中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理工作匯報(bào)材料

1、埝頭中學(xué)學(xué)校管理匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位校長(zhǎng)，大家上午好：很榮幸有機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)們匯報(bào)工作， 自教育局提出“雙四戰(zhàn) 略”實(shí)施以來(lái)，根據(jù)我校實(shí)際情況，現(xiàn)將學(xué)校各方面管理匯報(bào)如下：一. 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子管理我們學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)是老中青相結(jié)合，時(shí)時(shí)以團(tuán)結(jié)協(xié)作為宗旨。 雖然有不同的分工，遇到問(wèn)題也是主動(dòng)互相出注意，拿意見(jiàn)，身先士 卒，以身作則，任何一位中層領(lǐng)導(dǎo)都戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線(xiàn)，像張立峰和 楊紅光兩位主任，一直擔(dān)任班主任和兩個(gè)班的語(yǔ)文課， 起到了模范帶 頭作用，教師們看在眼里，表現(xiàn)在行動(dòng)上。二. 重視德育教育我校一直堅(jiān)持讓學(xué)生以做人為本。 成績(jī)不好可以慢慢提升，人品 不好就會(huì)毀掉一輩子，甚至一個(gè)家庭。

2、應(yīng)該怎樣進(jìn)行德育教育，除班 主任的苦口婆心以外，學(xué)校每周一早操時(shí)間進(jìn)行升國(guó)旗儀式， 各班級(jí) 輪流在國(guó)旗下進(jìn)行演講并宣誓。每天起床鈴響后，學(xué)校所播放音樂(lè)都 是一些愛(ài)國(guó)和感恩的歌曲，比如，之前播放：感恩的心，爸爸，校園 的早晨；本周剛更換為：黃河大合唱，中國(guó)中國(guó)，鮮紅的太陽(yáng)永不落 等；周六放學(xué)時(shí)播放：媽媽我想你，祝你平安等。學(xué)校還成立了學(xué)生 的廣播站，每天吃飯前后時(shí)，將一些好人好事，優(yōu)秀作文進(jìn)行播放， 起到了很好的效果。三. 注重安全教育和管理因我校全封閉管理，全部學(xué)生吃住在學(xué)校，在安全教育和管理上 增加了一定難度。每周一升國(guó)旗學(xué)生宣誓后，由主抓安全的楊紅光主 任把上周各班出現(xiàn)的一些情況向全體學(xué)生

3、通報(bào)， 該批評(píng)的批評(píng)，該表 揚(yáng)的表?yè)P(yáng)，讓班主任把受的批評(píng)的學(xué)生進(jìn)行再教育。 政教處每周對(duì)宿 舍進(jìn)行不定時(shí)搜查，發(fā)現(xiàn)帶違禁物品的學(xué)生，政教處登記后交辦主任 進(jìn)行個(gè)別教育，嚴(yán)重的通知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校共同教育，達(dá)到家校共管的效 果。四. 校園文化建設(shè)干凈整潔并具有文化氛圍的校園能讓師生舒心的工作和學(xué)習(xí)。每個(gè)班外面走廊的墻壁上都有本班學(xué)生的作品， 根據(jù)各班情況，鋼筆字， 繪畫(huà)，優(yōu)秀作文等定期更換。每班外面的墻上懸掛的不是名人名言， 而是該班學(xué)生推選出來(lái)的學(xué)習(xí)之星， 道德之星等，每學(xué)期進(jìn)行再推選 再更換，這樣使每一位學(xué)生都有爭(zhēng)勝心。五. 課外活動(dòng)為使學(xué)校增加活力，必須開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，我校每周三、 周五

4、下午第三節(jié)為課外活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行各項(xiàng)課外活動(dòng)?；@球隊(duì)生龍活 虎，書(shū)法和繪畫(huà)班繪聲繪色，電子琴班琴聲悠揚(yáng)，舞蹈隊(duì)和鑼鼓隊(duì)響 徹云天，圖書(shū)閱覽室學(xué)生絡(luò)繹不絕，這樣豐富了學(xué)生的課外生活。六. 狠抓班級(jí)管理學(xué)校從學(xué)生出操、班主任出操、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、公務(wù)保護(hù)、課外活動(dòng)等各方面制定了一套班級(jí)管理制度，積分形式的評(píng)價(jià)，每月班主任費(fèi)由本班所得積分分配，年終推出的優(yōu)秀班主任和考核都有本 班所得積分評(píng)出，特別是出現(xiàn)如打架，吸煙，喝酒，跳墻，上網(wǎng)，截 他人財(cái)物，破壞公物，頂撞老師的現(xiàn)象，對(duì)相應(yīng)的班主任嚴(yán)重扣分， 這直接影響班主任的年終考核，因此，每位班主任都能盡職盡責(zé)，不 甘落后。七教學(xué)常規(guī)管理以上所做的都是為教

