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1、五、浮力教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1 1 . .知識(shí)與技能:(1 1)了解浮力是怎樣產(chǎn)生的;(2 2)理解浮力的大小等于什么;(3 3)知道浮力的應(yīng)用。2 2 . .過(guò)程與方法:(4 4)通過(guò)觀察,了解浮力是怎樣產(chǎn)生的;(5 5)通過(guò)收集、交流關(guān)于浮力應(yīng)用的資料,了解浮力應(yīng)用的社會(huì)價(jià)值。3 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:(6 6)初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響;(7 7)初步建立應(yīng)用科學(xué)知識(shí)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):浮力的概念及決定浮力大小的因素。教學(xué)難點(diǎn):浮力產(chǎn)生的原因及沉浮條件的應(yīng)用。教學(xué)方法:探究法:通過(guò)探究、實(shí)驗(yàn)理解浮力的概念及阿基米德原理分析討論法:通過(guò)對(duì)以前知識(shí)的再應(yīng)用,分析浮力產(chǎn)生的原因;利用重力和
2、浮力的關(guān)系討論物體的沉浮條件在實(shí)際中的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備:水槽、大燒杯(作為溢水杯用)、小燒杯(作為小桶)、小石塊、細(xì)線(xiàn)、彈簧測(cè)力計(jì)、水、乒乓球等課時(shí)安排:2 2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):一、引入新課演示:松開(kāi)手后的乒乓球會(huì)從水底上升到水面,這是因?yàn)槠古仪蚴艿搅烁×?。記得初二時(shí)同學(xué)們學(xué)過(guò)死海不死,哪位同學(xué)能告訴我人為什么能躺在水面上看書(shū)?同學(xué)們還能舉出哪些物體能浮在水面上?將石塊投入水中,石塊會(huì)沉入水中,正在下沉的石塊受到水的浮力了嗎?二、進(jìn)行新課(一)什么叫浮力?用測(cè)量法研究浮力教師在講臺(tái)上面演示,下面學(xué)生實(shí)驗(yàn):用彈簧測(cè)力計(jì)完成課本 P82P82 第一個(gè)“想想做做”。試著用手將鋁塊托起,觀察彈簧測(cè)力計(jì)
3、的示數(shù)變化。通過(guò)比較彈簧測(cè)力計(jì)前后兩次的讀數(shù),得出浮力的定義:“浮力:浸在液體中的物體受到液體向上托的力叫浮力?!庇懻摚簭倪@個(gè)實(shí)驗(yàn),你能得出什么結(jié)論?(得出:5 5 浮=6 6 物一 G G 視)思考:浸入水中的物體為什么會(huì)受到水的浮力呢?回憶浸沒(méi)在水中的柱形石塊上下表面所受壓強(qiáng)的關(guān)系,得出浸沒(méi)石塊所受浮力的原因,再來(lái)分析沒(méi)浸沒(méi)的木塊在水中所受浮力的原因。同時(shí)介紹浮力的方向。(二)探究:浮力的大小與哪些因素有關(guān)想一想:船越大,裝的貨物越多呢,還是船小一些裝的貨物多些?裝載貨物的多少跟什么有關(guān)呢?做一做:在水桶里裝入半桶水,用手把空的塑料瓶豎直按入水中,體會(huì)一下,瓶受到的浮力有什么變化?同時(shí)觀察
4、水面高度的變化。議一議:浮力的大小可能跟什么因素有關(guān)?探究:浮力的大小等于什么?(1)(1)提出問(wèn)題:浮力的大小等于什么?(2)(2)猜想:1 1、2 2、3 3、(3)(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):教材上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)方法,是為了驗(yàn)證浮力與什么因素的關(guān)系?提示:先測(cè)石塊在空氣中的重力,再測(cè)石塊在水中的“重力”,可以得出什么?測(cè)出桶的重力,再測(cè)溢出的水和桶的總重,用這兩個(gè)重力差求出什么量?(4)(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):按教材進(jìn)行(5)(5)小結(jié)論證:浸在水中的石塊所受的浮力與排開(kāi)水的重力有關(guān)。(三)阿基米德原理閱讀“阿基米德原理形成的過(guò)程”、內(nèi)容公式:F F 浮=G G 排適用范圍:氣體和液體(四)物體的浮沉舉例說(shuō)明,
5、能漂浮在水面上的物體和在水中會(huì)下沉的物體。討論:想想議議中的問(wèn)題。浸在液體中的物體都會(huì)受到浮力,但是有的物體要上浮,有的卻要下沉。這是為什么呢?閱讀教材 P84P84。并完成圖 13.513.55 5 圖的受力(只畫(huà)重力與浮力)情況示意圖。浸在水中的物體,會(huì)受到液體的浮力。為了便于研究,我們采用浸沒(méi)時(shí)的情況進(jìn)行。浸沒(méi)時(shí),V V 排=丫物。漂浮時(shí):F F 浮=G G 物討論:p p 物與 p p 液的關(guān)系對(duì)物體浮沉的影響。(五)浮力的利用輪船:密度大于水的鋼鐵采用空心的辦法浮在液面上潛水艇:通過(guò)改變自身重力實(shí)現(xiàn)浮沉密度計(jì):漂浮在液面上的物體所受的浮力不變氫氣球、飛艇、熱氣球:采用密度小于空氣的氣體使其浮力大于重力實(shí)現(xiàn)上浮三、小結(jié)。依板書(shū)進(jìn)行。四、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理課后思考:橋墩在水中是否受到浮力呢?完成教材中的動(dòng)手動(dòng)腦的問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì):1 1、什么叫浮力?浮力:浸在液體中的物體受到液體向上托的力叫浮力。5 5 浮=6 6 物一 G G 視浮力產(chǎn)生的原因:浸入液體的物體受到向上和向下的壓力差。F F 浮=F F 向上一 F F 向下2 2、探究:浮力的大小與哪些因素有關(guān)(1 1)提出問(wèn)題:(2 2)猜想:(3 3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):(4 4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(5 5)小結(jié)論證:3 3、阿基米德原理內(nèi)容:公式:5 5 浮=6 6 排適用范圍:氣體和液體4 4、物體的浮沉F F
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