三(2)班2018-2019上半學(xué)期橡皮泥社團計劃和教案

1、20182019學(xué)年度第一學(xué)期“七彩空間”社團教學(xué)計劃及教案 三（2）班 橡皮泥社團 錢單單9月7日······認識學(xué)生，準(zhǔn)備工具，注意事項 9月14日······如何制作小老虎 9月21日······如何制作熱帶魚 9月28日······如何制作小汽車 10月12 日······如何制作小點心10

2、月19日······如何制作憤怒的小鳥 10月26日······創(chuàng)意房屋設(shè)計11月2日······海底世界 11月9 日······絢爛的天空 11月16日······蝴蝶及花朵11月23日······植物大戰(zhàn)僵尸 11月30日·

3、·····分享快樂第一課 認識學(xué)生，準(zhǔn)備工具，注意事項教學(xué)目標(biāo)：通過和學(xué)生的交流認識學(xué)生，讓學(xué)生清楚地知道開設(shè)此社團的意義，重在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動手動腦能力和相互協(xié)作的團隊意識，并且通過學(xué)習(xí)，掌握如何制作我們生活中的一些簡單的動物、事物。而且此社團還能讓親子關(guān)系變得更加融洽，學(xué)生在學(xué)會制作后也能在家中和父母一起完成作品，達到一舉兩得的效果。教學(xué)內(nèi)容：1、點名認識學(xué)生，然后再通過學(xué)生的自我介紹，讓老師和學(xué)生，學(xué)生和學(xué)生彼此相互認識，溝通起來更為方便。2、準(zhǔn)備工具，學(xué)生需每人一整套橡皮泥，包括各種顏色的橡皮泥，塑料小刀，各樣式的模板一些。3、注

4、意事項，在制作過程中不能將橡皮泥放入口中，使用小刀時要注意安全，不能對著其他同學(xué)的眼睛，在完成作品后要洗手。橡皮泥的保存，用完后密封在原來的袋子中，不能暴露在空氣中以免干硬，不能繼續(xù)使用。4、橡皮泥制作的主要步驟：（1）分析動物的長相和身體結(jié)構(gòu)（2）找合適的色彩的橡皮泥，組合出大致的身體結(jié)構(gòu)，比如頭、頸、軀干、四肢、尾巴（3）再一步步細化各個部位的細節(jié)，比如頭上的耳朵、眼睛、鼻子；軀干的長短和曲線；四肢的關(guān)節(jié)和動態(tài)等等（4）確認各部位粘合牢固，擺好動態(tài)，做兩個小眼睛粘上去（5）可以拍一個橡皮泥餅（可做成草地、石頭等形態(tài)豐富效果，更加逼真）做底盤，把做好的小動物放上去，這樣就不容易倒，還更加美觀

5、第二課 如何制作小老虎教學(xué)目標(biāo)：偉大的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：“手是意識的偉大培養(yǎng)者，是智慧的創(chuàng)造者?！蹦笙鹌つ嗫梢藻憻捫∨笥训膭邮帜芰?，使小手更加靈活，觸覺也會更加敏感。在創(chuàng)造的過程中也可使思維更加開闊。認識橡皮泥，它有很強的可塑性和還原性，所以它很方便我們的制作。教學(xué)內(nèi)容：1、介紹橡皮泥制作有哪些作用？（1）橡皮泥玩具對于發(fā)揮孩子的主觀能動性是非常有幫助的，這對于孩子的創(chuàng)造力培養(yǎng)是有 裨益的。（2）橡皮泥玩具的塑造性比較強，而且它又能夠還原，所提這對于孩子來說，是一款可以變造出不同玩法的經(jīng)典玩具。（3）橡皮泥玩具可以鍛煉孩子的動手能力，讓寶寶在發(fā)揮想象力的前提下，運用手部的技能，將橡皮泥

