小學(xué)語(yǔ)文《說(shuō)給祖國(guó)媽媽的悄悄話》教案

1、小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)給祖國(guó)媽媽的悄悄話教案教學(xué)目的：1認(rèn)識(shí)、會(huì)寫(xiě)“呢、齡、敏、遺、沐、軀”6個(gè)生字。2流利、有感情地朗讀課文；背誦自己喜歡的一首詩(shī)。3理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)充滿情趣的語(yǔ)言，激發(fā)對(duì)祖國(guó)媽媽的無(wú)比熱愛(ài)之情。重點(diǎn)難點(diǎn)：1重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的一首詩(shī)。2難點(diǎn)：學(xué)習(xí)樸實(shí)有趣的語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌內(nèi)涵，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教具生字卡片或字幕投影儀(一)談話導(dǎo)人有一個(gè)人，我們大家都稱呼她為媽媽，同學(xué)們這樣稱呼她，老師這樣稱呼她，爸爸媽媽這樣稱呼她，連爺爺奶奶也這樣稱呼她。她就是我們共同的媽媽祖國(guó)媽媽。今天我們學(xué)習(xí)一組詩(shī)說(shuō)給祖國(guó)媽媽的悄悄話。作者給祖國(guó)媽媽說(shuō)了哪些悄悄話呢?請(qǐng)大家?guī)е鴨?wèn)題自讀課

2、文?！?二)初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞1初讀課文，整體感知，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順課文，生字新詞多讀幾遍，并說(shuō)說(shuō)每首詩(shī)的主要內(nèi)容。2交流反饋，學(xué)習(xí)字詞。在學(xué)生初讀課文的基礎(chǔ)上，教師指名朗讀課文，聽(tīng)讀正音，也可以簡(jiǎn)單談?wù)劽渴自?shī)的主要內(nèi)容。本課安排了6個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字?？梢圆捎眉凶R(shí)字的方式識(shí)字。作為高年段的學(xué)生，教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，運(yùn)用自己認(rèn)為合適的識(shí)記方法。字音上，“呢”的聲母是鼻音，“齡”的聲母是邊音，可比較認(rèn)讀?！懊簟钡捻嵞甘乔氨且簦褒g”的'韻母是后鼻音，讀的時(shí)候要注意正音，把音讀準(zhǔn)。字形上，“呢、齡、敏、遺、沐、軀”均為左右結(jié)構(gòu)的字，可以用拆字法記憶字形，也可以利用熟字進(jìn)行對(duì)比記憶。如“呢”與“呢”相似，左邊為“日”；“敏”是“繁”的上半部等?！斑z”為半包圍結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意先內(nèi)后外，里邊的“貴”上部為“蟲(chóng)”字少一點(diǎn)，不要多加了點(diǎn)。在書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意左右結(jié)構(gòu)的字的比例，“呢、沐、軀”為左窄右寬，“敏”為左寬右窄，“齡”左右等寬。字義的理解，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系上下文或找近義詞的方法自主揣摩，也可憑借工具書(shū)自主理解。以下詞語(yǔ)的意思供參考：親呢：十分親密。德高望重：成語(yǔ)。品德高尚，聲譽(yù)卓著。遺著：死者生前留下來(lái)的著作。沐?。涸赶丛?，比喻受潤(rùn)澤。（三）、讀課文，整體感知學(xué)生讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。邊讀課文，邊感知內(nèi)容，體會(huì)。交流，反饋。帶