1情緒概述教學(xué)教材

1、1、情緒概述太原工業(yè)學(xué)院教案課程章中第一章第 T 情緒概述第 3 3 次課授課時間 20142014 年 4 4 月 2222 日授課班級授課類型：理論課 V V 討論課實踐課習(xí)題課教學(xué)目標(biāo)（知識教學(xué)，能力發(fā)展/思想教育三個方面內(nèi)容）1 1、掌握情緒的概念界定2 2、理解并掌握情緒的功能教學(xué)內(nèi)容（注明重點、難點）課堂教學(xué)設(shè)計與教學(xué)方法課程導(dǎo)入提問引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己此刻的情緒體驗，引入情緒主題。一、情緒的概念界定重點（一）情緒的組成（二）情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系難點二、情緒的功能重點（一）情緒的適應(yīng)功能（二）情緒的信號功能（三）情緒的動機功能（四）情緒的組織功能1.1.提問、啟發(fā)2 2、先提問，再討

2、論、講解3 3、提問，舉例4 4、舉例，討論，講解思考：1 1、你認(rèn)為情緒可以如何分類？2 2、結(jié)合情緒的信號功能，想想如何準(zhǔn)確地識別和表達情緒？經(jīng)書文獻:1 1、普通心理學(xué)，彭聃齡，高等教育出版社，200820082 2、情緒心理學(xué)，孟昭蘭，北京大學(xué)出版社，20052005第一章情緒第一節(jié)情緒概述一、情緒的概念界定（舉例，啟發(fā)）情緒是人對客觀事物的態(tài)度體驗和相應(yīng)的行為反應(yīng)。（一）情緒的組成部分（提問，討論，講解）1 1、主觀體驗指個體對不同情緒狀態(tài)的自我感受。 不同情緒有不同的主觀體驗， 這就構(gòu)成了情緒的心理內(nèi)容。情緒體驗具有以下兩種基本性質(zhì)：（1 1）體驗與表情的先天一致性：正是體驗與表情

3、的一致性保證了表情正確地反映情緒體驗的性質(zhì)，并傳遞其適應(yīng)意義；人的社會化過程中產(chǎn)生了體驗與表情的不一致性，這種不一致性具有后天習(xí)得的性質(zhì)，是感情和認(rèn)知相互作用的結(jié)果；（2 2）情緒體驗的不變性2 2、外部表現(xiàn)情緒的外部表現(xiàn)通常稱為表情，是情緒狀態(tài)下，身體各部位的動作量化形式。包括面部表情、姿態(tài)表情和語調(diào)表情三種形式。3 3、生理喚醒情緒和情感也會引起生理反應(yīng)，涉及廣泛神經(jīng)系統(tǒng)。（二）情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系（提問、舉例）情緒和情感統(tǒng)稱為感情：1 1、區(qū)別情緒代表的是感情的反應(yīng)過程； 情感代表的是感情的內(nèi)容， 即感情的體驗和感受。情緒是情景性的、暫時的，變化的；情感則是穩(wěn)定的、深刻的、持久的。2

4、2、聯(lián)系情緒和情感相互依存，不可分離。穩(wěn)定的情感是在情緒的基礎(chǔ)上形成的， 情緒的積累形成了穩(wěn)定的情感； 情感通過情緒得以表達。情緒離不開情感，情緒的變化反映情感的深度，在情緒中蘊涵著情感。二、情緒的功能（提問，討論，講解）(一)適應(yīng)功能：情緒是適應(yīng)生存的心理工具。(1)(1)情緒能夠使個體針對不同的刺激事件產(chǎn)生靈活自如的適應(yīng)性反應(yīng)，并調(diào)節(jié)或保持個體與環(huán)境間的關(guān)系。(2)(2)情緒之所以具有靈活性的特征，是因為情緒的機能不僅可以來源于個體全部的先天機能，而且還來源于學(xué)習(xí)及認(rèn)知活動。(3)(3)許多種情緒都具有調(diào)控群體間的互動功能。(二)信號功能：情緒是人際通訊交流的重要手段，是語言交際的重要補充

5、。(1)(1)情緒和語言一樣，具有服務(wù)于人際通訊的功能。(2)(2)情緒通過獨特的無詞通訊手段，即由面部肌肉運動模式、聲調(diào)和身體姿態(tài)變化所構(gòu)成的表情來實現(xiàn)信息傳遞人際間互相了解。(3)(3)其中面部表情是最重要的情緒信息媒介。(三)動機功能：情緒是人激發(fā)心理活動和行為的動機。(1)(1)情緒能夠放大內(nèi)驅(qū)力的信號。從而更強有力地激發(fā)行動；(2)(2)情緒反應(yīng)比內(nèi)驅(qū)力更靈活，它不但能根據(jù)主客觀的需要及時地發(fā)生反應(yīng)，而且可以脫離內(nèi)驅(qū)力而獨立地起動機作用。(3)(3)情緒的動機功能表現(xiàn)在對認(rèn)識活動的驅(qū)策上，通過興趣情緒明顯地表現(xiàn)出來。興趣作為認(rèn)識活動的動機，導(dǎo)致注意的選擇與集中，支配感知的方向和思維加

