初中英語寫作教學(xué)設(shè)計1

1、初中英語寫作教學(xué)設(shè)計授課年級：七年級授課課題： Talk about your everyday activities教材版本：新目標(biāo)人教版授課時間：1課時45分鐘一、教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課選自新目標(biāo)人教版七年級下冊第二單元的寫作題材.針對學(xué)生的實際情況,將其設(shè)計為一堂寫作課,重點學(xué)習(xí)如何將一天中的活動按時間順序進行描 述.二、學(xué)情分析七年級學(xué)生寫作水平較低,但形象思維水平強,且愿意積極參與討論和寫作.因此我在設(shè)計本課教學(xué)活動時利用多媒體技術(shù)制作了色彩豐富、音像結(jié)合的教學(xué)課件,從而增強學(xué)生的興趣和注意力,使其全身心地投入到知識的學(xué)習(xí)中去.雖然學(xué)生已經(jīng)掌握了一般現(xiàn)在時及其用法,但對該時態(tài)的全面掌握

2、還不夠,需進一步學(xué)習(xí)完善.學(xué)生喜歡在輕松愉快的教學(xué)余圍中學(xué)習(xí)知識,增強鑒賞力,因此在多媒體教學(xué)的輔助下使單調(diào)的寫作教學(xué)變得生動活潑,表達了新課程理念中的跨文化交際和學(xué)科教學(xué),為學(xué)生的綜合全面素質(zhì)的提升和進一步學(xué)習(xí)奠定根底.三、設(shè)計思路采取任務(wù)型語言教學(xué)法,增強學(xué)生的自主、合作水平練習(xí).四、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：1. 能理解并區(qū)別使用以下常用單詞及詞組：get up, brush teeth, get dressed, have breakfast, go to school, in the morning ,in the afternoon, go home, do my homework,

3、 go to bed2. 能正確使用以下句型：What time do you get up? I get up at six o ' clock.How many classes do you have in the morning?-1 have four classes.3. 學(xué)會描述自己一天的日常生活及活動.4. 掌握一般現(xiàn)在時態(tài)等常用句型在日常生活中的實際應(yīng)用.5. 能用英語正確表達時間的讀法和寫法.過程與方法目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)詢問和談?wù)撊粘Ｉ钪邪l(fā)生的事情；2. 調(diào)查了解好友的日?；顒樱?. 體驗、交流自己的日常生活及活動；情感、態(tài)度與價值觀：1. 語言練習(xí)：描繪個人情感及意

4、愿；2. 調(diào)查實踐：主動參與學(xué)習(xí)活動,善于和他人合作；3. 文化滲透：拓展西方國家相關(guān)文化背景知識,培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際的意 識和水平；形成健康樂觀的人生信念和追求,從而為終身學(xué)習(xí)奠定根底.水平培養(yǎng)：培養(yǎng)創(chuàng)新意識、書面表達水平及團結(jié)協(xié)作的精神.五、教學(xué)重點1. Teach the students to usWhat time questions andWhen questions to describe their daily routines.2. Develop the students ' writing skills, using sCopiplex sentences and

5、 some linking words to describe their own healthy daily routine.六、教學(xué)難點How to make the students use some writing skills to describe everyday activities.七、教學(xué)方法1. Pair or group work to make every student take an active part in the activities in class.2. Interactions between the Students and teacher.八、T

6、eaching Aids: Multimedia九、教學(xué)過程1. Warming-up and lead in (熱身)(5 min)通過圖片展示和師生互動,創(chuàng)設(shè)輕松、和諧親切的課堂余圍,使學(xué)生盡快融入英 語課堂的教學(xué)中.激發(fā)學(xué)生思考,鼓勵學(xué)生答復(fù)以下問題,準(zhǔn)確引入正題2. Presentation 呈現(xiàn)8 min 讓學(xué)生根據(jù)圖片信息和文字信息完成句子.根據(jù)圖片和文字信息描述圖片中人 的活動,并說明觀點：是否是健康的習(xí)慣.為引出 healthy habits做鋪墊.教師 呈現(xiàn)簡單句的五種根本句型,一邊呈現(xiàn)一邊穩(wěn)固,以漢譯英形式出現(xiàn).學(xué)生是學(xué) 習(xí)的主體,將發(fā)現(xiàn)問題的過程留給學(xué)生.目標(biāo)：引入主旨,

7、意圖,使學(xué)生意識到 根本功的重要性.3. Reading and Writing(1)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)新知識的情境.學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進行答復(fù),并在 教師的引導(dǎo)下一步步接近本文的主題. 以小組合作為根底,完成2c的練習(xí)題,即閱讀后完成有關(guān) Tony和Mary 的健康活動及不健康習(xí)慣的表格,以此考察學(xué)生對新單詞和文章整體意思的掌握 情況.學(xué)生根據(jù)表格信息進行快速閱讀,完成表格任務(wù).利用多媒體設(shè)備設(shè)置此教學(xué)環(huán)節(jié),目的在于通過視覺練習(xí)刺激學(xué)生的閱讀興奮點,使他們跳出單調(diào)的閱讀練習(xí),反客為主,在培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀練習(xí)的同時實現(xiàn)詞匯的自學(xué)苜練.(3) 教師讓學(xué)生以同桌兩人為單位根據(jù)表格信息用所需句型復(fù)述T

8、ony和Mary的日常生活習(xí)慣.學(xué)生之間根據(jù)教師所設(shè)置的場景和所學(xué)知識進行復(fù)述課 文的練習(xí).學(xué)習(xí)并穩(wěn)固一般現(xiàn)在時態(tài)及其肯定和否認(rèn)句.(4) 向?qū)W生展示一段影片,讓學(xué)生根據(jù)影片內(nèi)容完成文章,以此使學(xué)生自主穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容.根據(jù)教師提供影片通過小組合作的形式完成文章內(nèi)容的聽寫.利用多媒體技術(shù)制作了色彩豐富、音像結(jié)合的教學(xué)課件,從而增強學(xué)生的興趣和注 意力,使其全身心地投入到知識的學(xué)習(xí)中去,為下一步教學(xué)活動的開展打根底.(5) 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個情景,給你遠在美國的筆友回信,告知你的周末作息時 間及活動.讓學(xué)生通過寫作練習(xí),穩(wěn)固所學(xué)詞匯和句型.學(xué)生需認(rèn)真閱讀教師提 供的信息,并根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容完成寫作任務(wù).以此來穩(wěn)固有關(guān)本節(jié)課一般現(xiàn) 在時態(tài)及其相關(guān)句型,并讓學(xué)生朗讀自己的回信,分享學(xué)習(xí)成果,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗 和心得.4. Summary教師讓學(xué)生在黑板上寫出有關(guān)時間的諺語.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)生了解了健康的生活習(xí)慣及科學(xué)的作息時間的重要意義,從而得出結(jié)論.培養(yǎng)學(xué)生的自主、 合作、探究意識和創(chuàng)新思維水平.5. Writing:根據(jù)教師提供的圖片和文字信息為自己的暑假設(shè)計一份科學(xué)的作 息時間,并以