5、學(xué)服務(wù)，為學(xué)生成績(jī)負(fù)責(zé)，我們學(xué)校教學(xué)常 規(guī)管理上分教師和學(xué)生兩個(gè)層次，其中，教師常規(guī)管理有縱向和橫向 的管理，縱向是六大教研組，橫向是三個(gè)年級(jí)組。六大教研組是：語(yǔ) 文組，數(shù)學(xué)組，英語(yǔ)組，理化生組，史地政組和音體美組，教研組由 張立峰主任主抓，每周每個(gè)組都要進(jìn)行公開(kāi)課，由各教研組長(zhǎng)安排， 聽(tīng)課時(shí)本組全體教師都要到位，每人一份評(píng)分表，當(dāng)場(chǎng)打分，聽(tīng)完課 之后也不搞大型的說(shuō)課評(píng)課，就在教室外或年級(jí)組辦公室進(jìn)行點(diǎn)評(píng)， 每位聽(tīng)課老師必須先提兩個(gè)缺點(diǎn)之后才能說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)，后面的老師所提 的缺點(diǎn)不能和前面的老師重復(fù)。有的老師風(fēng)趣地說(shuō)：“俺是最后點(diǎn)評(píng)的，非要從雞蛋里挑骨頭來(lái)?！苯?jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)，現(xiàn)在的公開(kāi)課 已經(jīng)

6、不是以前的只搞形式了，大部分老師能達(dá)到給聽(tīng)課的老師主動(dòng)要 缺點(diǎn)，為了公開(kāi)課留有影像資料，學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了攝像機(jī)，把公開(kāi)課錄下 來(lái)，讓講課的老師反復(fù)觀看，從中找出自己的缺點(diǎn)。期中和期末前，各教研組把所有老師的上課得分總和按名次公示 到校園黑板上，完全公開(kāi)透明，對(duì)每個(gè)教研組中百分之三十的老師進(jìn) 行現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，這樣，大大提高了任課老師上課的積極主動(dòng)性，起到了 向課堂要質(zhì)量的效果。教學(xué)常規(guī)管理的橫向是三個(gè)年級(jí)組， 由張進(jìn)朝主任主抓，主要是 對(duì)各年級(jí)任課教師的教案，作業(yè)，聽(tīng)課筆記等進(jìn)行兩周一次的檢查， 檢查細(xì)則是按教育局要求制定出來(lái)的，每個(gè)年級(jí)組都有一名年級(jí)組 長(zhǎng)，由老師配合進(jìn)行檢查，檢查的老師輪流進(jìn)行，檢查結(jié)

7、果通知本人 并進(jìn)行公示，讓每位老師都知道自己所處的位置， 也是在期中和期末 前排名，各年級(jí)組中，對(duì)每百分之三十的老師進(jìn)行現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，在教學(xué)常規(guī)管理中就達(dá)到了相互交錯(cuò)的網(wǎng)格狀管理模式， 目前，學(xué)校老師人人不甘落后，爭(zhēng)自習(xí)現(xiàn)象出現(xiàn)了，沒(méi)爭(zhēng)到自習(xí)的老 師就在晚上補(bǔ)課。比如：九年級(jí)明年要中考，學(xué)校規(guī)定九年級(jí)在八點(diǎn) 半下夜自習(xí)后延長(zhǎng)一個(gè)小時(shí)，對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)習(xí)的老師會(huì) 有一定的補(bǔ)助。但近幾周來(lái)，七、八年級(jí)每天晚自習(xí)后都有六七個(gè)老 師在教室內(nèi)給學(xué)生上課或者輔導(dǎo)。我看在眼里，敬佩在心上，因?yàn)槠?八年級(jí)補(bǔ)習(xí)是沒(méi)有相應(yīng)補(bǔ)助的。在“雙四戰(zhàn)略”的指導(dǎo)和實(shí)施下，我校對(duì)學(xué)生也進(jìn)行了檢測(cè)和排 名，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。本次期中考試中，我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了排名，把學(xué)習(xí) 成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生帶照片公示在公示欄上。這次共獎(jiǎng)勵(lì)了190名學(xué)生,三個(gè)年級(jí)重獎(jiǎng)學(xué)生70名，每人獎(jiǎng)飯票40斤，并召開(kāi)了表彰大會(huì)進(jìn)行 表?yè)P(yáng)，70名優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)全部參加了表彰大會(huì)，給他們披紅戴花， 以及讓學(xué)生家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言。會(huì)后家長(zhǎng)主動(dòng)找班主任了解學(xué)生在校 情況并合影留念，有的家長(zhǎng)在他們離開(kāi)學(xué)校，騎電動(dòng)車(chē)回家