測繪項(xiàng)目管理

1、測繪項(xiàng)目管理測繪項(xiàng)目管理課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分前言本課程是建筑工程技術(shù)與工程管理專業(yè)的核心課程，通過本課程的學(xué)習(xí)可以培 養(yǎng)學(xué)生編制施工項(xiàng)目管理規(guī)劃、項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、實(shí)施目標(biāo)控制、資源管理、 合同管理及信息處理等基本能力、項(xiàng)目管理軟件應(yīng)用能力。本課程參照建筑工 程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃制定，其所講授的內(nèi)容和所進(jìn)行的各方面實(shí)踐訓(xùn)練直 接為培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)奠定了重要的基礎(chǔ)，在建筑工程技術(shù)專業(yè)中 起著重要作用。一、課程的性質(zhì)與作用工程項(xiàng)目管理是高等職業(yè)院校建筑工程技術(shù)專業(yè)開設(shè)的一門主干專業(yè)課程。 本課程的任務(wù)是使學(xué)生了解并掌握在工程項(xiàng)目管理中，如何進(jìn)行全方位全過程 的科學(xué)管理和合理協(xié)調(diào)，具有從事工

2、程建設(shè)的項(xiàng)目管理知識(shí)，具有進(jìn)行建筑企 業(yè)項(xiàng)目管理的能力，具有從事建設(shè)項(xiàng)目管理的初步能力，以及具有有關(guān)其他工 程實(shí)踐的能力，為學(xué)生在畢業(yè)后從事有關(guān)的工程建設(shè)管理工作中奠定堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)。工程項(xiàng)目管理在專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程體系中的作用主要表現(xiàn)在以下 方面：1、本課程從高等職業(yè)教育的特點(diǎn)出發(fā)，以就業(yè)為導(dǎo)向，課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生 的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐應(yīng)用能力。2、本課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)知識(shí)體系的理論基礎(chǔ)，是開展后續(xù)專業(yè)課程，如 建筑施工技術(shù)、建筑企業(yè)經(jīng)營管理、建筑工程監(jiān)理、國際工程項(xiàng)目管理等課程 的基礎(chǔ)和必要條件。3、本課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的管理能力和分析能力，面對(duì)問題，要融會(huì)貫通，用 各種知識(shí)、技能、手

3、段和方法去滿足各方的要求和期望，達(dá)到將來作為施工員、 質(zhì)量員、安全員、助理項(xiàng)目管理師的基本素質(zhì)。二、課程基本理念1、以學(xué)生為主體，注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)本課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的開發(fā)等方面突出以學(xué)生 為主體的思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，增強(qiáng) 理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、 親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，從而實(shí)現(xiàn)向自主學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，形成正確 的學(xué)習(xí)觀和職業(yè)觀。2、大力推行工學(xué)結(jié)合，深化校企合作開發(fā)課程資源本課程實(shí)踐性和實(shí)用性很強(qiáng)，力求合理利用和積極開發(fā)課程資源，充分發(fā)揮專 業(yè)委員會(huì)的作用，企業(yè)參與課程開發(fā)

4、，以“助理項(xiàng)目管理師”、“質(zhì)量員”、“安全員” “施工員”等崗位知識(shí)和技能要求為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合行業(yè)發(fā)展與新時(shí)期對(duì)人才 規(guī)格的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的項(xiàng)目管理能力，使其具備從事建筑技術(shù)工作所必 需的基本職業(yè)素質(zhì)。3、 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，豐富課堂教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，通過去工 地參觀考察實(shí)習(xí)的方式，使學(xué)生能更好的抓住此門課程的核心內(nèi)容。有效充分利用多媒體、案例等教學(xué)手段、增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的 認(rèn)知水平和綜合應(yīng)用能力。三、課程的設(shè)計(jì)思路通過深入進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，了解了市場對(duì)于人才的需求，從而確定本專業(yè)面向的 職業(yè)崗位；召開企業(yè)實(shí)踐專家訪談會(huì)，參考企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，結(jié)合職業(yè) 資格

5、標(biāo)準(zhǔn)，課程團(tuán)隊(duì)分析梳理職業(yè)崗位所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求。在課 程標(biāo)準(zhǔn)編寫中，以能力分析為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程，以能力培養(yǎng)為中心組織教學(xué)，以 能力形成為目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，以企業(yè)認(rèn)可的能力指標(biāo)體系評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果。1、 加強(qiáng)教學(xué)材料和配套資源的建設(shè)本課程標(biāo)準(zhǔn)的總體設(shè)計(jì)思路從“工作任務(wù)與職業(yè)能力”分析出發(fā)，設(shè)定職業(yè)能 力培養(yǎng)目標(biāo)。按照專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，不斷完善并充實(shí)教學(xué)材料，并注重教 學(xué)案例的積累與收集，使之具有系統(tǒng)性和較強(qiáng)的實(shí)用性，開拓性，并注重教學(xué) 材料和案例的新穎實(shí)用。根據(jù)該學(xué)科的發(fā)展方向不斷更新教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合教師 和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生知識(shí)面和應(yīng)用知識(shí)的能力。2、 以課程目標(biāo)為依據(jù)，選取

