六年級語文下冊十二周教案

1、六年級語文教案備課時間：2014年5月13日備課地點：舊三樓室備課形式：集體備課備課人：石彩霞孫圓圓周次：第十二周備課內容：綜合性學習難忘小學生活綜合性學習難忘小學生活活動目標：1、通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學生活的懷念，對母校. 對老師、對同學的感情。2、回顧個人和集體的成長經歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學校 的關懷、老師的教導和同學的幫助3、用多種方式表達對老師同學、對母校依依不舍的感情，并立下美好的志 向。4、會寫臨別贈言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。5、能在老師的幫助下，與同學一起組織策劃聯(lián)歡活動?；顒又攸c：1、懂得成長的過程需要自己的努力和教師的教導和學生的幫

2、助，懷著一顆 感恩的心。2、成功組織聯(lián)歡活動。3、制作愛在母校手抄報活動時間：7課時第一課時內容：制定活動計劃過程：一、導語導入，激發(fā)學生的興趣。親愛的同學們，我們在我們美麗的陳店小學已經主活學習了6年，我們馬上 升入初中，告別我們可愛的學校，告別和藹可親的老師，告別為我們殷勤服務的 工人師傅們我想同學們的心情一定是復雜的。此時你想說些什么呢？學生交流，說說自己的體會。二、我看出來了，同學們對學校都懷著依依惜別之清，這學期我們的語文綜 合性學習就以“難忘小學生活”為內容開展活動。請同學們討論，我們圉繞這個主題可以開展哪些活動呢？學生討論。三、交流活動分為兩個版塊開展活動：成長足跡依依惜別四、學

3、生自由分組，并推薦出小組長。五、學生分組制定活動計劃。第一課時：制定活動計劃第二課時一一第六課時：1、難忘的啟蒙。閱讀閱讀材料，寫寫自己的啟蒙老師或者啟蒙教育。2、感恩教師。學生回憶自己最尊敬的老師，并寫下來。第七課時：感恩后勤丄作人員，用自己喜歡的方式表達對后勤工作人員的感 激之情。第二課時活動內容：難忘的啟蒙活動過程：一、激發(fā)學生興趣，導入小學即將結束，我想同學們一定難忘最初入學的情景，也最難忘自己的啟蒙 老師，在你的記憶中，最難忘的是什么呢。請同學們交流討論。學生自由討論。交流。二、課件岀示閱讀材料難忘的啟蒙。自讀材料，說說你的體會和收獲。你的啟蒙是怎么樣的，你能對全班同學說說嗎？三、課

4、件出示閱讀材料老師領進門。教學過程同上。四、同學們，你能將你最難忘的啟蒙用你的筆寫下來嗎？學生自曲作文。第三課時活動內容：學生繼續(xù)作文一、學生繼續(xù)作文二、教師巡視輔導。三、學生分小組交流自己的習作。五、找出一篇優(yōu)秀習作，全班在一起評議好在哪里，為什么？還可以進行修 改。六、岀示一篇中等習作，讓全班同學讀讀，然后說說還怎么修改。七、學生再次修改自己的習作。八、學生將修改后的習作認真眷寫，然后教師編寫成文集0964班難忘啟 蒙文集第四課時過程：難忘師恩一、齊唱每當我走過老師窗前。二、學生交流，分小組說說自己最敬重的教師，然后全班交流。三、教師出示閱讀材料新來的王老師忘不了的笑聲作文本上的紅圈 圈學

5、生自讀材料，然后說說自己的體會。1、你讀過這些文章后有什么體會？2、學生討論，教師到底為我們做過些什么？3、在你的小學生涯中，有哪位老師為你留下了深刻的印象，為什么？4、動手寫一篇小作文，表達自己對老師的感激之情。第五課時一、學生繼續(xù)作文。二、教師巡視指導。三、小組交流自己的習作。四、請學生朗讀每個小組的優(yōu)秀習作，學生談感受，他們的習作好在哪里， 為什么？五、學生修改自己的習作。六、教師將學生習作編輯成集。0964班難忘師恩文集。七、布置課外作業(yè)：收集難忘師恩的詩歌，散文。第六課時內容：難忘師恩的朗誦比賽一、激趣導入：同學們，你們在上兒次的學習活動中，品讀了一篇篇優(yōu)秀習作，自己也寫出 了一篇篇

6、優(yōu)秀的習作，那今天讓我們用自己的聲音來表達自己對小學階段教師的 深深感激之情。二、分小組朗誦。選岀最佳朗誦者參加全班的角逐。三、分小組活動。四、主持人宣布比賽開始。1、選出評委。2、確定統(tǒng)分人員。3、各位選手抽簽。4、比賽開始。五、宣布比賽成績。六、頒發(fā)獎品。七、教師小結。第七課時內容：感恩后勤工作人員一、導入同學們，在我們成長的歷程中，除了教師的辛勤教育，父母的細心呵護外， 還離不開哪些人的關愛和幫助呢？學生討論：二、是啊，同學們，我們能在學校里愉快的生活學習還離不開后勤工作人員 默默無聞的付出。那他們到底為我們做過些什么呢？1、為我們的一日三餐勞碌。2、為我們打掃衛(wèi)生。3、為我們管理寢室。4、生病了為我們治病，避免了家長的奔波之苦，也可以讓我們不因為生病 而耽誤學習。三、同學們，在你們以往的生活中，有沒有埋怨過后勤工作人員，不理解后 勤工作人員的事呢？你做的對嗎？為什么