六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)十二周教案

1、六年級(jí)語(yǔ)文教案?jìng)湔n時(shí)間：2014年5月13日備課地點(diǎn)：舊三樓室備課形式：集體備課備課人：石彩霞孫圓圓周次：第十二周備課內(nèi)容：綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活活動(dòng)目標(biāo)：1、通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對(duì)小學(xué)生活的懷念，對(duì)母校. 對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的感情。2、回顧個(gè)人和集體的成長(zhǎng)經(jīng)歷，懂得成長(zhǎng)需要自己的努力，也離不開學(xué)校 的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助3、用多種方式表達(dá)對(duì)老師同學(xué)、對(duì)母校依依不舍的感情，并立下美好的志 向。4、會(huì)寫臨別贈(zèng)言、簡(jiǎn)單的倡議書、建議書和演講稿。5、能在老師的幫助下，與同學(xué)一起組織策劃聯(lián)歡活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)：1、懂得成長(zhǎng)的過程需要自己的努力和教師的教導(dǎo)和學(xué)生的幫

2、助，懷著一顆 感恩的心。2、成功組織聯(lián)歡活動(dòng)。3、制作愛在母校手抄報(bào)活動(dòng)時(shí)間：7課時(shí)第一課時(shí)內(nèi)容：制定活動(dòng)計(jì)劃過程：一、導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。親愛的同學(xué)們，我們?cè)谖覀兠利惖年惖晷W(xué)已經(jīng)主活學(xué)習(xí)了6年，我們馬上 升入初中，告別我們可愛的學(xué)校，告別和藹可親的老師，告別為我們殷勤服務(wù)的 工人師傅們我想同學(xué)們的心情一定是復(fù)雜的。此時(shí)你想說些什么呢？學(xué)生交流，說說自己的體會(huì)。二、我看出來(lái)了，同學(xué)們對(duì)學(xué)校都懷著依依惜別之清，這學(xué)期我們的語(yǔ)文綜 合性學(xué)習(xí)就以“難忘小學(xué)生活”為內(nèi)容開展活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們討論，我們圉繞這個(gè)主題可以開展哪些活動(dòng)呢？學(xué)生討論。三、交流活動(dòng)分為兩個(gè)版塊開展活動(dòng)：成長(zhǎng)足跡依依惜別四、學(xué)

3、生自由分組，并推薦出小組長(zhǎng)。五、學(xué)生分組制定活動(dòng)計(jì)劃。第一課時(shí)：制定活動(dòng)計(jì)劃第二課時(shí)一一第六課時(shí)：1、難忘的啟蒙。閱讀閱讀材料，寫寫自己的啟蒙老師或者啟蒙教育。2、感恩教師。學(xué)生回憶自己最尊敬的老師，并寫下來(lái)。第七課時(shí)：感恩后勤丄作人員，用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)后勤工作人員的感 激之情。第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：難忘的啟蒙活動(dòng)過程：一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入小學(xué)即將結(jié)束，我想同學(xué)們一定難忘最初入學(xué)的情景，也最難忘自己的啟蒙 老師，在你的記憶中，最難忘的是什么呢。請(qǐng)同學(xué)們交流討論。學(xué)生自由討論。交流。二、課件岀示閱讀材料難忘的啟蒙。自讀材料，說說你的體會(huì)和收獲。你的啟蒙是怎么樣的，你能對(duì)全班同學(xué)說說嗎？三、課

4、件出示閱讀材料老師領(lǐng)進(jìn)門。教學(xué)過程同上。四、同學(xué)們，你能將你最難忘的啟蒙用你的筆寫下來(lái)嗎？學(xué)生自曲作文。第三課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生繼續(xù)作文一、學(xué)生繼續(xù)作文二、教師巡視輔導(dǎo)。三、學(xué)生分小組交流自己的習(xí)作。五、找出一篇優(yōu)秀習(xí)作，全班在一起評(píng)議好在哪里，為什么？還可以進(jìn)行修 改。六、岀示一篇中等習(xí)作，讓全班同學(xué)讀讀，然后說說還怎么修改。七、學(xué)生再次修改自己的習(xí)作。八、學(xué)生將修改后的習(xí)作認(rèn)真眷寫，然后教師編寫成文集0964班難忘啟 蒙文集第四課時(shí)過程：難忘師恩一、齊唱每當(dāng)我走過老師窗前。二、學(xué)生交流，分小組說說自己最敬重的教師，然后全班交流。三、教師出示閱讀材料新來(lái)的王老師忘不了的笑聲作文本上的紅圈 圈學(xué)

5、生自讀材料，然后說說自己的體會(huì)。1、你讀過這些文章后有什么體會(huì)？2、學(xué)生討論，教師到底為我們做過些什么？3、在你的小學(xué)生涯中，有哪位老師為你留下了深刻的印象，為什么？4、動(dòng)手寫一篇小作文，表達(dá)自己對(duì)老師的感激之情。第五課時(shí)一、學(xué)生繼續(xù)作文。二、教師巡視指導(dǎo)。三、小組交流自己的習(xí)作。四、請(qǐng)學(xué)生朗讀每個(gè)小組的優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)生談感受，他們的習(xí)作好在哪里， 為什么？五、學(xué)生修改自己的習(xí)作。六、教師將學(xué)生習(xí)作編輯成集。0964班難忘師恩文集。七、布置課外作業(yè)：收集難忘師恩的詩(shī)歌，散文。第六課時(shí)內(nèi)容：難忘師恩的朗誦比賽一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們?cè)谏蟽捍蔚膶W(xué)習(xí)活動(dòng)中，品讀了一篇篇優(yōu)秀習(xí)作，自己也寫出 了一篇篇

6、優(yōu)秀的習(xí)作，那今天讓我們用自己的聲音來(lái)表達(dá)自己對(duì)小學(xué)階段教師的 深深感激之情。二、分小組朗誦。選岀最佳朗誦者參加全班的角逐。三、分小組活動(dòng)。四、主持人宣布比賽開始。1、選出評(píng)委。2、確定統(tǒng)分人員。3、各位選手抽簽。4、比賽開始。五、宣布比賽成績(jī)。六、頒發(fā)獎(jiǎng)品。七、教師小結(jié)。第七課時(shí)內(nèi)容：感恩后勤工作人員一、導(dǎo)入同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的歷程中，除了教師的辛勤教育，父母的細(xì)心呵護(hù)外， 還離不開哪些人的關(guān)愛和幫助呢？學(xué)生討論：二、是啊，同學(xué)們，我們能在學(xué)校里愉快的生活學(xué)習(xí)還離不開后勤工作人員 默默無(wú)聞的付出。那他們到底為我們做過些什么呢？1、為我們的一日三餐勞碌。2、為我們打掃衛(wèi)生。3、為我們管理寢室。4、生病了為我們治病，避免了家長(zhǎng)的奔波之苦，也可以讓我們不因?yàn)樯?而耽誤學(xué)習(xí)。三、同學(xué)們，在你們以往的生活中，有沒有埋怨過后勤工作人員，不理解后 勤工作人員的事呢？你做的對(duì)嗎？為什么