初讀課文：這是

2、個(gè)怎樣的故事呢？請你帶著問題選擇自己喜歡的方式按照老師的要求讀課文?！境鍪净脽羝琍2】（1）讀課文，讀出生字、生詞字音，畫出不理解的詞語。 （2）正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會(huì)詞語的意思。 （3）了解文章主要內(nèi)容：圍繞什么誰，寫了一件什么事？（師反饋） 2、檢查生字讀音：老師剛才聽說大家在讀課文的時(shí)候交上了一些生詞朋友，誰愿意叫一叫他的生詞朋友。（指答-正音-評(píng)價(jià)），誰還想試一試？（再指名讀，齊讀） 3、出示“翻” 課文生字，“背”多音字 5、剛才大家讀得那么投入，一定都把生字給解決掉了，現(xiàn)在請自信的同學(xué)來展現(xiàn)一下他們獨(dú)特的魅力，給我們大家讀讀課文，其他同學(xué)邊聽邊想這些生詞的意思。我

3、相信，同學(xué)們能通過讀課文理解這些詞語。（生反饋詞義） 過渡：看到同學(xué)們讀得這么投入，老師也想讀一讀課文，請大家用你們漂亮的坐姿給我加油，在老師讀課文的時(shí)候，邊聽邊想這篇課文寫了圍繞什么，寫什么事？試著填一填空?！境鍪净脽羝琍3】 三、掌握文章脈絡(luò)、大意 2、【出示幻燈片P4】通過剛才我們說的內(nèi)容你知道課文有哪幾個(gè)部分嗎？根據(jù)老師給你的線索，填一填。（學(xué)生根據(jù)提示分段。） 四、講讀課文第一部分 過渡：課文說的是第一次抱母親，可是在課文中作者抱了幾次母親？ 兩次抱的意義一樣嗎？ 學(xué)習(xí)第一自然段（默讀課文，邊讀邊想） 1、“第一次”說明什么？今天“我”為什么要抱母親呢？ 2、我是怎樣抱母親的？結(jié)果呢？并畫出寫作者抱母親的詞語。 3、你找到了哪些詞？從中你感悟到了什么？（生反饋感受，讀文） 思考：為什么會(huì)出現(xiàn)事失誤呢？發(fā)揮想象如果你是護(hù)士你會(huì)怎樣責(zé)怪我？（生分角色朗讀）評(píng)價(jià) 4、從這一細(xì)節(jié)描寫中你知道了什么？（生從中體會(huì)作者的內(nèi)心世界） 5、“我”原以為母