6、課程內(nèi)容本課程以教學(xué)主題模塊為基本單元，將建筑表現(xiàn)的各種技法作為組織學(xué)生課程 學(xué)習(xí)的主要線索，適當(dāng)使學(xué)生了解后繼課程與教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系。通過案例教學(xué) 等手段，使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到本課程的學(xué)習(xí)對(duì)提高專業(yè)理論知識(shí)和技能的重要 性。3、 注重實(shí)踐教學(xué)本課程的一大特點(diǎn)就是注重學(xué)生的實(shí)踐能力，通過去工地參觀考察實(shí)習(xí)的方式， 使學(xué)生能更好的抓住此門課程的核心內(nèi)容。利用案例教學(xué)這一行之有效的教學(xué) 方法來加深學(xué)生對(duì)此方課程的理解，保持與企業(yè)之間的良好關(guān)系，為學(xué)生的實(shí) 踐提供便利條件。第二部分課程目標(biāo)一、課程總目標(biāo)通過本課程的理論教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，本著我院“校企合作，工學(xué)結(jié)合” 的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐

7、能力為目標(biāo)，使學(xué)生在扎實(shí)理論知識(shí)的基 礎(chǔ)上，通過實(shí)地考察，能夠更加系統(tǒng)全面地掌握建筑工程項(xiàng)目管理知識(shí)，具有 一定的分析、研究、解決工程項(xiàng)目建筑全過程管理中有關(guān)實(shí)際問題的綜合素質(zhì) 與能力。二、課程子目標(biāo)（一） 專業(yè)能力1、 能根據(jù)建筑工程項(xiàng)目管理規(guī)劃的基本理論，能夠按項(xiàng)目管理規(guī)范要求實(shí)施建 筑工程項(xiàng)目管理。2、 會(huì)運(yùn)用工程項(xiàng)目全面質(zhì)量管理的基本方法，初步具備工程項(xiàng)目質(zhì)量、安全 和文明施工管理的能力，能夠整理竣工驗(yàn)收文件及工程備案資料，會(huì)簽訂工程 保修合同。3、 熟悉資源管理、信息管理和資料管理的基本內(nèi)容和基本方法，初步具備資 料員的基本素質(zhì)和應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行建筑工程項(xiàng)目管理的能力。4、 掌握進(jìn)

8、度控制的各種措施，會(huì)編制和調(diào)整優(yōu)化一般的橫道圖計(jì)劃和網(wǎng)絡(luò)計(jì) 劃。（二） 職業(yè)能力1、具有助理項(xiàng)目管理師和施工員的能力；2、具有質(zhì)量員和安全員的能力；3、具有造價(jià)員和資料員的能力。（三） 社會(huì)能力1、具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。2、具有一定的計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)能力。3、具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和一定的人際溝通能力。 4、具有實(shí)際動(dòng)手操作能力。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)一、課程總框架工程項(xiàng)目管理課程由七部分組成：對(duì)工程項(xiàng)目管理的基本了解以及掌握工程項(xiàng) 目管理的各項(xiàng)內(nèi)容。它一方面涉及到建筑工程管理的相關(guān)理論知識(shí)；另一方面 它要求學(xué)生有一定的組織管理能力與實(shí)踐操作能力。課程總體框架如下表所 示：二、學(xué)習(xí)模塊內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)模

9、塊 1：工程項(xiàng)目管理概論 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握工程項(xiàng)目管理的概念與分類2、了解工程項(xiàng)目管理的基本內(nèi)容和方法3、掌握建設(shè)工程項(xiàng)目管理的相關(guān)內(nèi)容及程序4、了解工程項(xiàng)目監(jiān)理相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容1、 工程項(xiàng)目管理的概念與分類2、 工程項(xiàng)目管理的基本內(nèi)容和方法3、建設(shè)工程項(xiàng)目管理的相關(guān)內(nèi)容及程序4、工程項(xiàng)目監(jiān)理相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)活動(dòng)建議1、教學(xué)條件：在多媒體教室上課，提供教學(xué)課件、案例等教學(xué)參考資料。2、教學(xué)方法：理論講解、案例分析等。3、實(shí)踐活動(dòng)建議：為配合課堂教學(xué)，可有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織學(xué)生到有代表性的建筑地參觀并 現(xiàn)場教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和理論聯(lián)系實(shí)際的綜合能力。學(xué)習(xí)模塊 2： 工程項(xiàng)目組織管理學(xué)習(xí)目標(biāo)1

