大一植物學(xué)野外實習報告

1、大一植物學(xué)野外實習報告20xx年5月22日早上，我們專業(yè)準備前往深圳大亞灣東山珍珠島進展為期五天的植物學(xué)生態(tài)學(xué)動物學(xué)野外實習。這是我們第一次外出實習。實習時間：20xx年5月22日20xx年5月26日地點：深圳大亞灣東山珍珠島任務(wù)：常見的植物分類，外出區(qū)分野外植物，采集和壓制標本環(huán)境：深圳是中國南部海濱城市，位于北回歸線以南，東經(jīng)11346至11437，北緯2227至2252。地處廣東省南部，珠江口東岸，大亞灣位于其東面。大亞灣地處惠州市東南，在惠東縣、惠陽區(qū)和深圳市之間。東考紅海灣，西臨大鵬灣。實習內(nèi)容：(一)識別標本通過第一學(xué)期所學(xué)的?植物學(xué)?內(nèi)容以及平時積累的，為這次野外實習特別準備的知

2、識和有關(guān)的資料，通過植物的形態(tài)特征，比較分析，識別出其所屬的科。在實習過程中，植物學(xué)教師幾乎每天都帶我們外出認識植物，教師除了介紹植物的特征外，還教我們?nèi)绾稳プR別各科的特征。(二)采集和制作標本在這次植物學(xué)野外實習中還有一個重要的內(nèi)容，那就是如何采集和壓制標本。在采集標本的過程中，要注意的問題很多，并不是所有的植物都可以制作成標本的，所以在采集標本時，一定要選擇其特征明顯的部位，以便于將來的標本鑒定。采集完好的標本只是壓制標本的開場，在壓制標本時，要注意的問題更多，一定要講究技巧，對于不同的植物有不同的壓法，還要經(jīng)常換紙。要制作一個成功的標本不是一件容易的事。(三植物的分類在這次野外實習中我們

3、一共識別了幾十個科的植物，所達的的種類超過一百種，以下就列舉一些常見的種類：被子植物：木蘭科：木蘭榆科：樸樹?？疲捍谷~榕、斜葉榕、木菠蘿桃金娘科：烏墨葡桃、番石榴莧科：紅龍草、刺莧、野莧菜、土牛膝、空心蓮子草錦葵科：大紅花、賽葵、黃花棯含羞草科：臺灣相思，含羞草椴樹科：布渣木大戟科：細葉灑金榕、土密樹、大飛揚、小飛揚、毛果算盤子、葉下珠、蓖麻炸醬草科：炸醬草無患子科：龍眼、荔枝、倒地苓炸醬草科：炸醬草葡萄科：爬墻虎茄科：少花龍葵、水茄茜草科:龍船花，九節(jié)，白花蛇舌草菊科：白花鬼針草、銀交菊、加拿大飛蓬、一點紅、勝紅薊、長柄菊裸子植物：杉科：杉樹蕨類植物：海金沙科：柳葉海金沙實習總結(jié)：為期五天的

4、植物學(xué)野外實習，在26號下午壓制完標本后宣告完畢了。此次的野外實習，不僅使我們開拓了眼界，更讓我們對植物有了更深的理解。通過這次的野外實習，我對植物研究產(chǎn)生了濃重的興趣，對專業(yè)知識有了進一步的進步。雖然這次因為天氣惡劣的關(guān)系，我們的行程收受到很大的影響，但在教師的帶著下，我們穿著雨衣冒雨前行，穿梭在植物叢中，沒有絲毫的退宿。此次的野外實習收獲很大，我學(xué)會了如何通過植物的外部特征去識別植物的種類，如先觀察是單子葉植物還是雙子葉植物、看葉子是對生還是互生、看果實的類型在采集標本時，不同種類的植物要求也不同，對于禾本科的要求根、莖、葉都要齊全，而對于木本植物，那么需要花、果還要完好的葉子生長，可以讓

5、我們識別出其葉子生長類型，而且在采集標本時，我們不呢不過選取那些比較嫩的植物，因為假如植物太嫩，在壓制標本時不好壓，很容易變形，而且植物太嫩，它的特征也不夠明顯，因此，選取植物標本，一定要選取其特征明顯的部位，這樣既方便我們識別標本，而且在壓制過程中不易變形，容易壓成標本，而那些果實就可以另外晾干，不必放在標本夾內(nèi)，等制作標本時在放回原位。在所有的植物中，就壓制標本而言，蕨類植物是相比照較容易成功的，而木本植物就相對難一些，因為它的葉子容易脫落，容易發(fā)霉 .COM更多實習報告植物學(xué)野外實習報告實習目的：理論聯(lián)絡(luò)實際，將課本上的知識與現(xiàn)實生活聯(lián)絡(luò)在一起，將我們所學(xué)的理論落實到真正的事物上，也可以

6、運用所學(xué)的知識識別一些上課是沒有涉及到，并且課本上也沒有詳細說明的植物，將理論系統(tǒng)化。使我們通過親身體驗更深入更形象更詳細地記住所學(xué)知識，并能更純熟地加以運用。實習地點：尖峰嶺的熱帶樹木園實習內(nèi)容：在不同時間、不同地點、不同環(huán)境下采集野外標本假設(shè)干種，對其進展識別、分析，理解其生活習性、名字、科目等，并對其進展壓制等詳細操作。詳細行程：6月27日是我們植物野外實習起程的日子，早晨12：40我們乘上了開往尖峰嶺的汽車，一路上我們懷著無比沖動的心情，同時也方案著接下來為期一周的詳細實習過程到了大概是下午3：40我們抵達尖峰嶺熱帶樹木園，來到了熱帶樹木園，也就是我們住的地點。由于時間比較晚，加上同學(xué)

7、們一路坐汽車比較累，第一天就沒有安排行程，大家各自回寢休息，為明天做好充分的準備。6月29日，今天要去的是筆架山三角山，路程比較遠，大概要經(jīng)過兩個小時的步行才能到達，所以今天的任務(wù)量是比較大的，由于天氣比較炎熱，大家走的也比較吃力，到達山腳已經(jīng)將近十一點了，于是大家席地而坐開場午飯，歇息片刻才開場正式爬山，和昨天不同，筆架山?jīng)]有臺階式的山路，而且樹木也茂盛的多，所以對我們的挑戰(zhàn)性也就會越大，由于山陡，我們一個牽著一個，很快就到了山頂，之后大家分散開場采集，雖說這里環(huán)境惡劣了一點，但植物的種類卻非常豐富，我們采到了龍膽、五味子、手掌參、川地龍、渥丹、狼尾草、并頭黃芩等植物，采完后便回山腳集合，此

