已做小學(xué)科學(xué)實驗報告單

1、小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校   年（班）級   實驗小組成員  實驗時間   實驗名稱 測量不規(guī)則石塊的體積實驗器材： 量杯、量筒、石塊、水槽、燒杯我的猜測： 150克我這樣做：1、 用量杯取水倒進(jìn)量筒里記下刻度；將石塊滑入量筒里，記下水面刻度；用現(xiàn)在的刻度減去原來記下的刻度就是不規(guī)則十塊的體積。 2、將燒杯裝滿水放在水槽里；將石塊滑入燒杯，水會溢出燒杯；用量筒量出溢出水的體積，就是石塊的體積。觀察到的現(xiàn)象或測量結(jié)果： 180克我認(rèn)為： 溢出水的體積就是石塊的體積。授課教師 ：評定等級：注：1.本表由學(xué)生在實驗課上根據(jù)實驗情況填寫送交實驗室存放。2.本表每學(xué)

2、期按年級每個實驗選樣例裝訂成冊存檔。小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校   年（班）級   實驗小組成員  實驗時間   實驗名稱 讓癟乒乓球鼓起來實驗器材：燒杯、熱水、癟乒乓球我的猜測： 球會鼓起來我這樣做： 1、將燒杯加入多半杯熱水。 2、把癟乒乓球放入杯中觀察到的現(xiàn)象或測量結(jié)果： 癟乒乓球鼓起來了我認(rèn)為：癟乒乓球受熱鼓起來；氣體受熱會膨脹。授課教師 ：評定等級：注：1.本表由學(xué)生在實驗課上根據(jù)實驗情況填寫送交實驗室存放。2.本表每學(xué)期按年級每個實驗選樣例裝訂成冊存檔。小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校   年（班）級   實驗小組成員  實驗

3、時間   實驗名稱 鹽到哪里去了實驗器材：玻璃杯2個、鋸末、鹽、玻璃棒、小勺、記錄卡片、水我的猜測： 化在水里了我這樣做：1、取一勺鹽放一杯里。 2、擦擦勺取一些鋸末放一杯 3、將兩個杯中倒入相同質(zhì)量的水。4、用棒攪拌，下數(shù)相同 5、觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生觀察到的現(xiàn)象或測量結(jié)果： 1、 鹽不見了。溶解在水里了。在水中變成變成微小的顆粒。2、 鋸末浮在水面我認(rèn)為： 1、鹽不見了。溶解在水里了。在水中變成變成微小的顆粒。 2、 鋸末浮在水面，沒溶解。授課教師 ：評定等級：注：1.本表由學(xué)生在實驗課上根據(jù)實驗情況填寫送交實驗室存放。2.本表每學(xué)期按年級每個實驗選樣例裝訂成冊存檔?？茖W(xué)實驗報告單

4、三年級班 組 組長： 實驗時間年月日實驗名稱空氣占據(jù)空間實驗?zāi)康目諝馐欠裾紦?jù)空間。所用器材（裝置）盆子，玻璃杯，水等。實驗步驟1、打一盆清水，用一只透明的玻璃杯，豎直倒扣在裝滿清水的盆中。2、觀察玻璃杯里是否進(jìn)滿了水。實驗現(xiàn)象水不能充滿整個玻璃杯。認(rèn)識與結(jié)論說明空氣也占據(jù)空間?？茖W(xué)實驗報告單三年級班 組 組長： 實驗時間年月日實驗名稱讓小燈泡亮起來實驗?zāi)康淖灾髡J(rèn)識小燈泡、電池、導(dǎo)線的構(gòu)造。所用器材（裝置）電池、電池夾、開關(guān)、小燈泡、燈座、導(dǎo)線、回形針、紙片等。實驗步驟1、用一根導(dǎo)線、一個燈泡、一節(jié)電池，連接好電路，讓小燈泡亮起來；2、增加電池夾、小燈座、開關(guān)，讓小燈泡亮起來。實驗結(jié)果簡單電路由

5、電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線四個部分組成。認(rèn)識與結(jié)論燈泡要亮須有電源、導(dǎo)線、開關(guān)等。科學(xué)實驗報告單三年級班 組 組長： 實驗時間年月日實驗名稱磁鐵能吸引那些物體實驗?zāi)康牧私獯盆F的基本特性。所用器材（裝置）釘子、紙、橡皮、別針、銅線、鋁線、泡沫塑料、尺子、回形針、水槽、磁鐵。實驗步驟1、用磁鐵分別吸釘子、回形針、大頭針，觀察現(xiàn)象；2、用磁鐵分別吸橡皮、紙、銅線、鋁線、泡沫塑料、尺子、水槽，觀察現(xiàn)象；3、給上述材料分類。實驗結(jié)果磁鐵能吸引鐵質(zhì)東西最多。認(rèn)識與結(jié)論磁鐵只能吸引鐵質(zhì)物質(zhì)。科學(xué)實驗報告單三年級班 組 組長： 實驗時間年月日實驗名稱吹紙片（奇怪的紙片）實驗?zāi)康目諝馐欠裼袎毫?。所用器材（裝置）2

