武警中隊(duì)開展向火災(zāi)中犧牲烈士學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案 .doc

1、武警中隊(duì)開展向火災(zāi)中犧牲烈士學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案 中隊(duì)將積極收集三位烈士的先進(jìn)事跡以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重要批示和指示，作為當(dāng)前政治教育的重要材料來加以教育和學(xué)習(xí)，并充分利用宣傳欄、墻報(bào)、板報(bào)、公安網(wǎng)等載體，采取展示烈士先進(jìn)事跡、演講比 賽、座談?dòng)懻?、撰寫紀(jì)念文章、編演文藝節(jié)目等靈活多樣、官兵喜聞 樂見的形式，確保教育學(xué)習(xí)活動(dòng)既轟轟烈烈，又富有成效，努力在中 隊(duì)營(yíng)造“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)”的良好氛圍，激發(fā)中隊(duì)官兵爭(zhēng)先 創(chuàng)優(yōu)、建功立業(yè)的工作熱情和昂揚(yáng)士氣。（二）深刻剖析白身思想行動(dòng)與烈士之間的差距 （9月6日至9月10 日，共5天）這個(gè)階段中隊(duì)將采取召開座談會(huì)、 軍人大會(huì)、支部會(huì)和黨員大會(huì)等形 式，深刻剖

2、析個(gè)人在思想、行動(dòng)上與烈士之間的差距，真正形成“找 差距、比貢獻(xiàn)”的良好學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)將查找、比對(duì)出來的問題，進(jìn) 行認(rèn)真、仔細(xì)地分析，制定出切實(shí)可行的改進(jìn)措施，認(rèn)真加以改正。（三）以實(shí)際行動(dòng)來完成烈士未盡事業(yè)（9月11日至9月20日，共 10天）這個(gè)階段是在前一階段的基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實(shí)改進(jìn)措施，在實(shí)際工作中 體現(xiàn)向“.”火災(zāi)中犧牲的三位烈士學(xué)習(xí)，在各白的崗位上勤勤懇 懇，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，練就一身過硬的消防本領(lǐng)， 全身心地投入到消防事業(yè)和部隊(duì)建設(shè)當(dāng)中，努力在平凡的崗位上創(chuàng)造 出不平凡的業(yè)績(jī)，為消防事業(yè)增光添彩。在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)將要結(jié)束時(shí)，各單位要留出一定的時(shí)間進(jìn)行“回頭看”，看看是否

3、真正達(dá)到了教育學(xué)習(xí)的目的，并于 9月22日之前將 本單位的活動(dòng)開展情況總結(jié)報(bào)告支隊(duì)。四、學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體要求（一）要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保教育學(xué)習(xí)活動(dòng)取得實(shí)效。中隊(duì)嚴(yán)格 認(rèn)真貫徹落實(shí)部局黨委和總隊(duì)黨委的決定精神，結(jié)合支隊(duì)的實(shí)施方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織開展好教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，把扎實(shí)開展教育學(xué)習(xí)活動(dòng) 作為中隊(duì)近期政治教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，抓緊抓實(shí)抓好。（二）要緊扣活動(dòng)主題，豐富活動(dòng)內(nèi)容，大力弘揚(yáng)三位烈士的崇高精神。中隊(duì)將通過制作墻報(bào)、板報(bào)、展示牌等廣泛加以宣傳教育，積極 開展座談?dòng)懻摃?huì)、演講比賽、撰寫紀(jì)念文章、編演文藝節(jié)目等活動(dòng)來 學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，并積極利用支隊(duì)內(nèi)網(wǎng)及時(shí)報(bào)道中隊(duì)教育學(xué)習(xí)情 況。（三