8、時所有的人都已經(jīng)筋疲力盡了，可是還要走十多里的路，有是一個難題啊！在大家的互相鼓勵下，終于按時回到了住處，這一天是最累的一天，但也是最有意義的一天，它讓我們變的更加堅強，同時也懂得了合作的重要性。晚上7點開場壓制標本，今天的任務(wù)就完畢了。6月30日，由于昨天大家都比較累，所以今天選擇了一個相對較近的地點，這是一個小樹林，雖然小，但事實上它的植物種類并不少，在這里我們采集到了白蘚、觀倉術(shù)、廣布野火球、球果堇菜、色木槭、大戟等植物，中午就返回了住處。照例，下午三點開場壓制標本，另外要求畫兩張標本圖，這天的任務(wù)就這些。7月1日，今天教師帶著我們?nèi)チ宋宕筮B池的一個旅游景點，早8：00出發(fā)，半小時左右到

9、達了目的地。首先映入眼簾的就是一條長長的石階山路，于是，我們開場爬山，看了路標，大概爬到三百米時就感覺到累了，這時上面的游人已經(jīng)有返回的了，還鼓勵我們說：姑娘們加油?。∵€沒到一半的路程呢，你瞧八十歲的老太太都爬到了山的頂端聽著鼓勵的話,我們加快了步伐,一路上我們還拍了許多照片,尤其是到火山口的那一刻,真是興奮至極,之后又去了仙女宮和水簾洞,目睹了石海的壯觀,沒一個地點都留下我們大家的喜悅和沖動的心情,就這樣一直玩到了下午兩點多,大概三點半,我們回到了原地。這一天就這樣在快樂中度過了。7月2日，在教師的帶著下，我們今天先后去了南飲泉和北飲泉，這里有許多風格別具特色的小建筑，其中“世界名泉是最吸引

10、人的地點，接著又去了藥泉湖，記得這里的泉水是特點的，味道有點閑，而且對于這水還有其美麗的傳說，隨后我們又買了些小飾品，有五大連池紀念項鏈，雨花石和磁石等，都很具有地方色彩。中午，我們以組為單位返回。今天下午6：00，教師對我們這幾天的實習內(nèi)容進展了測試，主要內(nèi)容是對植物的識別，測試完成，今天的任務(wù)也就完畢了。7月3日，這是本次植物野外實習的最后一天，一大早我們就準備好自己的物品，4：00就分開了住處，踏上返回的列車，或許是出來時間長了，對學(xué)校便產(chǎn)生了牽掛，期盼著可以快些到達，期盼著把我們的經(jīng)歷講給那些沒來的同學(xué)聽，就這樣離五大連池漸漸的遠了，我們?yōu)槠谝恢艿膶嵙暽钜才R近了尾聲。本次實習中所積累

11、的部分植物簡介：百合科(liliaceae)：單子葉植物,隸屬百合目(liliales)，多年生草本,少亞灌木或喬木狀。直立或攀援,具根狀莖、塊莖或鱗莖。葉互生或基生,少對生或輪生。玉竹黃花菜北重樓等菊科keyinwiki：雙子葉植物綱,菊目的一個科，草本,半灌木或灌木,稀喬木,有乳汁管和樹脂道，草本,頭狀花序,聚藥雄蕊,瘦果頂端帶冠毛或鱗片。關(guān)倉術(shù)蒲公英等毛茛科(ranunculaceae)：被子植物門,雙子葉植物綱較原始的一科。多年生至一年生草本,少數(shù)為藤本或灌木。單葉或復(fù)葉,通?；ド?.根據(jù)果實類型,通常分為具蓇葖果的金蓮花亞科和具瘦果的毛茛亞科。金蓮亞科主要有烏頭屬、翠雀屬、金蓮花屬、

12、升麻屬.棉團鐵線蓮褐色鐵線蓮唇形科labiatae：雙子葉植物綱菊亞綱的一科。通常為多年生至一年生草本。植株含芳香油,具有柄或無柄的腺體,或各種單毛、具節(jié).多為二唇形,著色;雄蕊通常4,二強,稀2枚,通常前對長,后對較短,著生于花冠管上;子房上位,由2個心皮形成;花柱.并頭黃芩丹參豆科leguminosae：一年生或多年生草本,灌木、喬木或攀援大藤本，花冠一些是蝶形花冠。黃芪薔薇科(rosaceae)：草本，灌木或喬木，常有刺及明顯的皮孔?；ㄝ嗔鸦蛎叮ò晖ǔＪ敲?；花萼和花瓣通常著生在杯狀或其它形狀花托的邊沿。雄蕊多枚，雌蕊枚或多枚，雄蕊通常著生在杯狀或其他形狀花托的邊沿。薔薇實習心得：這次實

13、習我們學(xué)到了許多東西，將課本上的知識與實際生活中的相結(jié)合，這種方法讓我們輕松地記住課本上的知識。最重要的是實習過程中我們同學(xué)間的友誼更深了一步，讓我們更加懂得合作的重要性，也鍛煉了我們的意志和不怕吃苦的精神，雖然偶然也會覺得累，但是回想起來卻是既充實又美妙的，我們個個都是滿載而歸。同時，也感謝幾位教師一路對我們無微不至的關(guān)心和耐心的幫助，讓我們在學(xué)習過程中懂得了許多，也理解了許多。這次實習教會我的東西會使我終身受用，這短暫的實習生活也將會令我終生難忘！動植物學(xué)野外實習報告一、實習概況：實習時間：20xx年7月8日20xx年7月14日參與人員：河北師范大學(xué)匯華學(xué)院生物科學(xué)與生物技術(shù)全體同學(xué)以及帶

14、隊教師動物學(xué)指導(dǎo)教師：李巨勇、韓廣欣植物學(xué)指導(dǎo)教師：王曉蕊隨著本學(xué)期的完畢，我們生物科學(xué)和生物技術(shù)的學(xué)生開場了為期七天的野外實習。本次實習將在張家口小五臺山的金河口管理區(qū)度過。在這里，我們將對課堂上學(xué)習的專業(yè)根本理論、根本知識和根本技能進展檢驗并初步綜合運用于理論當中。在理論中穩(wěn)固和進步自己的專業(yè)素養(yǎng)，充分認知自己身邊常見的動植物。小五臺山在太行山脈的最北端，居于河北省張家口地區(qū)蔚縣與涿鹿縣交界的地方。水資源比較豐富，主要山谷皆有溪河，水量充分。小五臺山屬暖溫帶大陸季風性山地氣候。冰凍期長，無霜期短，降雨量大并集中在七月，四季更替明顯。五臺山地區(qū)植被類型為夏綠闊葉林，由于山勢高峻，氣候垂直分布

