小青蛙教學(xué)設(shè)計

1、?小青蛙?教學(xué)設(shè)計教材解讀：?小青蛙?是一首兒歌形式的字族文識字,語言優(yōu)美、極富重趣.文中的“請、清、晴、睛、情是由“青作聲旁的形聲字,展示了形聲字的構(gòu)字規(guī)律,本課采用歸類、 隨文、集中等識字方法讓學(xué)生感受識字樂趣,從而提升識字 教學(xué)效率.【教學(xué)目標(biāo)】：1. 正確認(rèn)讀12個生字和偏旁“疔.學(xué)寫7個生字和筆 畫.2. 了解以“青字族為代表的漢字特點(diǎn),體會形聲字的 構(gòu)字規(guī)律.3. 正確、流利、有感情地朗讀課文.【教學(xué)重難點(diǎn)】：1. 熟悉本課的生字詞和偏旁“疔,會寫本課生字和筆畫2. 了解以“青字族為代表漢字的特點(diǎn),體會形聲字的構(gòu)字規(guī)律.【教學(xué)過程】：一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣1. 播放歌曲小青蛙?,聽

2、音樂說出動物小朋友.2. 揭題.板書課題 小青蛙,相機(jī)學(xué)習(xí)生字“青：q ng, 穩(wěn)固后鼻韻母,指引學(xué)生組詞,強(qiáng)化字詞記憶.【設(shè)計意圖：音樂導(dǎo)入新課,為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊.借 助課題掌握生字“青,分散學(xué)習(xí)生字,減輕識字壓力,利 于學(xué)生對生字的識記和掌握.】二、初讀兒歌,學(xué)習(xí)生字(一) 初讀兒歌1. 教師范讀,學(xué)生跟讀.2. 生自讀,齊讀,師檢查初讀情況.(二) 隨文識字1. 出示第一句：河水清清天氣晴,小小青蛙大眼睛.將形聲字歸類,學(xué)習(xí)生字“、清、晴、眼、睛.(1) 指名借助拼音讀生字.(2) 引導(dǎo)學(xué)生觀察后交流.生1 :這些字都是左右結(jié)構(gòu)的字.生2:他們都有一個“青字生3: “眼、睛都是目字旁.

3、小結(jié)：這幾個字都是“青字和不同的偏旁組成,偏旁 不同,表示的意思也不同.2. 出示第二句：保護(hù)禾苗吃害蟲,做了不少好事情.“換一換熟悉“情字.晴一日7 4、=情 情：左右結(jié)構(gòu),“4、表義,與心情有 關(guān).“青表音,是形聲字.組詞：心情.3. 比一比、加一加,熟記生字.宇+青=清 4、+青=情 日+青=晴 目+青=睛4. 熟悉新偏旁“疔、學(xué)習(xí)新筆畫.(1) 出示第三句：請你保護(hù)小青蛙,好讓禾苗不生病.熟悉生字“護(hù)、生、病,講解“疔,分析病字旁的筆 畫結(jié)構(gòu),表示“人臥床.組詞：病人、看病.(2) 重點(diǎn)指導(dǎo)筆畫.師范寫并提示書寫要領(lǐng)：短橫稍微上斜,再折下,最后 輕提筆向上.【設(shè)計意圖：多種形式讀,引導(dǎo)

4、學(xué)生正確、流利朗讀課 文.隨文識字將聽、說、讀、寫等語言水平的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合, 學(xué)生識字、組詞、說話、朗讀的練習(xí),自然而然會讀、會寫、 會用.】三、品讀兒歌,穩(wěn)固識字1. 指導(dǎo)朗讀,思考問題.(1) 思考：課文共有幾句話(2) 思考：小青蛙都做了什么2. 課件出示生字“清、請、眼、睛、情、請、保、護(hù)、 害、事、讓、病.(1)借助拼音讀(2)去拼音穩(wěn)固復(fù)習(xí)讀.3. “智力大轉(zhuǎn)盤游戲穩(wěn)固識字.偏旁和“青字組合成字,學(xué)生認(rèn)讀.通過比較記住每 個字的字形、字義.【設(shè)計意圖：采用集中識字,分散難點(diǎn).游戲穩(wěn)固局部 生字,區(qū)分形聲字,突出教學(xué)重點(diǎn).】四、引導(dǎo)觀察,指導(dǎo)書寫1. 學(xué)習(xí)“青字的書寫.(1) 播放課

5、件,學(xué)生觀察并書空“青的筆順.(2) 引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格,找準(zhǔn)每一 的位置.(3) 教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)：豎在豎中線上,“月的“ J 變成“ I ,橫折鉤的橫在橫中線上,分析講解“青的字 義(表綠色),引導(dǎo)學(xué)生組詞.(青山、青草)(4) 教師巡視指導(dǎo),運(yùn)用遷移法學(xué)習(xí)“請、清、晴、 情、睛的書寫.總結(jié)：單獨(dú)寫“青字的時候上半局部三橫間隔均勻, 第三橫較長,豎在豎中線上.當(dāng)“青字作為一個字的另一 半的時候,要寫得小一點(diǎn).2. 獨(dú)體字一一氣、生.(1)師示范,生觀察.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“氣字第四筆的寫(2)生練習(xí)書寫,師巡視輔導(dǎo)(3)師生評議.3. 小結(jié)：書寫生字時,要注意觀察筆畫的位置及結(jié)構(gòu),遵循一看,二寫,三

6、對照方法,正確寫好生字.【設(shè)計意圖：引導(dǎo)觀察字的間架結(jié)構(gòu),掌握書寫方法, 培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,使其書寫端正、整潔、標(biāo)準(zhǔn). 】五、小結(jié)與作業(yè)1. 小青蛙吃害蟲保護(hù)禾苗不生病,是我們的好朋友2. 回家后朗誦小青蛙?給家人或朋友聽.大家一起保 護(hù)小青蛙.【設(shè)計意圖：通過朗誦給他人聽,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)水平, 激發(fā)學(xué)生的語言、思維水平,豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn).】【板書設(shè)計】：3小青蛙【設(shè)計意圖：板書是一堂課的“眼睛.本課板書設(shè)計一目了然顯示課文內(nèi)容,起到幫助學(xué)生記憶課文內(nèi)容的作 用.】【教學(xué)后記】：小青蛙?教學(xué)內(nèi)容貼近生活,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃.運(yùn)用 多種識字教學(xué)方法和形象直觀的教學(xué)手段來指導(dǎo)學(xué)生識記 生字.教學(xué)中注重范寫,練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣.“兒童是天生的學(xué)習(xí)者,在教學(xué)中設(shè)計體驗(yàn)情境,引 導(dǎo)學(xué)生參與課堂交流