6、塑造成不同的樣式和形狀。（4皮泥還有益智的作用，它對于孩子想象能力的發(fā)散是非常有好處的。（5經(jīng)常給孩子玩橡皮泥，還可以通過孩子的作品來了解孩子的內(nèi)心世界，這對于父母及子女間的情感交流是非常有幫助的橡皮泥的保存方法：橡皮泥長時間裸露在空氣里，就會變硬，這樣的橡皮泥很難提起寶貝玩的興趣。所以，爸媽還是讓寶貝把玩過的橡皮泥“請”進密閉的容器內(nèi)吧。還可以將冰箱的冷藏室作為橡皮泥休息的地方，因為冷藏室的溫度和濕度適宜，橡波泥待在那里不會變干變硬。2、今天我們來學(xué)習(xí)制作小老虎具體步驟：（根據(jù)PPT播放教學(xué)）（1）用粉色的橡皮泥捏一個圓形的腦袋（2）捏兩個白色的小球粘在腦袋上，并壓扁，以此作為老虎的眼睛（3

7、）再捏兩個黑色的小球（要比白色的?。┳鳛檠壑?，并壓扁（4）再做兩個小的白色的球黏在黑色眼珠上，顯得更深動，同樣壓扁（5）現(xiàn)在做老虎的鼻子，用粉色的橡皮泥捏一個圓錐，切去后面大的部分，留下尖的部分，粘在眼睛的中間靠下面的位置（6）捏三個白色的圓球，并壓扁，當(dāng)作老虎的嘴巴（7）現(xiàn)在做老虎的花紋，首先做老虎頭上的“王”字，拿出黑色的橡皮泥，搓出四根長條，在圓形的腦袋上拼出一個“王”字。（8）做腦袋上的花紋，做七根黑色的細長條，模仿老師把它粘在腦袋后，再做耳朵，白色的橡皮泥搓出兩個小球并壓扁，粘在腦袋上。（9）以上老虎的頭就做完了?，F(xiàn)在我們做身體。同樣用粉色的橡皮泥做出一個圓形，再用白色的搓一個白色的

8、小球（要比身體?。缓髩罕?，粘在身體前，當(dāng)做是老虎的肚皮。（10）接下來做四肢，用粉色的橡皮泥搓四根圓柱，分別作為前肢和后肢3、比賽評比：學(xué)生將做好的作品展示在講臺上，先由老師評選出十個優(yōu)秀作品，然后再由同學(xué)們評選出這十個中的一、二、三等獎，全班表揚，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵。教學(xué)反思：在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生觀察能力不強，不能準(zhǔn)確的描述老虎身上的某些特點，也就不能準(zhǔn)確完成任務(wù)，而且部分學(xué)生動手能力顯然要比其他學(xué)生差，這些學(xué)生是我們?nèi)蘸蠼虒W(xué)中要更加關(guān)注的。第三課 用橡皮泥制作熱帶魚教學(xué)目標(biāo)：通過用橡皮泥制作小動物，提高學(xué)生保護動物的意識，愛護小動物。另一方面，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，增強

9、注意力。教學(xué)內(nèi)容：1、練習(xí)。用橡皮泥制作正方形，球形，餅狀，五角星，“心”型等簡單的形狀，練習(xí)鞏固加強學(xué)生的記憶。在開始學(xué)習(xí)上，老師要手把手的教，耐心細心。2、制作過程：（1）觀察圖片。需要什么顏色，需要做哪些形狀的橡皮泥。（2）開始制作，先做魚的身體，用紅色的橡皮泥搓一個圓球，然后把一頭搓細，這樣一來，大的部分是頭部，細的部分是魚的尾部。再把頭部橫著切開，當(dāng)作魚的嘴巴。（3）做兩個魚眼睛，用白色的橡皮泥搓成圓球，壓扁粘在魚的頭部，再做眼珠子。（4）做魚身上的花紋，先做兩根白色的長條，再做兩根紅色的長條，分別粘在魚身體的兩側(cè)，注意要對稱粘。（5）做魚的尾巴，用藍色的捏出一個三角形，粘在魚的尾部