15、顯著，植被、土壤、垂直帶譜比較完好，物種飽和度大，擁有杉、松、柏、楊、柳、槭、櫟、花椒、櫻桃、蘋果、榛、忍冬、山楂、繡線菊等常見物種，特有物種有螞蚱腿子、榛子、土貝母、地枸葉、小臺黃芪、小五臺柴胡等，還有蘇鐵、銀杏等珍稀物種。動物和昆蟲的種類繁多，其中野生保護動物有20余種，省級重點保護動物41種。有世界珍禽、國家一級保護動物褐馬雞、金鳥；二級保護動物斑羚；還有豹貓、狐、狍、獾等。兩棲類有中華大蟾蜍、中國林蛙等。二、實習過程7月9號，我們前往東金河溝進展標本采集。由于天氣原因，小雨一直不停，這導(dǎo)致我們采集到的動物標本比較少，以蝗蟲為主，沒有蝴蝶和蛾子一類的昆蟲。植物采集的比較多，我們見到的植物

16、有楊(楊柳科楊屬)、柳楊柳科柳屬等，采集的標本有石竹石竹科)、胡枝子豆科胡枝子屬、薤白蔥科蔥屬等。當晚本來準備進展燈誘，但由于一直下雨，放棄燈誘，因此在最后燈誘的成果比較小。7月10號，隊伍前往章家窯采集標本，還是小雨天氣。不過這次采集到了一些膜翅目和鱗翅目的昆蟲。如：蜜蜂膜翅目蜜蜂科、泥蜂膜翅目泥蜂總科泥蜂科。由于捕捉過程中的行為不當和三角袋的使用不純熟，導(dǎo)致最終剩下的標本鱗翅目的本較少，翅膀有不同程度的損害。除了膜翅目和鱗翅目的昆蟲以外，還捕捉到兩棲綱的蛙類和蜈蚣等動物，最后放入毒瓶中的蜈蚣變?yōu)榫G色，于是放棄了標本制作。植物標本的采集山丹百合科百合屬、唐松草毛茛科唐松草屬、紫荊豆科紫荊屬等

17、。此次的路程比較長，一直是小雨不斷，路面比較濕滑，但是本小組成員相當團結(jié)，沒有落伍和不滿情緒，在今上午的標本采集中，大家熱情都比較高。下午在王曉蕊教師的帶著下，我們隊兩天來采集的植物標本進展了詳細的鑒定，并且學(xué)會了使用植物志。在李巨勇和韓廣欣教師的幫助下，我們將采集到的昆蟲標本進展鑒定，并掛牌。晚上上由于小雨不斷，本來方案的燈誘又沒有進展。今天蛾子標本的收獲根本為零。不過代替燈誘的是小組內(nèi)的活動，我們將第一天采集并壓制的植物標本進展整理，丟棄了一些發(fā)霉和個體較大的植物，并對較好的植物進展壓制。7月11號，我們今天上山采集標本，其實只是西臺山的山腳吧。由于前幾天的雨，導(dǎo)致路面濕滑，淤泥很多，根本

18、沒時機追趕蝶類。不過采集到了蝽半翅目蝽科、飛蝗直翅目蝗科、蜜蜂膜翅目蜜蜂科、大蜘蛛蛛形綱蜘蛛目等動物。植物標本包括瞿麥石竹科石竹屬、車前草車前科車前草屬、山丹百合科百合屬、珍珠梅薔薇科珍珠梅屬等。今天上山，同學(xué)們的熱情都比較高，濕滑的路面在我們眼里似乎算不上是什么困難了?？傮w來說，除去以前采集重復(fù)的標本，今天的收獲還是不錯的。晚上進展燈誘，由于風比較大，根本上沒有什么收獲，只捉到了四只蛾子，當晚進展了展翅。7月12號和7月13號，這兩天我們分別前往西臺山和金河口景區(qū)。在金河口景區(qū)，水流充分，我們的任務(wù)是觀察水生的動植物。在西臺山，我們的任務(wù)是觀察植被分布和采集標本?？吹降闹参镉杏退伤煽扑蓪佟⒅?/p>

19、華落葉松松科松屬、楊(楊柳科楊屬)、柳楊柳科柳屬、榛樺木科榛屬、金蓮花毛茛科金蓮花屬、藍刺頭菊科藍刺頭屬。并且在爬山的過程中，觀察了整個山體的植被分布情況。2100米以上:是亞高山草甸帶，由于隨海拔的升高，植株逐漸矮化，木本植物減少，僅有金露梅、銀露梅等小灌木及菊科和禾本科多種草類。14002000米:真闊葉混交林帶，針葉樹種有華北落葉松、油松，闊葉樹中有白樺、紅樺、北京丁香、唐松草等。12001400米:次生灌草叢帶，主要棺木有沙棘、繡線菊，草類以禾本科、菊科、豆科為主。1200米以上:主要農(nóng)作物產(chǎn)區(qū)，主要果樹為杏、桃、蘋果、梨、核桃等。三、實習收獲1、學(xué)習收獲動物學(xué)實習收獲：采集和觀察到的

20、動物有蜜蜂膜翅目蜜蜂科、泥蜂膜翅目泥蜂總科泥蜂科、胡蜂膜翅目胡蜂科、絲帶鳳蝶鱗翅目鳳蝶科、灰蝶鱗翅目灰蝶科、嵌帶灰蝶鱗翅目灰蝶科、中國林蛙兩棲綱無尾目蛙科、大蜘蛛蛛形綱蜘蛛目、水龜蟲鞘翅目水龜蟲科、蝌蚪林蛙幼體、飛蝗直翅目蝗科、瓢甲鞘翅目步甲科、螳螂螳螂目螳螂科、螞蟻膜翅目蟻科、菜粉蝶鱗翅目粉蝶科等。植物學(xué)實習收獲：采集和觀察到的植物有石竹，石竹科，葉線狀披針形，基部成短鞘圍抱莖節(jié)花單生，花萼圓筒狀，花瓣瓣片菱狀倒卵形，基部具長爪金蓮花，毛茛科，莖不分枝，有縱棱基生葉有長柄，三全裂，主葉葉柄短花單生于莖頂，金黃色，萼片橢圓形，花絲絲狀小根蒜，百合科，地下莖球形，鱗形，葉鞘長風車草，唇形科，單葉

21、互生，邊緣具缺刻，鋸齒狀，葉橢圓形莖四棱輪傘花序，苞片線形，花萼狹管狀，上部紫紅色，花冠紫紅色水蓼，蓼科，莖節(jié)部膨大托葉鞘圓筒狀，膜質(zhì)，褐色花穗狀花序質(zhì)生，花粉紅色車前草，葉卵形近全緣果蒴果等2、思想收獲在為期七天的河北省小五臺山金河口的野外實習中，我學(xué)到了很多東西。首先是學(xué)習方面的，我們實習就是一個理論結(jié)合實際，穩(wěn)固課堂知識的過程。我們從課本理論走向親身理論，我們可以在野外觀察、比較、分析動植物各大類群的典型代表種類，討論各類群之間的形態(tài)特征和親緣關(guān)系，充分認識了這個充滿微妙的生物世界。因此也驗證、復(fù)習和穩(wěn)固了書本上所學(xué)的根本理論知識，檢驗我們對動植物分類特征的理解和掌握程度，補充了課堂與實

