1宇宙和微觀世界優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)完美版

1、課題11.1 宇宙和微觀世界教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過程方法1、知道宇宙是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子和原子組成的2、初步了解固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型，初步了解原子的結(jié)構(gòu)3、初步了解納米學(xué)科技術(shù)及納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景在了解物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)的過程中，體會(huì)科學(xué)家探究物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)過程中 采用的物理模型方法情感態(tài)度通過了解人類探索太陽及宇宙的歷程、探索微觀世界的歷程，認(rèn)識(shí)人類 的探索將不斷深入，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀7教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)客觀世界的組成，認(rèn)識(shí)固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)的微觀模型和原子結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)建立固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)的微觀模型，認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)教學(xué)用具多媒體教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情境引入回憶天文望遠(yuǎn)

2、鏡和 顯微鏡的工作原理。激發(fā)學(xué)生探究、認(rèn)識(shí) 世界的欲望，使學(xué)生 在頭腦中形成清晰 的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的想象力 觀察分析圖的能力觀看視屏，觀察圖11.1-1、 11.1-2 思考并回答問題。談?wù)勅祟愄剿饔钪?的進(jìn)程：（1）中國古關(guān)于宇 宙結(jié)構(gòu)的學(xué)說；（2）哥白尼與日心 說；（3）從世界上第一 顆人造地球衛(wèi)星發(fā) 射成功，到人類第一 次乘飛船進(jìn)入太空；（4）美國的“阿波 羅”登月計(jì)劃；（5）我國“神舟” 系列飛船的多次成 功飛行。多名宇航員 順利進(jìn)入太空繞地 球航行。認(rèn)識(shí)人類探索世界 的歷程，樹立科學(xué)的 物質(zhì)世界觀。宇宙浩瀚無邊，我們可以借助天文望遠(yuǎn)鏡去探 索其無邊的秘密；微觀世界很小，我們可以借助顯

3、 微鏡和電子顯微鏡去研究它?？匆暺了伎加钪婢烤故鞘裁礃拥?，用自己的語 言來描述你心中的宇宙。（見教師教學(xué)用書視屏資 源1 “神奇的物質(zhì)世界”）合作探究1、宇宙是由物質(zhì)組成的引導(dǎo)學(xué)生說出宇宙是無邊無際的，宇宙、銀河系、 太陽系和地球之間的關(guān)系，地球表面有哪些物質(zhì)。 人類探索宇宙的進(jìn)程?？偨Y(jié)：人類觀察到的宇宙有數(shù)十億個(gè)星系，銀河系只是其中之一，銀河系非常巨大，一束光需要十萬 年才能穿越，太陽不過是銀河系中幾千億顆恒星中 的一個(gè)，太陽周圍有八大行星，地球在它的第三軌 道上繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)。地球及其他一切天體都是由物質(zhì) 組成的，物質(zhì)處于不停地運(yùn)動(dòng)和發(fā)展中。人類對(duì)宇宙的了解只局限于能夠觀察到的區(qū)域，我國“神舟

4、”號(hào)飛船的六次成功飛行。多名 宇航員順利進(jìn)入太空繞地球航行并完成多項(xiàng)太 空實(shí)驗(yàn)。隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，人類對(duì)太空宇宙 的探索越來越深入，宇宙的奧秘將逐漸被揭示。教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)2、物質(zhì)是由分子組成的。引言：宇宙是物質(zhì)組成的，那么物質(zhì)又是由什么組 成的呢。提出問題：（1 ）組成物質(zhì)的微粒究竟小到什么程度？（2）這個(gè)微粒能否繼續(xù)再分？舉例：將一支粉筆一直1/2的分下去，顆粒越來越 小，有沒有一個(gè)限度呢？糖塊放入一杯水中，一會(huì)兒不見了，為什么？ 水變了嗎？ 總結(jié)：任何物質(zhì)都是由極其微小的微粒組成的，它保持了物質(zhì)原來的性質(zhì)， 這個(gè)微粒叫分子。分子很 小，直徑只有百億分之幾米， 用肉眼不能看到。分 子又

