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文檔簡介

1、教學資料范本幼兒園教學活動研討與實踐在這里.我想以欣賞散文詩?春天來了?附后活動為例和大家分 享我們?nèi)绾我越萄薪M為單位開展園本教研.如何通過園本教研使個主 題中的素材點成為可操作的集體教學活動.如何在屢次的實踐與反思中 獲得成長.第一次研討執(zhí)教者最初的活動設計目標：通過欣賞散文詩?春天來了?.讓幼兒感受春天的特征.引 起幼兒關注自然環(huán)境變化的興趣.活動安排：山出示表現(xiàn)四季特征的圖片.讓孩子們找出表現(xiàn)春天的圖片.外山尋找春天并作記錄.欣賞散文詩?春天來了?.配上相應的圖片.與同伴分享、交流自己找到的春天.執(zhí)教者的說課中班孩子對春天的特征不是很了解.所以我在活動開始提供表現(xiàn)四 季特征的圖片引出活動

2、的主題-春天.接著通過讓孩子在幼兒園里尋找、 記錄春天.幫助孩子獲得直接經(jīng)驗.在此根底上讓孩子欣賞散文詩.孩子 更容易理解散文詩所表達的含義.在活動中.我給孩子們創(chuàng)造了尋找、 表達與交流的時機.使他們在活動中更自主.執(zhí)教者說課后.教研組全體成員進行第一次質(zhì)疑與反思.目的是完 善活動設計.這是教研活動中的同伴互助行為.教師們彼此借鑒教學經(jīng) 驗和策略.使設計思路更加清楚.教研組成員的質(zhì)疑與反思活動設計中先是以圖片引出春天.再到戶外尋找春天.接著欣賞 散文詩.最后還要與同伴分享觀察到的春天特征.這需要花去較多時間.活動時間太長.一次活動中的"點"太多.會有"大拼盤"的感覺.中班集 體教學活動的時間以25分鐘為宜.否那么孩子的注意力容易分散.達不到 預期的教學效果.我表現(xiàn)春天特征的圖片以及外出尋找春天并進行交流等環(huán)節(jié)可 以不要.由于這是主題背景下的集體教學活動.圍繞“春天來了"這個主 題有許多活動.有些內(nèi)容可以在日?；顒又袧B透.欣賞散文詩的目的是喚醒孩子關于春天的經(jīng)驗 .從中感受春天的 美景.孩子只是欣賞圖片.似乎難以理解散文詩所表達的優(yōu)美意境.有 否更好的方法.使孩子馬上被散文詩所吸引.產(chǎn)生身臨其境的

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