2013年秋品德科學(xué)組教研組工作總結(jié)

1、2013 年秋品德科學(xué)教研組工作總結(jié)時(shí)間飛逝，充實(shí)而快樂(lè)的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過(guò)了一學(xué)期。 本 學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深入地開(kāi)展教研教改工作， 從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手， 提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力， 改 革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程， 提高了課堂教學(xué)效率， 較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工 作。對(duì)照期初計(jì)劃， 應(yīng)該說(shuō)我組基本完成了一學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃， 現(xiàn)對(duì)本學(xué)期 就教育、教學(xué)工作方面作如下總結(jié)。一、教研組建設(shè)方面：1、讀書(shū)學(xué)習(xí)與開(kāi)展課堂教學(xué)研究是教師提高教育理論水平的源泉，是促進(jìn) 教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑，因此，老師都能加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，遵守 職

2、業(yè)道德，積極推行生本教育。2、積極參加政治學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，自覺(jué)執(zhí)行學(xué)校制定的 各項(xiàng)規(guī)章制度。3、我們組形成了一個(gè)“團(tuán)結(jié)活潑、善于改革、奮發(fā)進(jìn)取”的良好組風(fēng)。組 內(nèi)各學(xué)科都在期初制定了教育、教學(xué)計(jì)劃。并能按照計(jì)劃工作，具體落到實(shí)處。 真正做到了期初有計(jì)劃、期中有檢查、期末有總結(jié)。4、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們教研組有8 名教師，通過(guò)每次的活動(dòng)， 能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解， 密切了聯(lián)系， 并在工作上大 家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作， 以集體的力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。二、教學(xué)研究方面：生本課堂研究為綜合學(xué)科教育帶來(lái)了綠色的春天， 它展示出一種全新的教學(xué)

3、 理念。它給長(zhǎng)期習(xí)慣于以傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)的教師帶來(lái)了巨大的沖擊和挑 戰(zhàn)。針對(duì)這種情況，我們?nèi)w組員正確把握生本教育理念，以學(xué)生發(fā)展為中心， 注重學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。 加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)， 倡導(dǎo)自主、 探究學(xué)習(xí)方式進(jìn) 行教學(xué)。1、常規(guī)工作在備課中， 每位教師能根據(jù)學(xué)校要求做到， 結(jié)合生本教學(xué)理念， 在五步嘗試 教學(xué)法中體現(xiàn)出“前置性學(xué)習(xí)、交流釋疑、鞏固拓展”三大流程。在使用集體備 課的過(guò)程中，教師能做到增刪補(bǔ)改。每位綜合科的教師都能及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思， 并能做到及時(shí)查漏補(bǔ)缺。教學(xué)上，精心備課，有明確的教學(xué)目標(biāo)， 重難點(diǎn)突出， 課程內(nèi)容富有綜合性。 上課前準(zhǔn)備好教具，學(xué)具，課中體現(xiàn)生本理念，自

4、主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 得到體現(xiàn)，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。在檢查學(xué)生的作業(yè)中，老師 們對(duì)于批改基本上做得較好。2、教研工作大力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神， 在科技制作、 信息技術(shù)應(yīng)用等學(xué)習(xí)上 開(kāi)展相關(guān)的研究及探討。 在探索實(shí)踐中， 我們深深體會(huì)到運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與教 育教學(xué)整合的必要性和有效性， 特別是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展各項(xiàng)教研教改活動(dòng)比傳 統(tǒng)的教學(xué)模式更具生動(dòng)性和實(shí)效性， 更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。 所以，在課堂教 學(xué)中，絕大多數(shù)老師都能積極使用優(yōu)課資源進(jìn)行課堂教學(xué)， 不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，同時(shí)也達(dá)到了省時(shí)高效。生本課堂達(dá)標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)立足于課堂，服務(wù)于教學(xué)，著

5、眼于學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展， 堅(jiān)持“以學(xué)定教、以評(píng)促教” 。通過(guò)加強(qiáng)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)方法， 優(yōu)化教學(xué)策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性， 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、 個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展， 整體提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量和水平， 促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。 本學(xué)期，根據(jù)實(shí) 驗(yàn)小學(xué)生本課堂教學(xué)校級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)方案 的具體要求， 本組全體組員積極開(kāi) 展自練課， 并踴躍參加組內(nèi)生本課堂教學(xué)校級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)， 取得了優(yōu)異課堂教 學(xué)成績(jī)，按照 50%的比例推薦了李應(yīng)琴、陳善蓮、張世梅、莊廣平四位老師參加 了校級(jí)生本課堂教學(xué)校級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)， 在活動(dòng)中， 教師們的專(zhuān)業(yè)水平得到進(jìn)一 步的提升。堅(jiān)持集體教研活動(dòng)， 有時(shí)以學(xué)科為單位集體學(xué)習(xí)教育理論， 互相討論， 互相 啟發(fā)探討好的教學(xué)方法。 有時(shí)以備課組為單位集體備課， 研究教材， 對(duì)于教學(xué)過(guò) 程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平 有很大程度的啟示和幫助。組內(nèi)絕大多數(shù)教師都能在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，注重能力的培養(yǎng)。我們始 終把握這樣一個(gè)原則 “表?yè)P(yáng)加鼓勵(lì)減批評(píng)” 來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 充分發(fā)揮學(xué)生 的主動(dòng)性，當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂解決。四、努力方向：1、以綜合實(shí)踐作為媒介，促進(jìn)年級(jí)組間的聯(lián)系與發(fā)展（在年級(jí)組內(nèi)多搞活 動(dòng)）。2 、對(duì)全學(xué)期的工作作全盤(pán)計(jì)劃，統(tǒng)籌兼顧。最后，我借此機(jī)會(huì)向