10、（6）最后做魚的兩片魚鰭，用白色的橡皮泥做兩個圓球，并且壓扁，用小刀在上面劃出魚鰭的紋路，粘在及身體兩側(cè)的下方。熱帶魚制作完成。3、比賽評比：學(xué)生將做好的作品展示在講臺上，先由老師評選出十個優(yōu)秀作品，然后再由同學(xué)們評選出這十個中的一、二、三等獎，全班表揚，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵。教學(xué)反思：本次教學(xué)內(nèi)容要比上次簡單，也發(fā)現(xiàn)學(xué)生更容易操作，所以在以后的教學(xué)中要盡量避免難度太大的制作，以簡單的動植物或者是事物為基礎(chǔ)。在制作過程中也發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生能力強，根據(jù)圖紙上的畫，能提前老師的講解，自己完成，對于這樣的學(xué)生，我們要重點培養(yǎng)，可以給他另外一些實物，去模仿完成。第四課 如何制作小汽車教學(xué)目標(biāo)：通

11、過制作橡皮泥汽車，培養(yǎng)學(xué)生觀察身邊事物的能力，并根據(jù)汽車的結(jié)構(gòu)，能自己發(fā)現(xiàn)用哪些形狀粘貼完成，顏色上可以及現(xiàn)實中不同，這也反映學(xué)生的心理，和各種各樣的想法。教學(xué)內(nèi)容：1、練習(xí)。用橡皮泥制作正方形，球形，餅狀，五角星，“心”型等簡單的形狀，練習(xí)鞏固加強學(xué)生的記憶。在開始學(xué)習(xí)上，老師要手把手的教，耐心細心。2、制作步驟：（1）觀察圖片上是如何制作的，提高學(xué)生的模仿能力。首先制作汽車的底部，用紅色的橡皮泥做成一個長方形。（2）再做一個小一點的長方形，而且要突出前和后，最好在小長方形一端做出梯形，作為前方。（3）做三個白色的圓球，捏成三個長柱形，分別粘在汽車的兩側(cè)和前方（4）最后做汽車的輪胎，用黑色的

12、橡皮泥做四個圓柱，粘在汽車的底部，然后做四個小點的白色的圓球，粘在四個輪胎上，當(dāng)作是軸承。最后完成作品。3、比賽評比：學(xué)生將做好的作品展示在講臺上，先由老師評選出十個優(yōu)秀作品，然后再由同學(xué)們評選出這十個中的一、二、三等獎，全班表揚，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵。教學(xué)反思：我們在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，我們只是一味的在模仿，應(yīng)該給學(xué)生獨立的創(chuàng)造空間，讓學(xué)生發(fā)揮豐富的想象力，這是我們在今后教學(xué)應(yīng)該注意的。不過在剛剛開始的學(xué)習(xí)過程中，模仿也是非常重要的，等學(xué)生完全掌握如何去制作一個工藝品時，我們可以大膽的放手，讓學(xué)生自己去想象制作。（完成實際課堂后繼續(xù)補充）第五課 如何制作小點心教學(xué)目標(biāo)：通過完成橡皮泥的

13、制作，提高學(xué)生的動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和崇真善美的理念，讓學(xué)生學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容：1、制作步驟：（1）觀察圖片上是如何制作的，提高學(xué)生的模仿能力。首先讓學(xué)生們選擇最上面的兩個中的一個來完成，或者是選擇做兩個較小的蛋糕，而下面的兩組是把學(xué)生的作品集中拼湊，完成一個完整的整體。所以這次需要把學(xué)生分成四人一組，每人完成一份，最后在集合在一起。（2）如果選擇第一個，則需先做一個大的圓柱形，用咖啡色和白色混合的形式（3）做五個紅色的圓球，然后分別壓扁，做出桃心的形狀，插在事先做好的蛋糕底座上（4）做三根蠟燭，可以用三種不同的顏色，再做紅色的火光形狀（5）用黃色的橡皮泥做一個長方形牌子，上面