22、驗教學(xué)中的缺乏。每天收獲的就是下午在教師的幫助下鑒定動植物的過程。在這個過程中，我們學(xué)會了植物志的使用和昆蟲標本的制作。增強了理論動手才能。其次是在為人處世方面的。在這次實習中，由于天氣原因給我們的實習帶來了很大的困難，不斷的小雨使路面積水，變得濕滑。大部分的同學(xué)在這幾天都是穿著濕的鞋外出采集標本，但是這沒有打擊同學(xué)們的積極性。在上山的過程中同學(xué)們互相幫助，沒有讓一個同學(xué)落伍。在采集標本時，我們團隊合作，各有分工，每人各有其所，采集動植物標本的工作有條不紊的進展。這次實習增強了同學(xué)們的集體榮譽感，使班級表現(xiàn)的更為團結(jié)友好。最后，在這次實習中同學(xué)們充分的見識到了大自然的美妙與神奇。在西臺山頂，同

23、學(xué)們制造的垃圾都自覺的帶走，可見同學(xué)們保護環(huán)境的意識有了很大的進步。這次的實習，不僅豐富了同學(xué)們的知識，一定程度上也改變了同學(xué)們的生活態(tài)度。吃苦耐勞、堅持不懈在每一個人身上都得到了很好的表達。這一筆大的財富將會一直留在我們的記憶和生活當中。也感謝教師和同學(xué)們在實習中對我的幫助。植物學(xué)野外實習報告范文以下是為大家整理的關(guān)于植物學(xué)野外實習報告范文，希望大家可以喜歡！一實習目的1.通過野外觀察，準確、純熟掌握和應(yīng)用常用的植物形態(tài)學(xué)術(shù)語。2.通過實習，進一步理解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點，認識和區(qū)分常見種子植物科、屬、種，擴大和豐富植物分類學(xué)的知識范圍。3.驗證

24、、復(fù)習和穩(wěn)固課堂和書本上所學(xué)的理論知識，做到理論聯(lián)絡(luò)。4.通過觀察、解剖、描繪和采集、壓制、制作標本以及應(yīng)用工具書和檢索表鑒定植物等，培養(yǎng)我們的動手才能和分析、解決實際問題的綜合素質(zhì)，學(xué)會鑒定植物的方法。5.理解常見的植被和群落類型，加強學(xué)生對植物與環(huán)境之間的關(guān)系的認識，培養(yǎng)我們熱愛自然、保護環(huán)境的意識，認識植物資源合理利用的重要性。6.通過實習，進一步培養(yǎng)獨立才能。7.學(xué)習懂得用科學(xué)的方法觀察，研究植物的根本特征。二實習意義1.通過實習可以培養(yǎng)學(xué)習科學(xué)的態(tài)度，吃苦耐勞的精神，嚴明的組織紀律性，團結(jié)協(xié)作精神。2.利用野外實習可以很好的讓同學(xué)們感受到祖國山河的壯麗，培養(yǎng)熱愛自然，保護生態(tài)環(huán)境的意

25、識。3.野外實習不僅是對理論知識的驗證和穩(wěn)固、對課堂知識的補充和深化，同時也是對綜合素質(zhì)的全面鍛煉和進步。野外實習對于激發(fā)同學(xué)們學(xué)習興趣，培養(yǎng)觀察才能、創(chuàng)新思維和動手才能具有重要意義。三.實習內(nèi)容1發(fā)動大會6月25日我們召開了野外實習發(fā)動大會。實習地點是五大連池，在大會上教師和我們說明了實習的重要性和必要性、實習的目的和意義，并對我們提出了詳細要求和時間內(nèi)容安排。教師主要告訴大家野外實習的本卷須知。2詳細行程a.6月28是日是植物野外實習啟程的日子,早晨10點出發(fā)，下午3點左右抵達我們住處.第一天沒有安排行程,大家各自休息為明天做好充分準備.b.6月29日是我們開場實習的第一天,目的地是筆架山

26、。我們8點半準時出發(fā),徒步行走了將近3個小時,由于天氣炎熱,大家走的都比較吃力,在途中稍作休息后又繼續(xù)行進。到達山腳已近中午,歇息片刻便開場爬山,筆架山?jīng)]有臺階式的山路,樹木也很繁茂,山坡很陡,經(jīng)大家的努力,我們終于到達了山頂.在教師的帶著下我們分散采集,每個人都采到了不*特植物,之后便下山乘坐客車回到了旅店,休息一下我們又開場壓制標本.這天很累,但在大家的互相鼓勵下我們終于完成了第一天的任務(wù).c.6月30日是最重充實的一天.我們7點出發(fā),乘車去了火山熔巖冰雪洞游覽區(qū)。到了游覽區(qū)，在教師的帶著下我們先在山腳下采集了一些植物,然后教師便帶著我們參觀了冰洞。把采集的植物送回旅店后，我們又繼續(xù)參觀了

27、藥泉湖。下午壓制標本。晚上參觀了二龍泉，并爬上藥泉山。d.7月1日我們集體參觀了老黑山國家地質(zhì)公園.e.7月2日早晨我們乘車返還.3.植物的形態(tài)學(xué)觀察、描繪和分析，植物多樣性我們分別對常見欣賞植物、山地植物、樹木的植物形態(tài)特征、種類及分布規(guī)律進展了詳細的觀察、記錄、分析和鑒定。對不認識或不清楚的植物我們就通過查閱植物志、檢索表等進展鑒定。4.植物標本的采集和制作標本的采集和制作是這次實習的重要內(nèi)容。標本的采集要講究技巧，必需要有花或有果的、葉子較完好的、長勢相對較好的植物才有價值。標本采集回來必須及時進展壓制。壓制時全小組都參與，這樣有利于大家都掌握壓制方法。壓制時除了要注意葉子要翻平之外，還

28、要注意葉子應(yīng)該要有正、反兩面。壓制完之后的頭三天要每天都換紙，之后可以隔一、兩天再換，直到壓干為止。四.實習總結(jié)或體會記得在大一剛開學(xué)的時候，教師就跟我們說在第二學(xué)期期末要進展野外實習，從那時侯起，我就非常期待，認為終于有了一個時機可以到大自然中去，去感受、去探究。實習的日子終于到了，在興奮與期待中我們踏上了旅途。真正實習時要比想象中累的多，困難的多。正值酷暑，爬山時又要穿上長衫長褲，大家叫苦不迭。外表上雖叫苦連天，大家在野外實習時卻絲毫都沒有馬虎。每到一個實習地點，大家就先認真采集植物，然后見到不認識或聽不清楚的就拉著教師問個不停，為了弄清楚一個問題把教師都問到煩了也不肯停下來。在這灑滿汗水