6、張條形紙片（約30cm-40cm）。實驗步驟1、準(zhǔn)備2張紙片。2、用兩手分別捏住紙片的一端，讓它自然下垂，使兩紙片間的距離約2厘米。3、用力向紙片中間吹氣。4、觀察有什么現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象只聽“哧”的一聲，那兩張紙合起來了。認(rèn)識與結(jié)論空氣中有壓力，當(dāng)我們吹氣時，就把紙中間的空氣吹跑了，兩旁的空氣向內(nèi)擠壓，兩張紙就合起來了?？茖W(xué)實驗報告單三年級班 組 組長： 實驗時間年月日實驗名稱找出土壤中的砂和粘土實驗?zāi)康南朕k法把土壤中的砂和粘土分開。所用器材（裝置）燒杯、玻璃棒、水、土壤等。實驗步驟1、在燒杯中裝半杯水，把土壤慢慢倒入水中。2、用玻璃棒沿著一個方向輕輕攪拌。3、靜置一會兒，觀察水中的土壤。實驗結(jié)

7、果土壤分成了兩層。認(rèn)識與結(jié)論上層的土壤顆粒小，是粘土；下層的土壤顆粒大，是砂。科學(xué)實驗報告單三年級班 組 組長： 實驗時間年月日實驗名稱光是沿直線傳播的實驗?zāi)康墓馐茄厥裁捶较騻鞑サ?。所用器材（裝置）手電筒、三塊相同的中間帶有小孔的紙板、三個支架。實驗步驟1、將紙板安在支架上；2、將三塊直板平行放置，三個小孔在一條直線上；3、打開手電筒，光對準(zhǔn)第一個小孔；現(xiàn)象：手電筒的光會通過小孔照到墻上。4、將中間的直板向右移動10厘米；5、打開手電筒，光對準(zhǔn)第一個小孔?，F(xiàn)象：手電筒的光不會通過三個小孔，照到墻上。實驗現(xiàn)象1、手電筒的光會通過小孔照到墻上。2、手電筒的光不會通過三個小孔，照到墻上。認(rèn)識與結(jié)論光

8、是沿直線傳播的。實驗報告單三年級班 組 組長： 實驗時間年月日實驗名稱吹乒乓球?qū)嶒災(zāi)康乃闷鞑模ㄑb置）漏斗、乒乓球?qū)嶒灢襟E1、把一個乒乓球放在倒置的漏斗中間，用手輕輕托住乒乓球。2、從漏斗頸口向漏斗口吹氣。3、再慢慢放開手，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。4、注意：在下面放個盆，避免球到處亂跳；吹氣要均勻，快速，連續(xù)，可以多試幾次，了解這種現(xiàn)象與空氣流動有關(guān)。實驗現(xiàn)象向倒置的漏斗口吹氣時，乒乓球會貼在漏斗上掉不下來。認(rèn)識與結(jié)論當(dāng)從漏斗口吹氣時，乒乓球上面的空氣流速增大，壓強減小，乒乓球被下面的大氣壓壓向漏斗頸。姓 名班 級組 名實 驗時 間科 目科學(xué)實驗實 驗名 稱風(fēng)的形成實驗?zāi)康奶剿黠L(fēng)的形成實驗儀 器名

9、及 數(shù)量透明風(fēng)筒和風(fēng)葉組件、蠟燭（熱源）組成實驗過程及步驟1、先觀察風(fēng)葉情況，進(jìn)行調(diào)整。正常時，風(fēng)葉在風(fēng)葉架上輕快的自由轉(zhuǎn)動，如有異常，說明風(fēng)葉受振動，可能跳出了軸尖，需要調(diào)整；2、將蠟燭點燃后，慢慢把風(fēng)筒和風(fēng)葉組件套在蠟燭上方，注意將蠟燭放在風(fēng)筒的中心；3、稍等片刻，風(fēng)葉轉(zhuǎn)動起來。實驗結(jié)果1、蠟燭加熱的熱空氣比冷空氣輕而向上流動，使風(fēng)筒的下部形成個低壓區(qū)，風(fēng)筒外部的冷空氣馬上流過補充這個低壓區(qū)。這樣周而復(fù)始的空氣流動就形成了風(fēng)。2、風(fēng)筒內(nèi)的風(fēng)葉轉(zhuǎn)動的速度快慢，反應(yīng)了風(fēng)速的大小。教師評語 簽字：實驗報告單時間班級姓名實驗類型分組實驗名稱制作雨量器 實驗?zāi)康闹谱骱喴椎挠炅科鳎W(xué)會用簡易雨量器測量降水量。 實驗器材一張制作方法說明書、1個厚底直筒玻璃杯、刻度尺、紙帶、透明膠帶、剪刀。實驗過程1、 用一個高度在15厘米以上的厚底直筒玻璃杯子；2、 以毫米為單位，利用刻度尺在紙條上畫好刻度，紙條的長度略小于杯子的高度； 3、 取一段長于刻度紙條的透明膠帶平放在桌子上，膠面朝上，將紙條畫有刻度的一面朝下粘在膠帶的中間；4、 一個同學(xué)手持杯子另一個