4、）要將向三位烈士學(xué)習(xí)活動(dòng)同學(xué)習(xí)任長(zhǎng)霞活動(dòng)結(jié)合起來，同學(xué)習(xí)衡陽“ 11.3”滅火搶險(xiǎn)英雄群體、鄭忠華、張軍、金春明、孫宇等先 進(jìn)集體和個(gè)人結(jié)合起來，同深入貫徹“二十公”精神、 全面推進(jìn)部隊(duì)“16T工程結(jié)合起來。認(rèn)真組織，注重教育學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。（四）要立足崗位，不斷推動(dòng)各項(xiàng)工作再上新的臺(tái)階。中隊(duì)將立足實(shí) 際，立足崗位，把開展學(xué)習(xí)三位烈士活動(dòng)同做好本職工作緊密結(jié)合起 來，同當(dāng)前的工作中心結(jié)合起來，同經(jīng)常性思想工作結(jié)合起來，在抓 特色和出成效這兩個(gè)關(guān)鍵上下功夫，使廣大官兵通過開展教育學(xué)習(xí)活 動(dòng)，更加白覺地實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想， 更加堅(jiān)定地履行“立警 為公、執(zhí)法為民”的根本要求，不斷推動(dòng)各項(xiàng)工作再

5、上新臺(tái)階。武警隊(duì)二。五年八月二一日一、開好一次“走進(jìn)高三”的主題班會(huì)每年的6月7日，高三學(xué)子奔赴高考考場(chǎng)，高二的同學(xué)就以準(zhǔn)高三學(xué)子的身份了。關(guān)鍵時(shí)刻，若能適時(shí)地以“走進(jìn)高三”為主題的班會(huì)課，對(duì)全班學(xué)生就迎接高三到來作方面的指引，將對(duì)學(xué)生的發(fā)展作用。在班會(huì)課上，班主任要對(duì)高考在人生發(fā)展中的主要作用作鮮明地論 證，要告訴學(xué)生教育公平是社會(huì)公平的起點(diǎn)，高考是白我命運(yùn)、人生跨越的途徑。在環(huán)節(jié)中，列舉本校高考?xì)v史的輝煌，講述本校學(xué)生參 加高考人生的經(jīng)歷是必不可少的，它使學(xué)生愛校感情，還直接感受和 認(rèn)知身邊的榜樣，從而激發(fā)無窮動(dòng)力。在班會(huì)課上，所有學(xué)生要能暢所欲言，表達(dá)對(duì)夢(mèng)想的追求和對(duì)青春的 承諾。提前布

6、置話題，學(xué)生，班會(huì)課之時(shí)，學(xué)生便可以逐個(gè)發(fā)言表態(tài)。鏗鏘的話語、簡(jiǎn)短精悍的口號(hào)，對(duì)白我是激勵(lì)，對(duì)全班而言更是前進(jìn) 的號(hào)角。二、一次“眺望大學(xué)”的理想教育理想是人生的航標(biāo)，青少年理想，就好比艦船在大海里航行而方向。在現(xiàn)行高考體制下，學(xué)習(xí)能力漲分，高考成績(jī)升入理想大學(xué)，當(dāng)今我 國(guó)眾多學(xué)子在高中階段奮斗的方向。實(shí)踐證明，在學(xué)生剛剛邁進(jìn)高三門檻之時(shí)，恰當(dāng)?shù)睦硐虢逃欠浅１?要的。班主任可以電腦制作課件，用投影儀播放國(guó)內(nèi)外名牌大學(xué)的美 麗風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好未來的向往?？梢栽诰W(wǎng)絡(luò)上搜集名牌大學(xué)介 紹文章，印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生從的和愛好挑選出喜歡的學(xué)校和心儀的 專業(yè)。一旦學(xué)生內(nèi)心夢(mèng)想，就為青春的航船了航標(biāo)，就

7、能轉(zhuǎn)化為不懈 的行動(dòng)，為夢(mèng)想而奮斗，為高三一年的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在現(xiàn)實(shí)的理想 教育中，“211工程”院校的大事，“ 985工程”的詳細(xì)解讀、“大 學(xué)綜合排行榜”的等資料都非常受學(xué)生關(guān)注，均可理想教育的最好素 材。班主任還應(yīng)精心制作“迎戰(zhàn)高考激勵(lì)卡”， 要求學(xué)生響亮地寫上 心目中的大學(xué)并張貼于課桌顯眼處，時(shí)刻激勵(lì)前行。三、每一次談話交流高二學(xué)生文理分科一年與班主任老師的朝夕相處，已起對(duì)老師的理解 和信賴。在步入高三的關(guān)鍵時(shí)期，班主任老師若能與之肺腑的談話交 流，或、或疏導(dǎo)，或鼓動(dòng)、或，對(duì)學(xué)生的高三發(fā)展都會(huì)大有裨益。而言，班主任老師在六、七月份就應(yīng)對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)性品 質(zhì)、漲分空間、習(xí)慣等方

