四年級數(shù)學(xué)下冊6.5.1商不變規(guī)律教案北師大版_第1頁
四年級數(shù)學(xué)下冊6.5.1商不變規(guī)律教案北師大版_第2頁
四年級數(shù)學(xué)下冊6.5.1商不變規(guī)律教案北師大版_第3頁
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文檔簡介

精選6.5.1 商不變規(guī)律年 級四年級科 目數(shù)學(xué)課 題6.5.1 商不變規(guī)律頁 碼P77-78教學(xué)目標(biāo)1、 經(jīng)歷探索的過程。發(fā)現(xiàn)并掌握商不變的規(guī)律。 2、 能正確應(yīng)用進(jìn)行計(jì)算，并能解決生活中的實(shí)際問題。 3、 能運(yùn)用商不變的規(guī)律，進(jìn)行一些除法運(yùn)算的簡便計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)探索與發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)在計(jì)算中增強(qiáng)學(xué)生用多種策略解決問題的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板、課件教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)流程教 學(xué) 內(nèi) 容二次備課一、預(yù)習(xí)展示，自學(xué)質(zhì)疑。口算（開火車）：8÷2=4 48÷24=80÷20= 24÷12=800÷200= 6÷3=二、引入課題，明確目標(biāo)。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。三、出示提綱，合作探究。1、觀察下面兩組式子，你能照樣子再寫一組嗎？2、說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？3、觀察每組算式，找出特點(diǎn)。4、探究每組算式的規(guī)律并歸納出來。5、用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律和同桌寫算式。四、展示交流，合作探究。1、匯報(bào)自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律、特點(diǎn)，并展示自己寫的算式。2、組內(nèi)、組間評價(jià)。五、當(dāng)堂檢測，綜合評價(jià)。1、完成“練一練”。2、認(rèn)真觀察，小組內(nèi)說一說：要使商不變，被除數(shù)和除數(shù)都乘以0或者除以0可以嗎？為什么？參考板書：商不變的規(guī)律被除數(shù)

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