14、用刀子刻寫出一些字符，最后完成單個作品。（6）如果選擇第二個，則需要先做一個白色桃心形狀，在上面在點上部分黑色的圓形，然后再在此基礎(chǔ)上做一個黃色的桃心形狀，將兩個粘貼在一起。（7）做一些紅色的草莓形狀，擺出一個桃形（8）用黑色和白色混合，制作兩根巧克力棒，然后插在蛋糕上（9）用綠色的做兩個獼猴桃的形狀粘在蛋糕上，最后完成作品。2、比賽評比：學(xué)生將做好的作品展示在講臺上，先由老師評選出十個優(yōu)秀作品，然后再由同學(xué)們評選出這十個中的一、二、三等獎，全班表揚，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵。教學(xué)反思：通過這次的半放手教學(xué)，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性和興趣更高了，教學(xué)效果也更好了，學(xué)生的思維也更開闊了，所以將

15、興趣作為最好的老師才是根本。（完成實際課堂后繼續(xù)補充）第六課 如何制作憤怒的小鳥教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)當(dāng)前流行趨勢，結(jié)合學(xué)生的喜好，本節(jié)教學(xué)生如何制作憤怒的小鳥，以學(xué)會制作為目標(biāo)，鍛煉學(xué)生的動手動腦能力，開發(fā)智力為根本目的。教學(xué)內(nèi)容：1、制作步驟：（1）展示圖片，學(xué)生分析憤怒的小鳥主要有什么顏色，什么形狀構(gòu)成，然后再進行實際操作。首先從右邊第一個開始，紅色為主色調(diào)，做一個圓形的腦袋（2）制作眼睛，在做眼珠，并粘在腦袋上，然后做眉毛，兩根黑色的細條，斜上方粘在眼睛處（3）做小鳥的喙和嘴巴，用黃色的捏出一個錐形作為喙，用小刀在喙上劃出一個嘴巴（4）做出小鳥的下巴，用白色的捏一個圓壓扁，粘在嘴巴的下部（5）

16、再做頭頂上的羽毛，兩根細條一上一下相互粘連（6）最后做尾巴，用黑色的捏出尾巴的形狀，粘在頭部的后面，制作完成。 有了第一個的基礎(chǔ)，這時放手讓學(xué)生自己觀察，自己動腦，自己研究，做出后面三個小鳥2、比賽評比：學(xué)生將做好的作品展示在講臺上，先由老師評選出十個優(yōu)秀作品，然后再由同學(xué)們評選出這十個中的一、二、三等獎，全班表揚，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵。教學(xué)反思：在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)動手慢的學(xué)生才做好第一個，動手能力好的學(xué)生已經(jīng)快做好第二個了，這就是學(xué)生中存在的差異，這就使我們教學(xué)難度加大，如何同步，或縮小差距是關(guān)鍵。而且做得好及差也有很大區(qū)分，我們就發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生適合開放性制作，根據(jù)自己想象力能夠很輕松

17、的完成，而有的學(xué)生則更適合跟著老師一步一步的詳細的講解完再制作。根據(jù)需要，我們要把不同環(huán)節(jié)（老師為主，或者學(xué)生為主）穿插在課程中。（完成實際課堂后繼續(xù)補充）第七課 創(chuàng)意房屋設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課主要以開放為主，根據(jù)學(xué)生自己的想象，創(chuàng)造完成作品，這及前面教學(xué)有了很大的不同，也是一次比較大膽的嘗試，開發(fā)學(xué)生的智力及培養(yǎng)學(xué)生的思維為主的一堂教學(xué)課。教學(xué)內(nèi)容：1、帶領(lǐng)學(xué)生回憶我們見過的房子，學(xué)生思考片刻后，先及其他人共同分享，這樣可以使學(xué)生相互補充，相互學(xué)習(xí)。2、老師總結(jié)，學(xué)生的各式各樣的房屋，歸納出共同點，有房子底部，四面墻，一個房頂，一些窗戶，一個門，而且顏色上可以多彩繽紛。3、學(xué)生自己動手實踐，開

