20XX年秋季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

1、20XX年秋季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃以下是關(guān)于20XX20XX 年秋季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃！一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，以鎮(zhèn)中心校20XX20XX 年石門鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，進(jìn)一步探索“有效教學(xué)”的基本模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升。二、工作重點(diǎn)：1 1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)精致化管理水平。2 2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動，建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)體系，落實(shí)“減負(fù)增效”措施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量3 3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科

2、教研活動開展豐富有效。4 4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造骨干教師隊(duì)伍，著重培養(yǎng)青年教師，促進(jìn)教師專業(yè)水平提升。5 5、堅(jiān)持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。6 6、加快學(xué)校教學(xué)信息化、數(shù)字化校園的建設(shè)。7 7、在各級各類競賽評比中有獎(jiǎng)必奪、有先必爭。三、具體措施：抓教學(xué)常規(guī)管理1 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教導(dǎo)處將通過“巡課”不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占地方課等現(xiàn)象發(fā)生。2 2、嚴(yán)格執(zhí)行沐官小學(xué)教學(xué)工作基本要求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個(gè)“基本要求”，以兩個(gè)“要求”來規(guī)范教師的教學(xué)行為。3 3、認(rèn)真落實(shí)上級相關(guān)

3、教育教學(xué)工作的制度，促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。備課。集體備課要制度化、規(guī)范化和高效化， 平行班教師要充分利用資源， 提取上一學(xué)年教師的備課電子稿，然后進(jìn)行集體備課， 統(tǒng)一格式， 形成定稿后交教導(dǎo)處審閱。 抓課堂。用有效教學(xué)評價(jià)表來指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。要努力做到“三優(yōu)化”：優(yōu)化目標(biāo)，目標(biāo)要明確、準(zhǔn)確；優(yōu)化方法，方法要得當(dāng)、有效；優(yōu)化訓(xùn)練，訓(xùn)練要?jiǎng)?wù)實(shí)更要充分， 要讓學(xué)生參與到教學(xué)活動之中去， 教師要實(shí)現(xiàn)精講多練，要給學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。同時(shí)，要加大多媒體使用力度，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體的作用。教導(dǎo)處每月進(jìn)行使用統(tǒng)計(jì)，并予以公布。抓輔導(dǎo)。教師要指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，要及時(shí)安

4、排學(xué)生預(yù)習(xí)，更要抓實(shí)學(xué)生的課后輔導(dǎo)，尤其是學(xué)困生輔導(dǎo)。教導(dǎo)處要通過抽查學(xué)困生輔導(dǎo)記錄和現(xiàn)場查看以及期初、期末成績對照等措施，來監(jiān)控學(xué)困生輔導(dǎo)情況。抓作業(yè)。通過教導(dǎo)處作業(yè)監(jiān)控，來切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，尤其要避免無效、重復(fù)的作業(yè)，要求教師精心設(shè)計(jì)作為，要做到凡布置必批改，凡批改必評講。抓質(zhì)量調(diào)研。要加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，合理確定教學(xué)檢測的時(shí)機(jī)和次數(shù)，切實(shí)提高檢測的有效性，做到凡考必嚴(yán)、凡考必評、考前必備、考后必思，充分發(fā)揮由檢測的診斷、糾偏、指向作用。每次調(diào)研檢測后，教導(dǎo)處要開好質(zhì)量分析會、進(jìn)行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實(shí)改進(jìn)措施。4 4、正?！八捻?xiàng)制度”，即巡課制、聽課制、作業(yè)公示

5、制、教育教學(xué)工作檢查考核制。教導(dǎo)處人員每學(xué)期聽課不少于 4040 節(jié)，教師不少于 2020 節(jié)；每個(gè)月進(jìn)行一次教育教學(xué)工作檢查，并對檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，與學(xué)期末的績效考核桂鉤。、抓教師隊(duì)伍建設(shè)1 1、骨干教師：全力打造骨干教師隊(duì)伍，一是要以沐官小學(xué)骨干教師培養(yǎng)考核方案為依據(jù)，認(rèn)真排查，確定骨干教師培養(yǎng)對象、培養(yǎng)目標(biāo)。二是對現(xiàn)有骨干教師提由“六個(gè)一”的要求，即自學(xué)一本專著、承擔(dān)一個(gè)課題、上好一節(jié)示范課、做好一個(gè)講座、帶好一個(gè)徒弟、發(fā)表一篇論文。要加強(qiáng)考核，發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。2 2、青年教師的培養(yǎng)：通過師徒結(jié)對、外由學(xué)習(xí)、校內(nèi)教研、基本功競賽、評課活動、案例分析、研讀課標(biāo)等形式

6、加快青年教師的專業(yè)成長。由縣市級骨干教師與青年教師結(jié)對幫扶，幫扶的結(jié)果與骨干教師的考核、津貼發(fā)放相結(jié)合。3 3、班主任隊(duì)伍的打造：通過優(yōu)秀班主任的幫扶，經(jīng)驗(yàn)交流、研討會、領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)等形式，加強(qiáng)對青年班主任的指導(dǎo)。、抓學(xué)生活動和養(yǎng)成教育1 1、繼續(xù)抓好“八好”?！鞍撕谩奔矗鹤吆寐贰⒆龊貌?、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮。一方面班級要組織學(xué)生學(xué)習(xí)考核細(xì)則，并指導(dǎo)學(xué)生言行；另一方面，各考核組要重點(diǎn)抓“八好”的驗(yàn)收、考核、評比、表彰，爭創(chuàng)“八好”特色班級。確保教育到位，訓(xùn)練到位，查評到位，管理到位。2 2、進(jìn)一步開展讀書活動。開展“讀經(jīng)典書籍，與圣賢同行”經(jīng)典誦讀活動，如三字經(jīng)、百家姓、弟子規(guī)等；二是繼續(xù)舉辦讀書節(jié)，開開展“書香伴我