29、的實習生活中我們收獲了許多，覺得即使再辛苦也是值得的。在這短短的幾天植物學(xué)野外實習中，我親身體驗了區(qū)分植物、采集和制作標本的全過程，在這個過程中，我領(lǐng)會了野外實習對專業(yè)的穩(wěn)固和進步的重要性。它是檢驗理論的一塊試金石；是課堂內(nèi)與課堂外的互補；是理論與理論的統(tǒng)一；是教與學(xué)的互動；是感性和理性的升華。這幾天的實習過程，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，進步了我們的綜合與分析才能，讓我們產(chǎn)生了對大自然的新奇與美麗的驚嘆與熱愛之情。我們學(xué)會了獨立考慮、團結(jié)互助、不停探究。野外實習穩(wěn)固了我們的課堂知識，讓我們親自體驗了壓制標本的過程。我們在實習過程中積極運用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細區(qū)分類似植物之間的不

30、同之處。這樣理論聯(lián)絡(luò)實際，不僅加深了我們對課本知識的印象，而且培養(yǎng)了我們對課本知識的運用才能。比方麻楝和人面子大體看上去就很像，很多同學(xué)在區(qū)分這兩種植物的時候就發(fā)生了困難。我們只要摘一個枝條下來比較一下他們的葉子和枝條就很容易識別的了：麻楝的葉子和枝條都有毛的，摸上去很舒適的感覺，而人面子就沒有這些特征。而且我們親眼看到了百合科、毛茛科等各科屬的代表性植物，如渥丹又稱細葉百合、升麻等。有的同學(xué)還采集的了有藥用價值的刺五加及的寄生植物菟絲子。在實習過程中，我們?nèi)チ宋宕筮B池的風景區(qū)，山色秀麗，風景怡人，我們看到了很多從來都沒有見過的花草樹木，有些花開得特別艷麗、有些果長得很奇特、每當這時同學(xué)們就特

31、別快樂、問題也特別多。這很好地激發(fā)了大家的學(xué)習興趣，還擴大視野，增長了我們的見識！在國家地質(zhì)公園，我們看到了在康熙年間噴發(fā)的火山經(jīng)歷了幾百年歲月以后的狀態(tài)，那里有火山楊對生命的贊歌，有火山噴發(fā)后石海的奔騰，有站在火山口俯瞰整個五大連池看到的人間仙境。我感受到了大自然的新奇與壯美，也感受到了生命的頑強與不屈。因為我們實習的時候正值一年中最酷暑的時候，而且我們選的地方差不多都在野外，條件比較艱辛，所以這次實習也很考驗大家的體力和意志力。在實習過程中雖然大家都又苦又熱又累，但是在遇到困難的時候大家都互相幫助、互相協(xié)作、互相團結(jié)，在大家的互相努力、合作下很好地完成了實習任務(wù)。實習中大家忙中偷樂，有說有

32、笑，實習的道路上不僅留下了同學(xué)們的汗水，也留下了同學(xué)們的歡聲笑語，當然還有很多難忘而美妙的回憶！這一次實習已經(jīng)歸來了，我們在實習中也遇到過困難，也有苦悶的時候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實習方法，我也找到了很多的實習經(jīng)歷，不過在野外有的時候怕怕的，真的是有點發(fā)怵，不過我都克制了。大二的第二學(xué)期期末我們還要到魅力之都大連的海邊去實習，有了這次的實習經(jīng)歷，我相信，到那時我會做的更好！動植物學(xué)野外實習總結(jié)動植物學(xué)野外實習報告姓名劉盛同學(xué)號21050940107班級2021級生物科學(xué)班前言20xx年8月1號早上，我們一個班的同學(xué)準備前往拉薩周邊三個地方進展為生物專業(yè)的野外實習，此次實習是我們

33、第一次外出實習，也是我們生物專業(yè)的一次很重要的專題實習。此次實習共三天，地點分別是拉薩地區(qū)的甲瑪溝、羊八井和扎耶巴溝。主要進展動植物的觀察和標本采集制作。1實習的簡要概況：11實習時間：20xx年8月1日-20xx年8月3日。1.2地點：拉薩周邊的甲瑪溝、羊八井、扎耶巴溝。1.3參加人：全班29人，共分三個小組，每組10人，由兩名教師帶著。1.4任務(wù)：常見動植物分類，外出區(qū)分野外動植物，采集和制作標本，從而進步自己的專業(yè)程度。2標本的采集：2.1動植物標本的識別：通過第一學(xué)期所學(xué)的?植物學(xué)?和?動物學(xué)?內(nèi)容以及平時積累的專業(yè)知識，為這次野外實習特別準備的知識和有關(guān)的資料，通過動植物的形態(tài)特征，

34、比較分析識別其所屬的科。在實習過程中，教師每天都帶我們外出認識動植物，教師出了介紹它們的特征外，還教我們?nèi)绾稳プR別各科的特征。2.2標本的采集和制作：在這次野外實習中還有一個重要的內(nèi)容，那就是如何采集和制作動植物標本。在采集標本的過程中，要注意很多的問題，并不是所有的動植物都可以制作成標本的，所以在采集標本時，一定要選擇其特征明顯的部位或具有代表意義的生長期的動植物，以便于將來的標本鑒定。采集完好的標本知識制作標本的開場，在制作標本時，要注意的問題很多，一定要講究技巧，對于不同的動植物有不同的做法，在壓制植物標本是還要經(jīng)常換紙。因此，要制作一個成功的標本不是一件容易的事，還需要我們?nèi)ヅW(xué)習和

35、理論。2.3動植物的分類：在這次野外實習中我們一共識別了動植物各十幾個科的，所達的種類接近一百種，其中大多是-特有的高山動植物類群，這些動植物都需要我們可以加以識別和牢記，想要記住并識別出這么多的動植物并不是一件簡單的事情。因此，需要我們的努力學(xué)習和足夠的理論。3實習的行程及內(nèi)容：本次野外實習共經(jīng)歷3天時間，三個站點，走過了甲瑪溝、羊八井、扎耶巴溝等三個地方，主要進展的是動植物的調(diào)查、認識和標本的采集和制作。3.18月1日拉薩市墨竹工卡縣拉木區(qū)甲瑪溝早上九點自-大學(xué)新校區(qū)出發(fā)11:00到達甲瑪溝，然后徒步沿山路行走，進展動植物的觀察和識別，并采集植物標本。下午2:00在海拔高度為4057m,北

36、緯29度43分37.12秒,東經(jīng)91度40分24.63秒處休息吃飯,并采集動植物標本.晚上八點回到學(xué)校實驗室學(xué)習動植物標本的制作(在該地區(qū)所見動植物見附表1、2)。1氣候比較溫和,年平均溫度為7.5攝氏度該地區(qū)為藏南河谷灌叢草原區(qū).氣候特點:2河谷地枯燥,溫度高.3是農(nóng)業(yè)中心區(qū),有-糧倉之稱.-17攝氏度.3.28月2日拉薩市當雄縣羊八井早上出發(fā),十點左右到達目的地,該地區(qū)為高山草甸景觀,特有植物為松草微孔草等低矮植物.常見動物為鼠兔高原蛙紅嘴山鴉高原兔等.期間還做了關(guān)于該地區(qū)植物種類多少情況的樣方調(diào)查,并做出了一個圖標(見附表3)，在該地區(qū)見到的新的動植物種見附表1、2。3.38月3日扎耶巴

