14可愛(ài)的家鄉(xiāng)-四年級(jí)上冊(cè)

1、14、可愛(ài)的家鄉(xiāng)航空路小學(xué) 汪 健【教材與學(xué)情分析】武漢的特色可多了，教師要引導(dǎo)學(xué)生收集主要的信息。并把這些信息有機(jī)的下載和整理在一起，從而讓人對(duì)武漢有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)?！救S教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1、能下載完整的網(wǎng)頁(yè)；2、整理收集處理新聞文字材料；3、能保存網(wǎng)頁(yè)中的圖片4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。過(guò)程與方法： 利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，通過(guò)學(xué)生分組探究，協(xié)作學(xué)習(xí)，在完成一個(gè)個(gè)具體的任務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)至少三種下載網(wǎng)上信息的方法。并讓學(xué)生能自己介紹自己的家鄉(xiāng)，并能把家鄉(xiāng)的特點(diǎn)展現(xiàn)給大家！情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，在合作中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)武漢，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集整

2、理相關(guān)信息難點(diǎn)：能夠整理、下載自己有用的信息，包括文字、圖片、音樂(lè)視頻等。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】相關(guān)圖片、教學(xué)軟件等【教學(xué)預(yù)案】一、 導(dǎo)入：1、同學(xué)們，上節(jié)課我們一起收集了自己家鄉(xiāng)的資料，你能給大家簡(jiǎn)單介紹自己的家鄉(xiāng)嗎？2、學(xué)生發(fā)言。3、教師：同學(xué)們對(duì)自己的家鄉(xiāng)介紹的真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們都在武漢市生活和學(xué)習(xí)，武漢是我們現(xiàn)在的家鄉(xiāng)，那你們對(duì)武漢了解嗎？下面我們來(lái)看一段視頻二、授新：（一）、成立小組，確定研究問(wèn)題1、師：看了武漢的優(yōu)美視頻，你對(duì)武漢的哪個(gè)特色感興趣？生：有“景色”、“小吃、“歷史”等。（板書）師：我們現(xiàn)在分小組來(lái)收集我們感興趣的資料。2、學(xué)生組內(nèi)商量一下，組長(zhǎng)報(bào)告自己組的目標(biāo)，

3、教師分發(fā)各組的標(biāo)志牌，學(xué)生寫上自己組的目標(biāo)。（二）、實(shí)踐活動(dòng)、收集資料，確定搜索、保存資料的類型。師： 同學(xué)們確定了自己研究的目標(biāo)，下一步我們應(yīng)該怎么做呢？生：我們可以到網(wǎng)上用百度搜索相關(guān)資料師：不錯(cuò)，網(wǎng)上用百度搜索是個(gè)很好的方法。那我們可以搜索那些類型的資料呢？比如這一小組目標(biāo)是“武漢的小吃”，你可以搜索并保存哪些類型的資料？生：文字、圖片、網(wǎng)頁(yè)、音樂(lè)、影視。（板書）師：同學(xué)們說(shuō)的非常好，我們的研究目標(biāo)確定了，搜索資料的類型也確定了，下面我們開(kāi)始在自己電腦上搜索資料，并把搜索的資料保存到“我的文檔”里。“我的文檔”中有很多不同的文件，容易混雜，我們可以怎么辦？生：可以在“我的文檔”中建立新文

4、件夾，命名為“我的家鄉(xiāng)”（板書）師：說(shuō)的辦法很好，同學(xué)們保存好了就告訴組長(zhǎng)，我們來(lái)看哪個(gè)小組的四位同學(xué)都能夠又快又好完成！學(xué)生操作，教師根據(jù)學(xué)生操作控制時(shí)間（8分鐘）。（二）、掌握從網(wǎng)頁(yè)中保存文字和圖片等資料的方法。師：很多同學(xué)都保存了不少資料到自己的電腦里，也有些同學(xué)在搜索、保存資料遇到了些小問(wèn)題，下面我們一起來(lái)幫助他們。師：哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)自己操作過(guò)程遇到的問(wèn)題？學(xué)生發(fā)言師：這位同學(xué)的問(wèn)題哪個(gè)能幫助他呢？解決以下問(wèn)題：保存文字到“WORD”文檔；保存圖片到“我的文檔”中的“我的家鄉(xiāng)”，可能學(xué)生能夠運(yùn)用圖片復(fù)制到“WORD”文檔，教師要引導(dǎo)運(yùn)用“圖片另存為”方法；保存網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生可能提不出這個(gè)問(wèn)

5、題，教師可以引出來(lái)。師：請(qǐng)同學(xué)們按照我們討論出的保存資料的方法收集相關(guān)資料。（出示課堂小貼士）生接著操作。（5分鐘）（三）、實(shí)踐鞏固。師：同學(xué)們今天收集武漢資料的勁頭非常足，完成的也很好，特別有幾個(gè)小組排在前面。另外網(wǎng)頁(yè)中除了圖片和文字資料外還有影視資料，（師打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，下載里面的影視文件）老師把剛才開(kāi)頭播放視頻放進(jìn)了網(wǎng)頁(yè)里面，你能下載到電腦中來(lái)觀看嗎？生操作。（5分鐘）（四）、學(xué)生展示評(píng)價(jià)。師：同學(xué)們都下載了很多自己需要的資料，下面請(qǐng)組長(zhǎng)在你們組選一個(gè)同學(xué)來(lái)展示自己收集的資料，相同目標(biāo)的組來(lái)互相比較。（教師收集每一組的標(biāo)識(shí)牌，并根據(jù)每一個(gè)組的演示情況來(lái)排順序）生分組回報(bào)。師小結(jié)：根據(jù)每個(gè)小組的匯報(bào)情況，我們選出來(lái)這三個(gè)小組為優(yōu)秀小組，其它小組也不要?dú)怵H，在以后的學(xué)習(xí)中再超過(guò)他們?nèi)?、我們的收獲1、師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)如何從網(wǎng)絡(luò)中保存自己需要的資料，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的文字、圖片、音樂(lè)和視頻都是有版權(quán)的，僅僅只能供我們學(xué)習(xí)之用，不能隨意傳播！2、自我評(píng)價(jià)師：今天同學(xué)完成的都非