愿影視花開在校園的每個角落

1、愿影視花開在校園的每個角落 綜合組教研活動總結(jié) 3月17日上午，開展了綜合組第一次教研活動，參加活動有品德、科學、音樂、美術、體育、音樂組的教研組長及組員。本次教研活動是由音樂組組織的，活動分為兩部分，一是主題探討，主題為盛開在音樂課堂的影視之花，即影視資源在音樂教學中的運用。二是各學科延伸探討，探討問題：1、如何把影視資源結(jié)合到各自的學科中？2、如何在沒有多媒體支撐的前提下，把可利用的影視資源貫穿到課堂中？3、課堂教學中影視資源的運用該如何把握尺度（從時間、內(nèi)容選擇等方面）？4、平時該如何增加影視資源的積累，可以通過哪些途徑？在活動中，各位參加者對有關問題進行了探討，在交流中學習，下面附上活

2、動中的精彩發(fā)言：謝林燕（品德）:在我們品德課堂中,我覺得可以從以下途徑將影視資源引入課堂:課堂中部分環(huán)節(jié)引用影視資源，如美麗的生命一課中，我們老師就可用可可西里影片片段來讓學生高手到動物的生命在受到嚴重的傷害，帶給學生視覺的沖撞。部分品德主題較詳明的課堂可直接讓學生欣賞影片，如孝敬主題、環(huán)保主題、愛心主題的均可用影片來教育學生，或者可在課后推薦一些影片與電視欄目（公民在行動）。另外，我們老師在平時應多留心，多收集一些有教育意義的影視素材，以便隨時將這些影視資源運用到課堂中。徐武斌（科學）：1、如何把影視資源結(jié)合到各自的學科中？我以科學為例：可以將動物世界、海洋生物、植物的生長過程的影象資料放入

3、到總體的科學分科的教學中，可以幫助教師解決很多困難。2、如何在沒有多媒體支撐的前提下，把可利用的影視資源貫穿到課堂中？以科學學科為例：四單元的聲音單元，在沒有多媒體支撐下，可以把錄音機帶入課堂，我們只要影視的聲音，不要影視影象，同樣可以做到。3、平時該無何增加影視資源的積累，可以通過哪些途徑？可以把光碟和網(wǎng)絡中的影視資源載入資源庫，也可把平時活動影象資料一 同載入，有利于隨時取材。馮清清（美術）： 影視媒體作為一種新興資源，有它的優(yōu)勢與特色，現(xiàn)就與美術教學的有關運用和結(jié)合談談個人觀點： 1、運用卡通形象及相關美術的綜合節(jié)目到課堂上，作為一種課外資源、教學資源，豐富課堂，拓展學生欣賞視野，激發(fā)興

4、趣，點亮靈感。 2、學校需提供一定穩(wěn)定的影象教室、多媒體教師，以備平時的教學之用，也為教師熟練使用，更有效的掌握多媒體應用技巧，提供機會與積累。3、就美術課堂而言，影視資源多應用于欣賞，課外拓展，與技法的展示。4、積累方面可借助網(wǎng)絡，或音像光盤，也可自己平時注意拍攝積累素材，建立一個較完善的資源庫，其他兼課教師也可利用。石維（體育）：在體育教學中運用影視片段情境創(chuàng)設教學：1、借助影視片段、音樂，動畫片中各種動物出來的音樂，創(chuàng)設情境，進入角色，貫穿課堂，增加體育課堂的趣味性。2、體育課中可以運用思想健康的、互動性教強的音樂來增加學生之間的合作。張史靜：注意平時積累，合理科學有效地挑選資源，共享資

5、源，多多交流。葉穎：在有多媒體的支撐下，把影視資源引入課堂教學，通過音樂背景和畫面渲染氣氛，調(diào)動學生積極性，誘發(fā)學生潛藏的情感，從而得到共鳴?；顒咏M織者反思：影視是一種情感教育藝術，對小學生來說，這樣具體、直觀的藝術形象更容易引起學生的情感共鳴?！坝啊薄耙簟被樱坝啊薄耙簟蔽鑴?，從我自己以往所積累的一些經(jīng)驗來看，這種做法確實也在教學中起到了一定的效果，在一定程度上提高了教學效率，通過實踐整合，可以與我們實施教學的三個目標相結(jié)合來看，“影”“音”舞動，在音樂欣賞中升華情感，在情景體驗中學習技能知識，在課堂導入中增加趣味性。 “影”“音”互動，“影”“音”舞動，“影”與各學科互動，讓我們善于積累，善于發(fā)現(xiàn)，善于捕捉，在教學中滲