37、溝早上出發(fā),十點左右到達目的地,然后沿山路上山,邊走邊觀察識別動植物，并采集標本，期間見到了肉質(zhì)雪兔子等-特有植物。中午一點半休息吃飯，然后下山。下山后在河邊一處草地上進展動植物野外實習考試，下午五點左右回到學(xué)校.這標志著我們?yōu)槠谌斓囊巴鈱嵙曅嫱戤叀?小結(jié)為期三天的生物專業(yè)野外實習，在3號下午考試并回到學(xué)校后，然后制作標本，在標本制作完成后，此次野外實習宣告完畢了。此次的野外實習，不僅使我們開拓了眼界，更讓我們對野外的動植物有了更深的理解。此次的野外實習收獲很大，我學(xué)會如何通過動植物的外部特征去邊人他們的種類，是屬于哪個科那屬。如識別植物時，先觀察花，在觀察葉和根等特點。理解了-特有的動植

38、物和高山特有植被分布；以及高原特有動物，如牦牛、鼠兔等。還學(xué)會了如何制作動植物標本，如何使用一些精細儀器等等。通過此次野外實習，無論?動物學(xué)?方面還是在?植物學(xué)?方面的知識，對我來說最大的體會就是：-的動植物種實在是太豐富了，或許對于其他學(xué)科的人沒有多大意義，但對于一個生物專業(yè)的人來說，可以生活在這樣一個生物多樣性的大省，還有這么好的時機去親身經(jīng)歷大自然的神奇，實在是太幸運了！植物學(xué)實習報告：植物學(xué)實習報告范文這篇植物學(xué)實習報告：植物學(xué)實習報告范文是由整理提供的，請大家參考！植物學(xué)實習報告：植物學(xué)實習報告范文以下內(nèi)容從原文隨機摘錄，并轉(zhuǎn)為純文本，不代表完好內(nèi)容，僅供參考。經(jīng)過黑石頂實習的同學(xué)們

39、都會驚嘆：這人真神了！無論是經(jīng)過百般踐踏的葉子還是光禿禿的枝條，他都能迅速準確地告訴你這來自什么植物。在黑石頂，凡教師是比*更強大的搜索引擎，以致后來我們一旦有待定種類就會說：“拿去凡強一下！我曾經(jīng)屢次請教他植物分類以及研究方面的一些問題，從中再次明白一份耕耘一分收獲的道理。他告訴我們，當年他還是研究生的時候是如何先從標本上認識植物，再到野外去觀察植物；他如今還常常自己背一些植物的特征之類的，說即使如今他還沒有親眼見過某種植物，但是只要對它有足夠的理解，他以后一旦見到就可以知道這是什么；在黑石頂他也每天給自己布置任務(wù)，要比較哪些種類等等他還年輕，我也許不能說從他身上學(xué)到學(xué)無止境這樣的話，但是他

40、不斷努力的精神真的讓我很佩服。還有我們又帥氣又親切的xx教師，智取紫玉盤柯的事跡永存我們小組成員的心中！這段時間以來對學(xué)生們都很好，一起打籃球一起吃飯*，完全沒有架子。關(guān)于辛教師學(xué)術(shù)方面的事情我是聽凡強教師說的，不過到如今都沒搞懂就是了希望以后會有時機參觀教師的實驗室，希望能和教師做很好的朋友。而那個在我們?nèi)ヅ郎降脑缟暇颓那姆珠_的唐恬教師看起來就跟我們年紀差不多，平易近人又好玩。這兩位教師都是在自己的專業(yè)方面做得很優(yōu)秀的人，但是對于相比照較生疏的植物分類他們沒有不懂裝懂，在學(xué)生面前會很坦然地成認自己不會，并且愿意和我們一起學(xué)習。我記得他們厚厚的筆記本上記滿了筆記，還夾了葉子什么的，認真程度絕不

41、遜色于我們這些學(xué)生。石祥剛教師對于黑石頂?shù)闹参锓浅Ｊ煜?，每次去請教他問題都能得到詳細又耐心的解答。最遺憾的是廖教師有事分開了，跟他交流的時機比較少。我們很少能獲得那么多和教師們面對面交流的時機，而這次難得的時機讓我見識到了做學(xué)問的人應(yīng)該有的品質(zhì)。黑石頂?shù)娜兆邮呛唵味鞓返?，每天的生活繁忙而充實，與教師同學(xué)們面對面的交流取代了天天呆在電腦面前的空虛無聊，規(guī)律的作息讓我們擁有了久違的身心舒暢。我們曬黑了過敏了累垮了還是會想念黑石頂?shù)陌字?，屋頂?shù)男强?，煙斗柯羅浮栲釣皮錐和福建青岡。最難得的是這次實習增進了我們班的感情，比任何一次班級聚會都更為有效。特別是在最后一天的爬山過程中，一路艱險，幸虧同學(xué)們互

42、幫互助，男生們發(fā)揮騎士精神女生也表達了俠女精神，終于成功登頂！黑石頂是我們友誼和集體感呈指數(shù)型增長的見證。不過我想，無論友誼師生情等等在植物學(xué)實習報告：2021植物學(xué)實習報告這篇植物學(xué)實習報告：13年植物學(xué)實習報告是由整理提供的，請大家參考！植物學(xué)實習報告：13年植物學(xué)實習報告1、實習目的與任務(wù)1.1理解黑石頂植被分布情況和華南地區(qū)森林的根本構(gòu)造，認識部分北回歸線植物及其生境，充分理解植物的分布與環(huán)境的相關(guān)性。1.2通過野外實習穩(wěn)固理論知識，在理論中加深對理論知識的理解和記憶。1.3激發(fā)學(xué)習生物科學(xué)、探究大自然的熱情，通過形式多樣的學(xué)習和教師同學(xué)之間的交流，進步對植物學(xué)的興趣。2、實習步驟與內(nèi)

43、容2.1黑石頂簡介黑石頂自然保護區(qū)位于封開縣東南部七星鎮(zhèn)內(nèi)，東經(jīng)111°52，北緯23°31，北回歸線穿越腹地。海拔927.0m，地形復(fù)雜，森林茂密。木蘭科、金縷梅科、殼斗科、樟科、山茶科為5個典型科，在黑石頂分布廣泛，這幾個科組成優(yōu)勢群落，在森林中形成高大喬木。2.2實習內(nèi)容7月5日上午從珠海出發(fā)，下午到達黑石頂，晚上教師對本次實習的目的、內(nèi)容和本卷須知作了簡要的介紹。7月6日上午在xx教師和唐恬教師的帶著下沿公路認種并采集標本108種，下午和晚上進展復(fù)習。7月7日上午在教師的帶著下沿某一進山道路認種并采集標本114種，下午和晚上進展復(fù)習。7月8日上午在唐教師的帶著下沿另

