開動(dòng)腦筋玩籃球

1、體育課教案 廖麗園學(xué)習(xí)階段：水平三 五年級(jí)4班 第16周 課型:練習(xí) 開動(dòng)腦筋玩籃球 教 材籃球（1、空手?jǐn)[脫 2、掩護(hù)配合 3、籃球比賽 ）教學(xué)目標(biāo)1、在快樂的籃球游戲的學(xué)習(xí)中，女生能使用運(yùn)球、傳球、擺脫、投籃這些有球在手基本動(dòng)作，男生能利用掩護(hù)戰(zhàn)術(shù)，遠(yuǎn)離有球側(cè)的球員待覓得空當(dāng)后出手得分。2在玩籃球同時(shí)開動(dòng)腦筋發(fā)揮團(tuán)隊(duì)配合戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)行有效進(jìn)攻與防守，從而體現(xiàn)玩籃球樂趣。3、提高對(duì)個(gè)人和群體積極參與性、討論解決困難能力和樂觀開朗的態(tài)度，團(tuán)結(jié)合作能力,發(fā)揮想象，戰(zhàn)勝對(duì)手。重點(diǎn)：積極參與和同伴合作、傳接球配合走位恰當(dāng)難點(diǎn)：在比賽中合理地運(yùn)用籃球配合技術(shù)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)和意圖練習(xí)圖形時(shí)間一開始

2、部分：1、集合整隊(duì)2、宣布內(nèi)容3、做準(zhǔn)備操.把學(xué)生帶到集合場(chǎng)地，分成四隊(duì)隊(duì)列。確定組長(zhǎng)。2、同學(xué)們好！這節(jié)課我們一起來玩幾個(gè)游戲，希望同學(xué)們?cè)谟螒蛑邪l(fā)揮想象，戰(zhàn)勝對(duì)手。同時(shí)希望大家在小組合作中玩得開心3、在游戲之前，大家跟隨著老師一起做幾個(gè)簡(jiǎn)單的熱身操,立正!1、學(xué)生迅速變成四小組，明確體育課要求（哨聲：站不動(dòng)，立正站好不能動(dòng)）2、聽到口令后迅速立正站好，集合，做到靜、齊、快組織：四列橫隊(duì)集合 要求：靜、快、齊3分鐘二、基本部分1、空手?jǐn)[脫2、掩護(hù)配合3、籃球比賽一、課開始今天的熱身操大家都做得很好，我們現(xiàn)在就開始游戲。(1)、第1個(gè)游戲的名稱是兩人空手?jǐn)[脫配合上籃，陳老師要問一下，打籃球?yàn)槭?/p>

3、么要有擺脫呢？有那位同學(xué)能告訴陳老師，空手?jǐn)[脫是怎么做的呢？有誰可以示范一下？請(qǐng)3名同學(xué)示范！(2)、第2個(gè)游戲的名稱是掩護(hù)配合，有那位同學(xué)能告訴陳老師，掩護(hù)配合應(yīng)該怎么做才可以更加有效？有誰可以示范一下？請(qǐng)3名同學(xué)示范！(3)、提出要求好注意事項(xiàng)！第3個(gè)就是籃球比賽，希望同學(xué)們?cè)诒荣愔心苓\(yùn)用剛才說的兩種技術(shù)，完美配合，戰(zhàn)勝對(duì)手。二、下面各組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下馬上開始，第一組進(jìn)行兩人里空手?jǐn)[脫，第三組男生進(jìn)行掩護(hù)配合，剩下兩組進(jìn)行籃球比賽。游戲方法。1、空手?jǐn)[脫（1、4同時(shí)進(jìn)行，進(jìn)攻者1運(yùn)球到2號(hào)時(shí)，4號(hào)迅速跑到3位置處做擺脫后回到4號(hào)位置1馬上傳球給4號(hào)位上籃。）2、掩護(hù)配合(1傳給2、 1迅

4、速跑到3號(hào)位為3隊(duì)員做一個(gè)掩護(hù)、3號(hào)隊(duì)員由1號(hào)做的掩護(hù)后迅速切入接2號(hào)傳球上籃。1、3號(hào)迅速搶板后交換位置)三、第一次集合討論 第二次集合討論第三次集合討論總結(jié): 贏球除了個(gè)人技術(shù)發(fā)揮出色之外,最重要的就是小組團(tuán)結(jié)配合,要互相傳接球,掩護(hù)配合才是制勝關(guān)鍵, 隊(duì)友的位置比我好，就應(yīng)該多給她傳球。隊(duì)友運(yùn)球的時(shí)候，其他隊(duì)員應(yīng)該想著怎么幫他擋拆，創(chuàng)造機(jī)會(huì)次更加有優(yōu)勢(shì)？學(xué)習(xí)步驟：1、學(xué)生分組進(jìn)行討論策略小組長(zhǎng)安排誰拿球站位等，及游戲方法。第一次集合（意圖：每次集合總結(jié)一次，能讓每個(gè)小組自評(píng)如何做得更加好，更加迅速地完成游戲。更加有效的互相幫助的學(xué)習(xí)氣氛）問題（1）：在剛才的游戲中，你覺得怎么樣做能做得更

5、好？由小組長(zhǎng)來帶領(lǐng)自己小組進(jìn)行安排布置戰(zhàn)術(shù)，并把你們討論的結(jié)果畫在白板上。巡示：請(qǐng)討論畫得做好的小組展示講解。（表?yè)P(yáng)）請(qǐng)把你們剛才討論的內(nèi)容運(yùn)用到游戲中去，開始。第二次集合剛才討論的結(jié)果我覺得大家都能運(yùn)用到游戲中去了，下面我們交換游戲。第三次集合問題：經(jīng)過一輪練習(xí)后，女生是否能擺脫對(duì)手傳球了？擺脫是否很合理？男生的傳球掩護(hù)是否規(guī)范？在比賽中如何合理地給隊(duì)友做有效的掩護(hù)？把你們討論的結(jié)果畫在白板上。巡示：請(qǐng)討論畫得做好的小組展示講解。（表?yè)P(yáng)）請(qǐng)把你們剛才討論的內(nèi)容運(yùn)用到游戲中去，開始。（意圖：通過游戲小組長(zhǎng)充分領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行合作交流，面對(duì)練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正，克服困難，在溝通和策略的制定的能得到很好的鍛煉）組織：四個(gè)小組進(jìn)行三個(gè)游戲活動(dòng)傳球 移動(dòng) 擋拆 持球突破 投籃1、空手?jǐn)[脫 攻者A 1 2 3 4 進(jìn)攻者B 2、配