2020年年校園文化藝術活動總結

1、年度校園文化藝術活動總結圍繞區(qū)“質量品牌服務”三大主題和“六名工程”，結合我校 重點課題提升農村教師新課程實施能力策略的研究，提升教師開 發(fā)校本課程的能力， 促進教師對校本課程開發(fā)與實施。 加強校園精神 文化建設，開展豐富多彩的校園文化活動1 、舉行全校書法研討活動 本著培養(yǎng)師生良好的書寫習慣，營造墨香校園的氛圍，弘揚傳 統(tǒng)文化精髓。我校開展了“翰墨飄香”師生書法研討會及比賽活動。 活動宣傳書法的重要性， 讓師生知道中華文化的博大精深， 也充分調 動了師生的積極性， 引起大家對書法藝術的重新關注， 重拾對書法藝 術的興趣， 對祖國文化瑰寶的熱愛。 本次活動受到了校領導和各位老 師的大力支持，也

2、得到了家長的幫助、配合。比賽結束后，評出 3 個書法優(yōu)秀班集體， 2 名書法優(yōu)秀教師。 繼書法比賽后，又舉行了書法作品展，將在書法比賽中出彩的 作品進行展覽， 在學校中取得了各個年級的支持與好評， 活動相當成 功。就在比賽結束后，同學們對這次活動的熱情依然不減，寫好硬筆 書法的熱浪也逐漸風靡校園。 通過這次活動， 師生不僅提高了對書法 的熱愛，加深了。2 、舉行了“師生作業(yè)展”。根據學校工作計劃，我校于 12月 3日下午，舉行了師生作業(yè)展。 展區(qū)設有兩個，分別為學生展區(qū)和教師展區(qū)。展出作業(yè)是 16 年級 語文、數學、英語學科的全部作業(yè)。各年級學生在教導處負責組織安 排下，由正副班主任帶隊，各班

3、依次參觀，秩序井然，有的一年級小 同學被高年級大哥哥大姐姐的作業(yè)所吸引， 被他們作業(yè)本上清晰的字 跡和那種認真的精神所折服；有的學生在老師作業(yè)展臺前駐足不前， 一直夸老師的作業(yè)真認真。大家在展臺前緩步前行，專注翻看，生怕 錯失一本優(yōu)秀作業(yè)。 學生參觀師生作業(yè)展示后， 教務處還組織六個年 級的 25名家長， 20名學生，部分教師，學校領導班子對參展作業(yè)進 行了評選，評出了優(yōu)秀作業(yè)班集體 3個，優(yōu)秀教師 3 名。3 、舉行校本課程展示活動。本次活動共展示 10 個節(jié)目，節(jié)目形式和內容都是輔導教師和學 生獨立策劃和排練， 充分展示了我校自主開發(fā)校本課程的能力和水平。 多數節(jié)目能夠展現平時教師輔導的內

4、容，這些節(jié)目很受學生的歡迎， 一學就會，一學就有展示的機會，比如：音樂、美術、體育。有些學 習內容是為學生長遠發(fā)展奠定基礎，如語文班的朗讀與主持的培訓， 數學速算的練習、英語的發(fā)音練習。4 、舉行感恩春暉小學活動12 月 24 日，借助“一人雙崗”的橋梁力量，帶領學校師生代 表及家長代表進行答謝。在“一人雙崗”的校長和副校長的引領下，借鑒辦學理念，把 “書法藝術” 作為校園文化特色建設的突破口， 全校師生每周堅持練 習書法 2 小時，還將弟子規(guī)的背誦和抄寫相結合，字潤心田拂學 風。在圣誕和元旦雙節(jié)來臨之際， 全校師生用書法練習成果來答謝小 學長久以來的鼎力支持。 學生還精心制作了節(jié)日賀卡和禮品， 祝福城 市小伙伴學業(yè)有成，節(jié)日愉快。學生代表送出祝福的同時，也收到了 小伙伴別樣的圣誕禮物， 還應小伙伴之邀到教室里同上一節(jié)課， 和全 校學生共聯(lián)歡。校園文化重在保持、重在創(chuàng)新，更需要制度保障，我們大力加 強制度建設， 努力使校園文化建設成一種長效機制。 通過多年來不斷 的加強，我校已經建立健全了一整套 30 余項學校管理規(guī)章制度，逐 步實現學校管理規(guī)范化、制度化，有力的促進了學校健康的發(fā)展，決 定著校園文化建設的方向。以上是我校在