10、、 掌握項(xiàng)目組織管理原理、了解項(xiàng)目組織管理內(nèi)容2、 掌握施工項(xiàng)目組織管理的設(shè)計(jì)原則3、了解施工項(xiàng)目組織管理設(shè)計(jì)的程序4、掌握項(xiàng)目管理組織的設(shè)計(jì)類型學(xué)習(xí)內(nèi)容1、 項(xiàng)目組織管理原理、項(xiàng)目組織管理內(nèi)容2、 施工項(xiàng)目組織管理的設(shè)計(jì)原則3、施工項(xiàng)目組織管理設(shè)計(jì)的程序4、項(xiàng)目管理組織的設(shè)計(jì)類型學(xué)習(xí)活動(dòng)建議1、教學(xué)條件：在多媒體教室上課，提供教學(xué)課件、案例等教學(xué)參考資料。2、教學(xué)方法：理論與案例結(jié)合教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。3、實(shí)踐活動(dòng)建議：帶學(xué)生到施工企業(yè)參觀施工項(xiàng)目管理組織機(jī)構(gòu)圖、了解施工企業(yè)組織機(jī)構(gòu)的設(shè) 置以及項(xiàng)目部各崗位職責(zé)，從面增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)模塊 3:施工項(xiàng)目進(jìn)度管理學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 掌握工程

11、項(xiàng)目工作界定和順序安排2、 熟練工程項(xiàng)目工作持續(xù)時(shí)間估算方法3、掌握工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃編制方法4、掌握工程項(xiàng)目進(jìn)度控制學(xué)習(xí)內(nèi)容1、工程項(xiàng)目工作界定及順序安排2、 工程項(xiàng)目工作持續(xù)時(shí)間估算方法3、工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃編制方法4、工程項(xiàng)目進(jìn)度控制學(xué)習(xí)活動(dòng)建議1、教學(xué)條件：在多媒體上課，提供教學(xué)課件。2、教學(xué)方法：案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。3、實(shí)踐活動(dòng)建議：帶領(lǐng)學(xué)生到施工項(xiàng)目部， 結(jié)合實(shí)際親自實(shí)踐有相關(guān)工程項(xiàng)目進(jìn)度管理相關(guān)內(nèi)容，比如：編制與審核進(jìn)度計(jì)劃；進(jìn)行實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度的比較；進(jìn)度計(jì)劃實(shí)施 中的調(diào)整，與此同時(shí)加強(qiáng)教師的實(shí)踐指導(dǎo)。學(xué)習(xí)模塊 4:施工項(xiàng)目質(zhì)量管理學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解質(zhì)量管理體系相關(guān)知識(shí)2、

12、掌握施工企業(yè)質(zhì)量管理的主要環(huán)節(jié)3、掌握建筑施工質(zhì)量驗(yàn)收的主要內(nèi)容4、掌握項(xiàng)目質(zhì)量管理相關(guān)方法 學(xué)習(xí)內(nèi)容1、質(zhì)量管理體系相關(guān)知識(shí)2、施工企業(yè)質(zhì)量管理的主要環(huán)節(jié)3、建筑施工質(zhì)量驗(yàn)收的主要內(nèi)容4、項(xiàng)目質(zhì)量管理相關(guān)方法學(xué)習(xí)活動(dòng)建議1、教學(xué)條件：在多媒體教室上課，提供教學(xué)課件、案例等教學(xué)參考資料2、 教學(xué)方法：案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。3、實(shí)踐活動(dòng)建議：深入工程項(xiàng)目現(xiàn)場，學(xué)習(xí)相關(guān)施工質(zhì)量控制、工程質(zhì)量分析施工質(zhì)量事故預(yù)防與處理等方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)模塊5:建筑施工項(xiàng)目信息與資料管理學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握工程項(xiàng)目信息管理的含義、目的和任務(wù) 2、熟悉工程項(xiàng)目信息的分類、編碼 3、掌握工程項(xiàng)目文件和檔案資料管理 4、

