兒童音樂：鋼琴練習技巧雙音和復調(diào)的技術

1、兒童音樂：鋼琴練習技巧雙音和復調(diào)的技術雙音和復調(diào)的技術彈雙音時不應該追求手部的穩(wěn)定不動。彈六度時，手腕協(xié)助手上下移動。把每個聲部分別加以連貫的彈奏是有益的；目的是求得每個聲部的獨立性。三度雙音音階的指法是多種多樣的。要根據(jù)手的特點和出現(xiàn)三度雙音的樂曲特點來選擇。我們建議采用經(jīng)過個人的演奏實踐所檢驗的最簡單的指法。譜例：67、70（強拍加上重音）、74雙音一、三度音節(jié)（1）三度音的準備練習一：同樣的#C大調(diào)彈奏，帶重音。練習二：按半音音階的順序在各種調(diào)中用四分音符、八分音符和十六分音符練習。強拍加上重音練習六：移至C大調(diào)練習。（2）小三度的半音音階譜例中只寫了一個八度，我們一直堅持這個指法，因為

2、肖邦也是用這種指法的。另外擇錄兩種指法，他們對有些手型可能方便些譜例：78、80?所有的三度音階，練習時基本有兩種指法，有對1、5指不可避免的要彈黑鍵A345右手2345右手1231123323左手3211左手5415432音階指法能夠從A或B公式的結尾開始對于某種音階，我們建議用另一種帶有新的因素的指法公式c來代替公式b（完全看個人習慣）。這個公式用于右手。這時左手保持b公式上行的音階和左手下行的音階，右手回到b的公式（3）大三度的半音音階所有的三度音階，練習時基本有兩種指法，有時1、5指不可避免的要彈黑鍵？音階指法能夠從A或B公式的結尾開始。對于某幾種音階，我們建議用另一種帶有新的因素的指

3、法公式C（公式C完全看個人習慣）來代替公式R這個公式用于右手（這時左手保持B的公式）上行的音階和左手下行的音階（右手回到B的公式）2、 雙四度和五度用的比較少，指法也相對固定（1）純四度的半音音階譜例：1023、 雙六度練習二：將上一練習和下面的四條練習移至#C大調(diào)彈奏，是有益的。譜例：105雙音顫音雙音顫音象普通的顫音一樣，彈奏時逐步加速，但永遠必須有節(jié)奏地。哈農(nóng)五、平行實行的雙音技術準確而整齊地彈奏連續(xù)雙音音程時,兩個手指完全同時觸鍵.耐心地在準確的形式下把我們所提供的要領實行練習,學生要在同一譜例上做單調(diào)而漫長的反復練習。復調(diào)復調(diào)是用一只手彈奏兩聲部以上的旋律、每一聲部都有它自己的節(jié)奏和特殊音型.雙音特點是用一只手彈奏由相似的節(jié)奏組成樂思的兩個聲部.我們不會因為材料上的外表相似,而在彈奏上誤解這兩種情況.在復調(diào)彈奏中,我們要在不同的聲部中突出一個聲部的旋律,同時,其他聲部應有自己的色彩與節(jié)奏.相反,在雙音彈奏中,兩個聲部的音量要平均