18、始操作。老師在一旁觀察學(xué)生的思維方式和動手能力。教學(xué)反思：此次的開放式課題給學(xué)生建立了展示自己思維的平臺·····（完成實際課堂后繼續(xù)補充）第八課 海底世界教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課主要是在平面上創(chuàng)作圖形，從原來的立體改為平面教學(xué)，又是一次創(chuàng)新的嘗試，引導(dǎo)學(xué)生突破原有的局限性，使學(xué)生掌握更多的制作技巧。 教學(xué)內(nèi)容：1、觀察圖片，描述圖片的內(nèi)容，主要有哪些圖形，運用到了哪些顏色，相應(yīng)的位置在哪。2、制作步驟：（1）以藍色為背景作為海洋，做出波浪，彎彎曲曲的三條水波（2）做平面魚，首先做一個圓球，然后壓扁，用刀子在魚的身體上刻出魚鱗，再做眼睛，魚鰭和尾巴也可

19、以做出，重要的一點是，我們這次有了氣泡，使得作出的小魚更加生動活潑（3）海洋里還有螃蟹，還有蝦，還有其他的動物，這時可以讓學(xué)生展開想象，自己完成海里的其他動物（4）海洋中還有海藻，石頭，所以要想使這幅畫更為逼真，我們也要做出這些，海藻呢我們用綠色的橡皮泥做，石頭呢我們可以用黑色的或者其他顏色都可以，最后一幅完整的海洋世界完成。3、比賽評比：學(xué)生將做好的作品展示在講臺上，先由老師評選出十個優(yōu)秀作品，然后再由同學(xué)們評選出這十個中的一、二、三等獎，全班表揚，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵。教學(xué)反思：（完成實際課堂后繼續(xù)補充）第九課 絢爛的天空教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課主要是在平面上創(chuàng)作圖形，從原來的立體改為平

20、面教學(xué)，繼續(xù)創(chuàng)新的嘗試，引導(dǎo)學(xué)生突破原有的局限性，使學(xué)生掌握更多的制作技巧。教學(xué)內(nèi)容：1、觀察圖片，描述圖片的內(nèi)容，主要有哪些圖形，運用到了哪些顏色，相應(yīng)的位置在哪。2、制作步驟：（1）先做藍天，然后太陽和云朵，注意形狀的變化（2）藍色的草叢三片，一次粘貼（3）這幅圖的重難點在于這兩個小鳥的制作，關(guān)鍵在于可以運用小刀進行切割，割劃出小鳥的形狀，或者是捏出一個小鳥的形狀（4）麥穗的出現(xiàn)也是使這幅畫更加生動，最后制作完成。3、比賽評比：學(xué)生將做好的作品展示在講臺上，先由老師評選出十個優(yōu)秀作品，然后再由同學(xué)們評選出這十個中的一、二、三等獎，全班表揚，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵。教學(xué)反思：（完成實

21、際課堂后繼續(xù)補充）第十課 蝴蝶及花朵教學(xué)目標(biāo)：通過前期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對這樣類型的橡皮泥制作有了很大的興趣，本節(jié)課主要培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作的能力，能完成橡皮泥的平面制作。教學(xué)內(nèi)容：1、觀察圖片，描述圖片的內(nèi)容，主要有哪些圖形，運用到了哪些顏色，相應(yīng)的位置在哪。2、制作步驟：（1）先做藍天和白云，學(xué)生可以根據(jù)原畫來制作，也可以根據(jù)實際情況自己創(chuàng)作（2）綠草為底，花朵鮮艷生動，還有七星瓢蟲的點綴（3）蝴蝶的制作，首先做身體，也就是腹部，然后做頭部，眼睛，嘴巴和觸角，最后做它的翅膀和上面的花紋。組合在一起，一幅完整的作品大功告成。3、比賽評比：學(xué)生將做好的作品展示在講臺上，先由老師評選出十個優(yōu)秀作品，然后再由同學(xué)們評選出這十個中的一、二、三等獎，全班表揚，并將作品拍照作