13、了解工程項(xiàng)目信息管理系統(tǒng) 5、 了解資料員的基本要求和工作職責(zé)學(xué)習(xí)內(nèi)容1、工程項(xiàng)目信息管理的含義、目的和任務(wù) 2、工程項(xiàng)目信息的分類、編碼 3、 工程項(xiàng)目文件和檔案資料管理方法 4、工程項(xiàng)目信息管理系統(tǒng)5、資料員的基本要求和工作職責(zé)學(xué)習(xí)活動(dòng)建議1、教學(xué)條件：在多媒體教室上課，提供教學(xué)課件、案例等教學(xué)參考資料2、 教學(xué)方法：案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。3、實(shí)踐活動(dòng)建議 建議帶領(lǐng)學(xué)生到施工項(xiàng)目現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)，熟悉建筑施工項(xiàng)目信息分類、編碼，文件和檔案資料管理。學(xué)習(xí)模塊6:建筑施工項(xiàng)目職業(yè)健康、安全與環(huán)境管理學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟悉國家和地方關(guān)于安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)和文明施工的規(guī)范、規(guī)定2、熟悉安全資料的整理與歸檔

14、3、掌握施工現(xiàn)場安全管理的方法，重點(diǎn)是消除隱患、對(duì)危險(xiǎn)源的控制4、熟悉安全事故的處理，重點(diǎn)是對(duì)安全隱患的分析與預(yù)防5、掌握文明施工和環(huán)境保護(hù)的要求學(xué)習(xí)內(nèi)容1、國家和地方關(guān)于安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)和文明施工的規(guī)范、規(guī)定2、 安全資料的整理與歸檔3、施工現(xiàn)場安全管理的方法4、安全事故的處理，對(duì)安全隱患的分析與預(yù)防5、文明施工和環(huán)境保護(hù)的要求學(xué)習(xí)活動(dòng)建議1、教學(xué)條件：在多媒體教室上課，提供教學(xué)課件、案例等教學(xué)參考資料2、教學(xué)方法：案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。3、實(shí)踐活動(dòng)建議：教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)材料，提出學(xué)習(xí)問題、準(zhǔn)備好教 學(xué)軟件。給學(xué)生提供單位工程施工圖，并進(jìn)行施工現(xiàn)場參觀，案例分析。第四部分課程

15、實(shí)施建議一、教學(xué)建議 1、師資要求本課程授課教師要求具備雙師素質(zhì)，具有建筑工程技術(shù)相關(guān)專業(yè)的業(yè)務(wù)水平及 技術(shù)能力。具備課程教學(xué)能力、組織能力、語言溝通及表達(dá)能力，具有良好的 職業(yè)道德和責(zé)任心。2、教學(xué)條件有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織學(xué)生深入施工項(xiàng)目現(xiàn)場、進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)與答疑，豐富 學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。 在實(shí)踐教學(xué)中注意滲透相關(guān)理論知識(shí)， 增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí) 際的應(yīng)用能力。3、教學(xué)方法建議本課程在教學(xué)過程中，要突出學(xué)生的主體地位和教師的引導(dǎo)作用，努力倡導(dǎo)啟 發(fā)式、探究式、開放式教學(xué)。要從學(xué)生的認(rèn)知和能力結(jié)構(gòu)特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助 于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，在課堂授課和實(shí)踐教學(xué)中可以靈活運(yùn)用以下教學(xué) 方法：集中授

16、課教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)法、案例教學(xué) 法。開展作業(yè)公開講評(píng)和討論，課堂教學(xué)與現(xiàn)場參觀調(diào)研相結(jié)合等形式，讓同學(xué)多 方面、多層次的充分、全面的了解設(shè)計(jì)方案，又鍛煉了同學(xué)的口頭表達(dá)能力、 觀察能力，提高了分析問題和解決問題的能力，同時(shí)形成活躍的開放式教學(xué)氣 氛，給大家一個(gè)很好的自由交流的平臺(tái)。二、評(píng)價(jià)考核建議在系部專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，建立以“知識(shí)為輔、能力為主，過程為主、結(jié) 果為輔”的課程考核評(píng)價(jià)機(jī)制和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)系部組織校企雙方論證通過后， 由課程教學(xué)小組組織實(shí)施。本課程以平時(shí)表現(xiàn)考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律性以及表達(dá)與溝通能力；以書面 考試的形式，考察學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和總結(jié)歸納知識(shí)的能力；以答疑的形式 考察學(xué)生在某一階段的進(jìn)步情況；以學(xué)生完成階段性工作的成果，考察學(xué)生的 自主學(xué)習(xí)能力、專業(yè)技能、解決問題的綜合能力以及與他人溝通合作的團(tuán)隊(duì)意 識(shí)。三、教案編寫建議編寫教案應(yīng)該結(jié)合建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，把理論知識(shí)和實(shí)踐 教學(xué)很好地融合在一起。每一章節(jié)的教案中要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合工程實(shí) 用程度確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，對(duì)難點(diǎn)問題要有切實(shí)可行的解決辦法，教學(xué)思路清晰、 方法靈活多樣。教案的編寫應(yīng)該比課程標(biāo)準(zhǔn)的要求更具體，