《幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)二——藝術(shù)領(lǐng)域》考核方式改革方案

1、幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)（二）藝術(shù)領(lǐng)域考核方式改革方案一、課程基本信息中文名稱：幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)（二）藝術(shù)領(lǐng)域課程編碼：14204C課程類別：專業(yè)必修課總學(xué)時：32學(xué)時總學(xué)分：3學(xué)分適用專業(yè)：學(xué)前教育專業(yè)開課系部：教育與心理科學(xué)系二、課程的性質(zhì)與目標(biāo)幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)（二）是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)課程，是為培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生而設(shè)置的專業(yè)必修課。幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)（二）一一藝術(shù)領(lǐng)域是學(xué)前教育理論體系中緊密結(jié)合幼兒園實(shí)際開展教育活動的一門學(xué)科，該課程為幼兒園藝術(shù)發(fā)展與活動設(shè)計，旨在解決教育活動設(shè)計的理論問題，及如何在理論指導(dǎo)下設(shè)計靈活生動的幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育活動，具有科學(xué)性

2、、思想性、應(yīng)用性等特點(diǎn)。本課程是幼兒教師從業(yè)的一門應(yīng)用性課程。學(xué)習(xí)本課程有助于學(xué)生實(shí)現(xiàn)理論知識與實(shí)踐技能之間的溝通，實(shí)現(xiàn)在理論指導(dǎo)下對幼兒園活動的有目的、系統(tǒng)的設(shè)計，使幼兒園的教育真正能夠促進(jìn)幼兒音樂能力和美術(shù)能力的發(fā)展，使學(xué)生能夠更好地從事幼兒教育工作。幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)（二）一一藝術(shù)領(lǐng)域主要有以下特點(diǎn)：以幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼兒園管理條例為導(dǎo)向；堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，體現(xiàn)以幼兒為本，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展；堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合，理論與具體案例、幼兒園見習(xí)活動相結(jié)合。學(xué)習(xí)幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)（二）一藝術(shù)領(lǐng)域的主要目的在于基于藝術(shù)發(fā)展的基本理論，掌握幼兒園藝術(shù)活動設(shè)計、組織、實(shí)施、評

3、價的內(nèi)容和方法，使學(xué)生在具體的幼兒園工作中能夠順利并合理組織幼兒活動。三、考核思路上述課程目標(biāo)通過以下具體方式得以達(dá)成：通過深入細(xì)致地研讀教材與相關(guān)資料理解幼兒音樂和美術(shù)能力的發(fā)展，音樂和美術(shù)教育活動設(shè)計的內(nèi)容體系，本部分能夠通過課堂講授、提問和作業(yè)來落實(shí)；通過教學(xué)活動設(shè)計練習(xí)和閉卷考試形成使用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的意識，并初步提升使用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。四、考核實(shí)施辦法為了對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行有效監(jiān)控，更好地落實(shí)如上課程目標(biāo)，本課程實(shí)施過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的考核方式，具體考核辦法如下：(一) 總成績構(gòu)成總成績二平時考核成績(30%)+期末考試成績(70%)(二) 期末考試成績期末考試采用閉卷考試的形式，滿分100分，以70%的權(quán)重計入總分。(三) 平時考核成績平時考核采用作業(yè)考查(10%),學(xué)生自主設(shè)計一個幼兒音樂教育活動(10%)與一個美術(shù)教育活動(10%)形式進(jìn)行。各考核形式的具體要求如下：1、(1)作業(yè)：隨機(jī)抽查課堂作業(yè)，上交見習(xí)作業(yè)；滿分100分，以10%記入總分。(2)活動設(shè)計：設(shè)計一個音樂教育活動，滿分100分，以10%記入總分設(shè)計一個美術(shù)教育活動；滿分100分，以10%記入總分附：以小組為單位進(jìn)行，主講學(xué)生附加10分。2、閉卷考試：自主命題，滿分100分，以70%計入總分。具體計分辦法見附件。幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)（二）藝術(shù)領(lǐng)域平時考核成