5、是由原子組成的，原子又是由原子核和核外電 子組成，原子核是由質(zhì)子和中子組成， 質(zhì)子和中子 還有更精細(xì)化的結(jié)構(gòu)-夸克。原子的結(jié)構(gòu)與太陽 系十分的相似。3、固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀結(jié)構(gòu)模型引言：既然物質(zhì)都是由分子組成的， 為什么又存在 固、液、氣三種狀態(tài)呢？你能對(duì)它們做出解釋嗎？ 物質(zhì)處于不同狀態(tài)時(shí)物理性質(zhì)相同嗎？（放映教師教學(xué)用書視屏資源2 “物質(zhì)的微觀世界”） 總結(jié)：（1）固態(tài)物質(zhì)中，分子排列十分緊密，分子 間有強(qiáng)大的作用力，分子雖來回振動(dòng)，但位置相對(duì) 穩(wěn)定，就像學(xué)生在自己的座位上身子可以來回晃動(dòng) 一樣。固體具有一定的體積和形狀。（2）液態(tài)物質(zhì)中，分子沒有固定的位置，運(yùn)動(dòng)比較自由，分子間的作用力

6、比固體小。 就像學(xué)生在自 己的教室中交換座位，但又沒離開教室一樣。因此， 液體沒有確定的形狀，具有流動(dòng)性。（3）氣態(tài)物質(zhì)中，分子間距很大，并以高速向四 面八方運(yùn)動(dòng)，分子間的作用力很小，易被壓縮。好 比學(xué)生在操場上玩，他處于完全自由的狀態(tài)， 奔跑，因此，氣體具有很強(qiáng)的流動(dòng)性。 根據(jù)上面學(xué)習(xí)的知識(shí)談?wù)勊诓煌瑺顟B(tài)下的特殊 處。四處學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖4、納米技術(shù):課堂小結(jié)觀察：11.1-3思考、 分析思考、討論學(xué)生了解 并閱讀圖:11.1-811.1-7、閱讀課本第6頁1、2、3、4自然段，設(shè)計(jì)表格歸 納三態(tài)的特點(diǎn)。根據(jù)視屏資料及課 本和圖11.1-6理解、 記憶不同狀態(tài)下分 子的運(yùn)動(dòng)情況知道水的三態(tài)

7、變化 的特殊之處閱讀課本P7科學(xué)世 界培養(yǎng)學(xué)生善于從生 活中的現(xiàn)象去思考、 分析問題培養(yǎng)學(xué)生把抽象的 事物“具體化”體會(huì)物質(zhì)世界的奇 妙，樹立科學(xué)的物質(zhì) 世界觀感受物理從生活中 來到生活中去固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的 微觀模型，了解它們 宏觀上的區(qū)別是由 于微觀結(jié)構(gòu)的不同 造成的。了解水的三種狀態(tài)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力, 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)用自己的語言描述宇宙和微觀世界板 書 設(shè) 計(jì)1動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理銀河系很大，因此用光年的長度單位表示最方便.光年是長度單位，指光在一年內(nèi)通過的距離.光速 c=3x io8ms. 1 光年=3 X 108 m/sx 365x 24x 3600 s=9 . 64x 1015m2、練

8、習(xí)鞏固：(1 )宇宙是由不停地(2) 物質(zhì)由(3) 原子結(jié)構(gòu)與_成的，原子核又是由叫組成的，地球及其他一切天體都是由組成的，并處于中。組成，又由原子組成。十分相似，原子是由位于中心的 和組和組成的；質(zhì)子和中子還有更小的精細(xì)結(jié)構(gòu)(4) 固體能保持一定的形狀和，是因?yàn)榉肿拥木嚯x，分子間的作用力0(5) “采用納米技術(shù)制成的納米機(jī)器人小得像跳蚤一樣”“離太陽最近的恒星距我們約 4.3光年”，這里的“納米”和“光年”都是 單位。(6) 下列關(guān)于分子的說法中正確的是( 分子是保持物質(zhì)原來性質(zhì)的最小粒子 分子一定由多個(gè)原子組成 組成物質(zhì)的分子數(shù)非常多 人們當(dāng)前認(rèn)識(shí)到分子是最小的粒子A、B、C、D、(7) 下列物體的尺度由小到大排列的是(A、夸克、原子核、質(zhì)子、原子IC、夸克、質(zhì)子、原子核、原子I(8) 下列現(xiàn)象能說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)著的是(A、陽光下，看到室內(nèi)灰塵飛揚(yáng)B、C、河水流動(dòng) 了3、課后作業(yè)另附：質(zhì)子、原子、)原子核、原子核、原子、夸克質(zhì)子、夸克)舞臺(tái)“白霧”流動(dòng)D、將一滴紅墨水滴入一杯熱水中，不一會(huì)兒整杯水