44、一進山道路認種并采集標本39種，同時采集壓制標本，下午和晚上進展復(fù)習。7月9日上午對這幾天的學(xué)習內(nèi)容進展總結(jié)和復(fù)習，下午學(xué)習壓制標本的方法以及進展認種考試。7月10日白天攀登黑石頂，沿線觀察熱帶植物群落的垂直分布；晚上開總結(jié)大會。7月11日與第二批到達的同學(xué)完成交接，乘車返回珠海。3、實習心得與體會這次在黑石頂?shù)膶嵙暿刮耀@益良多。最直接的學(xué)習成果就是對兩百多種植物的特征以及所屬科、種的認識。像認識朋友一樣認識每一種植物，即使一個人走在山野里也滿目都是老相識，這是多么美妙的事情！到如今，我還記得有著蘋果香味的阿丁楓，有著漂亮的藍紫色果實的山菅蘭，有圓圓腺窩的黃樟，有風油精味道的光皮樺，長了“瘤的

45、福建蓮座蕨，葉子被揉了之后會有蠟痕的甜茶椆以前還沒有認真地去觀察學(xué)習的時候，一棵樹就是一棵樹，所有的葉子長得都差不多，所有的樹皮都是一個樣。而在這次的觀察中，我發(fā)現(xiàn)每一株植物的葉子都長得那么有性格，有些氣味特殊，有些葉脈奇特，有些形狀古怪，有些毛茸茸有些光溜溜就連貌不驚人的樹皮也分長條形剝落還是片狀剝落等等。黑石頂之行教會我用一個全新的視角去觀察這個世界，發(fā)現(xiàn)生命的奇妙。我每每驚訝于植物的獨特形態(tài)和精巧構(gòu)造而忘記了旅途的辛苦。之前教師跟我說過，這次實習更重要的是激發(fā)大家對學(xué)習生物科學(xué)的熱情。我想，兩年過后我會忘記那些植物的名字，但是永遠不會忘記的，是對于生命和自然的那種著迷。在認種學(xué)習的過程中

46、，我自己也總結(jié)了一些經(jīng)歷教訓(xùn)。1、觀察植物的順序與要點：在認種初期，我對于觀察和記憶植物的形態(tài)特征總是不得要領(lǐng)。在請教過教師和同學(xué)之后我才知道，在觀察的時候我們首先要注意的是這株植物的整體形態(tài)：木本還是草本？直立還是攀緣？然后我們再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花和果實等細節(jié)特征去觀察鑒別。2、理論聯(lián)絡(luò)實際：在復(fù)習的時候有時候因為標本殘缺等原因，我試圖根據(jù)參考書上的一些描繪來記住這種植物，覺得這些特征描繪更準確更，最后卻發(fā)現(xiàn)那些描繪不僅枯燥，在野外認種中還一點都不管用。而教師教給我們的識別方法又簡單又實用，只要掌握了，認種就會變得輕松很多。后來教師告訴我，書上介紹的特征適用于在實驗室里更為準確的分

47、類鑒定工作，而野外認種的很多識別方法是分類工作者長期理論總結(jié)而來的，在野外是最實用有效的。比方甜茶椆的葉子揉過之后會有蠟痕，沒有一本工具書上會教這種方法，但這卻是野外識別甜茶椆的重要途徑。所以，光記住書本上的知識是遠遠不夠的，按圖索驥是要不得的，要到理論中去發(fā)現(xiàn)總結(jié)更為靈敏有效的方法。3、先“科后“種：在認種學(xué)習的過程中，我往往是由形態(tài)特征想到種名，然后再根據(jù)筆記想到它的科名。但是通過與身邊同學(xué)的比照，我發(fā)現(xiàn)自己陷入了一個誤區(qū)：我這樣只是記住了植物，而不是學(xué)習了植物。正確的方法應(yīng)該是先根據(jù)植物的形態(tài)特征確定了所屬的科，然后再確定對應(yīng)的種，因為一般來說我們所掌握的識別方法其實并不能一步步地把植物

48、確定到種，但是通過對一些比較明顯的形態(tài)特征的觀察我們可以確定它們屬于哪個科。后來教師的講解也證明了這一點。但由于我的理論課知識掌握得不夠好，就連科的特征都沒有完全記住，所以雖然明知錯誤但還是不得不用這種死記硬背的方法記住植物于是在后來的認種考試中我吃了很大的虧！我想，假如我一開場就是采用先“科后“種的方法學(xué)習，我的收獲一定會更多。4、比較學(xué)習、集體學(xué)習、反復(fù)學(xué)習：雖然每種植物都有自己獨特的一面，但是對于我這種初學(xué)者來說還是會很容易就把兩種植物弄混。在這個時候，比較學(xué)習往往讓我事半功倍。仔細觀察植物，列出易混植物的異同點，通過比較和反復(fù)記憶就可以準確地區(qū)別它們了。而讓我收獲最多的莫過于集體學(xué)習了

49、一群人圍在一桌標本邊上，比賽著、互相幫助著、互相提醒著、笑著鬧著，硬是把一袋袋的標本消化了。尤其是在考試前的一晚，我們組的男生自發(fā)去采集新穎標本回來供我們?nèi)M成員共同復(fù)習反復(fù)記憶，那晚一起圍在飯?zhí)瞄T前的方桌前流水線式的復(fù)習不僅給我們整個小組帶來不錯的平均成績，還讓我們感到了集體的溫暖。我覺得，集體學(xué)習氣氛比較輕松活潑，學(xué)習效率比較高，個人獨立考慮的時間相對少了但是從別人身上獲得的東西多了。獨學(xué)無友那么孤陋寡聞，集體學(xué)習在同學(xué)之間普遍缺少多人面對面交流的大學(xué)有著重要意義。當然了，對于認種來說無論什么學(xué)習方式都離不開反復(fù)學(xué)習，只有反復(fù)地去看、去摸、去聞，不斷地消化記憶，才有可能讓數(shù)量如此龐大的種類

50、爛熟于心。在黑石頂實習期間，我獲得了很多與教師們交流的時機，從而從教師身上學(xué)到了很多東西。凡強教師是我最熟悉的教師，一直喜歡他的幽默和友善，也一直很佩服他的專業(yè)和認真。相信經(jīng)過黑石頂實習的同學(xué)們都會驚嘆：這人真神了！無論是經(jīng)過百般踐踏的葉子還是光禿禿的枝條，他都能迅速準確地告訴你這來自什么植物。在黑石頂，凡教師是比*更強大的搜索引擎，以致后來我們一旦有待定種類就會說：“拿去凡強一下！我曾經(jīng)屢次請教他植物分類以及研究方面的一些問題，從中再次明白一份耕耘一分收獲的道理。他告訴我們，當年他還是研究生的時候是如何先從標本上認識植物，再到野外去觀察植物；他如今還常常自己背一些植物的特征之類的，說即使如今