6、工，從而支持著對新異事物的探索。(四)組織功能：情緒是心理活動的組織者。(1)(1)情緒是獨立的心理過程，有自己的發(fā)生機制和操作規(guī)律；(2)(2)作為腦內(nèi)的一個監(jiān)測系統(tǒng)，情緒對其他心理活動具有組織的作用(促進或瓦解)(3)(3)情緒的組織的作用還表現(xiàn)為對行為的影響。小結(jié)：第一章第一節(jié)情緒概述(1)(1)主觀體驗1 1.情引的組成部分(2)(2)同部表現(xiàn)(一)情緒的概念界定、(3)(3)生理喚醒2 2 .情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系1 1 .情緒白怦應(yīng)功能2 2 .情緒上信號功能(二)情緒的功| |3 3.情緒的動力功能4 4 .情緒的組織功能各位同學(xué)大家下午好，現(xiàn)在我們開始上課。提問導(dǎo)入：在講述今天

7、的內(nèi)容之前，請同學(xué)們做一件事情：認(rèn)真體會一下自己此刻的情緒如何？現(xiàn)在我請幾位同學(xué)起來談?wù)勛约旱那榫w感受。反饋引入主題：感謝幾位同學(xué)的分享。從中我們看到，雖然大家現(xiàn)在身在同一個教室，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)同一堂課程，但大家的情緒感受都各不相同：有些同學(xué)因為要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容而非常感興趣，有些同學(xué)則因為經(jīng)過上一堂課的學(xué)習(xí)有些疲憊而感到情緒低落，或者有同學(xué)因為向喜歡的人表白成功而心情愉悅我們對情緒再熟悉不過，它是每個人生活中都會經(jīng)歷的心理狀態(tài)，對我們的日常生活起著顯而易見或潛移默化的影響，這些影響有正面積極的，也有負面消極的。正確認(rèn)識、了解情緒是我們擁有健康情緒生活的第一步。那么今天，我們就從心理學(xué)的角度來系統(tǒng)地認(rèn)識

8、“情緒”。闡述概念：是什么？我們要認(rèn)識一件事物的最簡便的方法就是了解它的定義，也就是解決它“是什么”的問題。情緒是人對客觀事物的態(tài)度體驗和相應(yīng)的行為反應(yīng)。從概念中引出情緒組成部分：從這一定義中，可以看出情緒包含兩部分：態(tài)度體驗和行為反應(yīng)。其中，態(tài)度體驗是一種主觀體驗，是個體對不同情緒狀態(tài)的自我感受，如愉快、悲傷、痛苦等。不同情緒有不同的主觀體驗，這就構(gòu)成了情緒的心理內(nèi)容。而行為反應(yīng)則分為外部表現(xiàn)和生理喚醒兩種。顧名思義，外部表現(xiàn)就是我們能夠觀察到的行為反應(yīng)，也就是我們常說的“表情”，是情緒狀態(tài)下，身體各部位的動作量化形式。給大家舉個例子，我現(xiàn)在面帶微笑， 語調(diào)輕快， 大家是不是會猜測我的心情還

9、不錯？但如果我走進教室時， 皺著眉頭，把課本用力摔在講臺上，對你們大喊“干什么呢？上課了知不知道！”那大家可能會想，這個老師今天不高興，我們還是別招惹她了。這說明我的情緒通過外部行為表現(xiàn)了出來。大家還記得我剛剛提到了哪些情緒的表達方式么？我們一起來回顧一下，“面帶微笑”和“皺著眉頭”是什么呢？沒錯，就是“面部表情；那我摔課本的行為呢？我們稱它為一種“姿態(tài)表情”；“語氣輕快”和“大喊大叫”則是一種“語調(diào)表情”。 這三種表情也正是情緒外部表現(xiàn)的主要形式。在上面這個例子中，一方面，我的情緒有著一定的外部表現(xiàn)；另一方面，大家能夠通過這些外部表現(xiàn)對我的情緒做出相對準(zhǔn)確的判斷。 這是因為情緒的體驗與表情的

10、先天一致性，也就是某種情緒對應(yīng)著特定的幾種外部表現(xiàn)，如愉快對應(yīng)微笑，悲傷對應(yīng)哭泣等。正是體驗與表情的一致性保證了表情正確地反映情緒體驗的性質(zhì)；人的社會化過程中產(chǎn)生了體驗與表情的不一致性，這種不一致性具有后天習(xí)得的性質(zhì)，是感情和認(rèn)知相互作用的結(jié)果；除了外部表現(xiàn)之外，情緒的反應(yīng)狀態(tài)下通常伴有生理反應(yīng)，且不同情緒、情感的生理反應(yīng)模式是不一樣的。如滿意、愉快時心跳正常；緊張時心跳加快、手心冒冷汗；而恐懼或暴怒時，心跳加速，血壓升高，呼吸加快等。近義詞辨析：情緒、情感和感情現(xiàn)在大家已經(jīng)了解了情緒的定義和組成部分。那么我有一個小疑問，希望大家能夠為我解答：情緒、情感和感情是一樣的么？又該怎樣區(qū)分它們呢？聽了同學(xué)們的回答，現(xiàn)在我們來梳理一下這三個概念，進一步明確認(rèn)識情緒。情緒和情感統(tǒng)稱為感情：1 1、區(qū)別情緒代表的是感情的反應(yīng)過程；情感代表的是感情的內(nèi)容，即感情的體驗和感受。情緒是情景性的、暫時的，變化的；情感則是穩(wěn)定的、深刻的、持久的。舉例：愛國情感一一足球出線時的歡呼雀躍；他國侵犯時的憤怒2 2、聯(lián)系情緒和情感相互依存，不可分離。穩(wěn)定的情感是在情緒的基礎(chǔ)上形成的，情緒的