8、面作一一梳理，再在踏上高三起跑線之時(shí)有 性地找學(xué)生交流，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到的價(jià)值、挖掘出白身的潛力，尋找 白我的點(diǎn)。談話可以使學(xué)生感受來白師長(zhǎng)的關(guān)懷與溫暖，他會(huì)，在備 戰(zhàn)高考的路上，他并不孤單。從而倍增信心與勇氣。需要指出的是，每次談話都要有紀(jì)錄，談話之后師生雙方要就談話要 點(diǎn)簽字認(rèn)證，許多老師會(huì)學(xué)生簽訂學(xué)習(xí)承諾書、高三人生規(guī)劃書 等表格，點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)學(xué)生的良性發(fā)展和白我教育都很有幫助。四、建設(shè)好大氣高遠(yuǎn)的班級(jí)文化蓬生麻中，不扶而直。的環(huán)境對(duì)個(gè)體健康成長(zhǎng)有不可取代的作用。高 三班主任，要有意識(shí)地建設(shè)好大氣高遠(yuǎn)的班級(jí)文化，使班級(jí)深深受益。班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)包括班級(jí)核心價(jià)值觀的培育和教室文化建設(shè)兩大 塊，

9、前者是隱形的，注重心靈耕耘，后者是顯形的，注重環(huán)境熏陶。班級(jí)核心價(jià)值觀是指全班同學(xué)的價(jià)值取向和人格修養(yǎng)，班主任老師 的，學(xué)生的和一系列德育實(shí)踐活動(dòng)的，讓全班同學(xué)心心相印，向上。學(xué)生有，班級(jí)有口號(hào)；學(xué)生有德行，班級(jí)有精神。在筆者的帶班實(shí)踐 中，曾分別以“我的前途由我奔，我的成績(jī)由我掙，我的命運(yùn)由我拼” 和“守紀(jì)律、能攻關(guān)、能吃苦、能奉獻(xiàn)”班級(jí)核心價(jià)值觀，讓全班同 學(xué)緊緊凝聚并奮發(fā)有為。高三教室“文化裝修”，能學(xué)生陶冶情操，培育勵(lì)志元素。筆者帶 20屆高三畢業(yè)班時(shí)，曾“學(xué)習(xí)求真、為人求善、環(huán)境求美”的班 級(jí)管理構(gòu)想。教室門上玻璃附窗用濃墨隸書貼上“遠(yuǎn)志班”三個(gè)大 字，教室門兩側(cè)是一幅對(duì)聯(lián)“棄燕雀之

10、小志，慕鴻鵠之高遠(yuǎn)”。教室 的窗臺(tái)上，有靜謐的文竹（寓意學(xué)生要謙遜做人）、絢麗的彩柳（象 征青春的多姿多彩）、怒放的金絲菊（取秋菊傲霜之意）等。教室， 前后兩個(gè)黑板上方用正楷美術(shù)字寫著：志當(dāng)存高遠(yuǎn)、勤奮鑄輝煌。教 室前方墻上還有全班同學(xué)心目中的理想大學(xué)， 用電腦噴繪制作，美觀 大方并使其“低頭不見抬頭見”，無盡動(dòng)力。前后墻上有標(biāo)語，黑板 報(bào)內(nèi)容刷新，側(cè)墻上有滿分卷展示和學(xué)生美文作品展元素可以迅 速使班級(jí)生機(jī)無限，活力四射。高三從來等待，高三從來觀望，20級(jí)學(xué)生一走，的弟子其實(shí)就已 高三。早一分動(dòng)手，就多一分，早一天，就多一分從容。，決勝來年 高考，準(zhǔn)高三班主任們需要迅速反應(yīng)，馬上行動(dòng)，力爭(zhēng)早高三角逐中 旗開得勝，贏取先機(jī)。1、決定孩子將來的，首先是家庭。2、偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值 得信賴的年輕人班主任寄語，他們大多出白對(duì)書籍有著熱忱的