51、他還沒有親眼見過某種植物，但是只要對它有足夠的理解，他以后一旦見到就可以知道這是什么；在黑石頂他也每天給自己布置任務(wù)，要比較哪些種類等等他還年輕，我也許不能說從他身上學(xué)到學(xué)無止境這樣的話，但是他不斷努力的精神真的讓我很佩服。還有我們又帥氣又親切的xx教師，智取紫玉盤柯的事跡永存我們小組成員的心中！這段時間以來對學(xué)生們都很好，一起打籃球一起吃飯聊天，完全沒有架子。關(guān)于辛教師學(xué)術(shù)方面的事情我是聽凡強教師說的，不過到如今都沒搞懂就是了希望以后會有時機參觀教師的實驗室，希望能和教師做很好的朋友。而那個在我們?nèi)ヅ郎降脑缟暇颓那姆珠_的唐恬教師看起來就跟我們年紀差不多，平易近人又好玩。這兩位教師都是在自己的

52、專業(yè)方面做得很優(yōu)秀的人，但是對于相比照較生疏的植物分類他們沒有不懂裝懂，在學(xué)生面前會很坦然地成認自己不會，并且愿意和我們一起學(xué)習。我記得他們厚厚的筆記本上記滿了筆記，還夾了葉子什么的，認真程度絕不遜色于我們這些學(xué)生。石祥剛教師對于黑石頂?shù)闹参锓浅Ｊ煜?，每次去請教他問題都能得到詳細又耐心的解答。最遺憾的是廖教師有事分開了，跟他交流的時機比較少。我們很少能獲得那么多和教師們面對面交流的時機，而這次難得的時機讓我見識到了做學(xué)問的人應(yīng)該有的品質(zhì)。黑石頂?shù)娜兆邮呛唵味鞓返?，每天的生活繁忙而充實，與教師同學(xué)們面對面的交流取代了天天呆在電腦面前的空虛無聊，規(guī)律的作息讓我們擁有了久違的身心舒暢。我們曬黑了過

53、敏了累垮了還是會想念黑石頂?shù)陌字?，屋頂?shù)男强?，煙斗柯羅浮栲釣皮錐和福建青岡。最難得的是這次實習增進了我們班的感情，比任何一次班級聚會都更為有效。特別是在最后一天的爬山過程中，一路艱險，幸虧同學(xué)們互幫互助，男生們發(fā)揮騎士精神女生也表達了俠女精神，終于成功登頂！黑石頂是我們友誼和集體感呈指數(shù)型增長的見證。不過我想，無論友誼師生情等等在這次實習的過程中得到了多么難能可貴的開展，它們始終是這次實習的副產(chǎn)品珍貴的副產(chǎn)品。到最后做總結(jié)的時候我們必須把目光重新聚焦到實習本身上來。人手缺乏帶來的為難，時間緊迫帶來的事與愿違，這些都是黑石頂實習有待改進的地方。我就自己這段時間的觀察提出以下問題與建議：1、野外認

54、種時講解缺乏人手缺乏導(dǎo)致某些組別在認種過程中所得知識不夠準確，講解缺乏，有些種類甚至說完種名和科名之后就沒有別的介紹。假如大家只是懵懵懂懂地做了筆記，又未能及時觀察到標本，不僅學(xué)習的效率會降低，學(xué)習的熱情也會受到打擊。人手缺乏這個問題實在不是我等學(xué)生能解決的問題，不過我們是不是可以考慮從外校聘請或者對非分類專業(yè)的帶隊教師進展培訓(xùn)。2、采集標本方法不正確，對植物的保護意識不強在采集標本方面我們存在兩個問題：“不及與“太過?！安患笆侵冈诓杉瘶吮镜臅r候剪的都是些小枝條小葉片，除了看得出葉片特征以外，其他的特征完全無法從標本上獲得?！疤^是指在采集標本的時候，我們往往連根拔起，至少也會砍下半邊枝條，對

55、于一些附近僅有一株的植株我們也毫不留情。當教師說可以采某株植物作為標本的時候，拿著枝剪的同學(xué)甚至會眼睛發(fā)光興致勃勃地去殘害植物。我們以科學(xué)的名義正大光明地破壞著保護區(qū)，我們像鬼子進村一樣掃蕩著所經(jīng)過的道路。我想，我們在驚嘆大自然的造化奇妙的同時，是不是更應(yīng)懂得生命的來之不易呢？我不知道我是不是過于敏感，但是我覺得無論以后這些植物會不會重新長起來，我們都應(yīng)該抱著愛惜的心情去采集標本，對植物的損害要適可而止。我們懂得要以敬畏和珍惜的心對待實驗才對得起死去的動物，為什么不需要用同樣的態(tài)度去對待植物呢？所以我建議教師們在正式開場實習之前就要把這種愛惜生命的思想傳播給學(xué)生，同時教給他們正確的采集標本的方

56、法。3、對于森林整體構(gòu)造和生境的關(guān)注度缺乏雖然實驗?zāi)康闹皇且袄斫夂谑斨脖环植记闆r和華南地區(qū)森林的根本構(gòu)造，認識部分北回歸線植物及其生境，充分理解植物的分布與環(huán)境的相關(guān)性，但在整個實習過程中除了開總結(jié)會的時候教師會提得比較多以外，我們自己對這些根本沒有什么深入感受。我們在認種的過程中，對植物所處生境沒有足夠的關(guān)注，更談不上理解“植物分布與環(huán)境的相關(guān)性，認種成了重要的內(nèi)容。在三次的進山經(jīng)歷中，前兩次教師偶然還會提醒大家注意周圍的植被變化或介紹典型的熱帶溝谷林，但在第三次的登山過程中由于旅途的艱辛，我們眼前只有那條陡峭的路，哪里顧得上觀察周圍植被的變化！我走在前面，所以偶然還能聽到凡強教師的講解，但是后面的人估計就只有爬山喘氣的份兒了。我認為“植物分布與環(huán)境的相關(guān)性是本次實習非常重要的內(nèi)容，因為學(xué)習生物學(xué)就應(yīng)該始終注意生物與環(huán)境的互相關(guān)系生物與環(huán)境互相作用應(yīng)該是一個非常重要的生物學(xué)思想。在本次實習中，這部分內(nèi)容的缺失讓我深為嘆息。當然我們鼓勵學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)自己去感悟，但是我覺得教師們應(yīng)該在這個難得的時機里給予我們多一點引導(dǎo)，因為我們除了跟教師去認種外沒有什么時機自己上山。所以希望在以后的實習中教師們能加強對環(huán)境部分的指導(dǎo)，讓學(xué)生更好地體會植物與環(huán)境的互相作用。另外，之