心理健康工作計(jì)劃

1、溫嶺市之江高級中學(xué)一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹國家及教育部關(guān)于學(xué)校德育教育和心理健康教育的有 關(guān)精神,堅(jiān)持以人為本,尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生的心理開展規(guī)律, 根據(jù)學(xué)生成長過程中的需要為學(xué)生提供心理方面的幫助和效勞,以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成高中生心理健康和個(gè)性主動(dòng)開展的目 標(biāo),讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自 我,超越自我.二、工作目標(biāo)依據(jù)高中生身心開展的規(guī)律,結(jié)合學(xué)校開展規(guī)劃安排,通過各種 途徑開展適合我校學(xué)生的、形式多樣的心理健康教育活動(dòng),以此促進(jìn) 學(xué)生健康心理品質(zhì)的開展,促進(jìn)學(xué)校和諧氣氛的形成.各年級目標(biāo)具 體如下：高一年級：進(jìn)一步適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求； 建立分班后

2、新環(huán)境 中新的人際關(guān)系,學(xué)會(huì)與人交往；重新自我定位,熟悉自我,并開始 對自己的職業(yè)生涯有所規(guī)劃.高二年級：學(xué)會(huì)感悟生命、體驗(yàn)生命、珍愛生命、感恩生命、享 受生命；能夠用合理的情緒和態(tài)度對待測試.高三年級：挖掘與培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的個(gè)性心理特征, 學(xué)會(huì)掌握自我心態(tài)、情緒的調(diào)適方法,改善學(xué)習(xí)方法,以最好的狀態(tài) 面對高考.三、工作內(nèi)容一學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事,是所有學(xué)校教 育工作者的事,所以學(xué)校建立以心理健康教師為主,班主任教師為輔,其他教師為根底的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線.優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是開展心 理健康教育的堅(jiān)強(qiáng)支撐,本年度,將繼續(xù)組織年輕教師參加

3、心理健康 上崗C證培訓(xùn),吸納優(yōu)秀的骨干教師參與到心理健康教育工作中來.二心理知識(shí)的宣傳與普及主要以展板、網(wǎng)絡(luò)兩種宣傳方式為抓手,開展好心理知識(shí)的宣傳 與普及工作.在學(xué)校黑板宣傳欄開辟一塊心理陣地,定期更新心理知 識(shí).開展一次心理活動(dòng)月活動(dòng),根據(jù)不同年級學(xué)生的需求科普相關(guān)知 識(shí),利用課余時(shí)間組織心理測量活動(dòng).同時(shí)針對高三學(xué)生,利用家校 通平臺(tái),定期為家長們發(fā)送一些家庭教育方面的知識(shí).三心理健康課程、講座的開設(shè)充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生心理健康教育上的重要作用,架起師生i I1/三一一JI,之間心靈溝通的橋梁.I I ,1 * I高一年級：選修授課、室外活動(dòng).主題為熟悉自我、學(xué)會(huì)人際交 往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等

4、.- _ .高二年級：講座.主題為生命教育、職業(yè)熟悉等.高三年級：講座、機(jī)動(dòng)班級授課.主題為測試心理輔導(dǎo)、認(rèn) 識(shí)專業(yè)和大學(xué)等.四個(gè)體輔導(dǎo)與咨詢學(xué)校心理工作室積極面向?qū)W生和老師開放,耐心地幫助學(xué)生和老 師解決心理問題,協(xié)助他們解開心結(jié).做好來訪者記錄,為來訪學(xué)生 建立詳細(xì)的檔案資料,并跟蹤調(diào)查.除了常規(guī)的面對面?zhèn)€體咨詢外, 新學(xué)期將開通心理信箱、QQS線咨詢每周一、三、四晚飯后.“心 理信箱這種方式對一些不善于進(jìn)行面對面談話的學(xué)生十分方便,而有些話又是礙于顏面不好當(dāng)面說的,信箱可省去害羞的顧慮.Q癱線咨詢,這種既隱蔽又方便的溝通方式,能夠很好地消除一些學(xué)生的 思想顧慮,便于學(xué)生表達(dá)自己內(nèi)在的心理

5、困惑.五朋輩輔導(dǎo)1 .特色地開展心理社團(tuán)活動(dòng).新的學(xué)期,心理社團(tuán)面臨的首要任 務(wù)就是招新工作.新鮮血液注入后,需增強(qiáng)對社團(tuán)干部的培訓(xùn)與治理, 增加社團(tuán)成員間的凝聚力,創(chuàng)造性地開展符合高中生口味的心理社團(tuán) 活動(dòng).2 .心理委員的選拔與培訓(xùn).高一年級每班選拔一個(gè)擅長心理溝通 的學(xué)生,做學(xué)生心理輔導(dǎo)員.了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài),協(xié)助老師解決學(xué)生 常見心理問題,及時(shí)反響學(xué)生的心理開展動(dòng)態(tài).學(xué)生心理輔導(dǎo)員實(shí)行 周匯報(bào)制度,定期討論,定期總結(jié).四、具體工作安排1 .利用校園播送站宣傳學(xué)生的身體健康、飲食健康、心理健康方 面的知識(shí),內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際,能起到了一定的教育作用.2 .心理閱覽室,在心理咨詢室陳列一些心理健康方面的書籍,鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀,和心理老師溝通交流 .3 .在心理活動(dòng)月期間利用班會(huì)課播發(fā)積極向上的心理影片,并組織同學(xué)進(jìn)行交流討論.4 .舉行心理手抄報(bào)或者黑板報(bào)評選、 心理漫畫大賽、心靈故事征 集、心理劇的創(chuàng)作與表演、心理測試、心理趣味拓展等活動(dòng),娛樂學(xué) 生身心,增強(qiáng)學(xué)生對心理教育的接受度.以上是我校本學(xué)期開展心理健康教育