北宋大文學家蘇洵的詩詞賞析

1、北宋大文學家蘇洵的詩詞賞析蘇洵的詩蘇洵是古代的大文學家,生活在北宋年間,北宋是承接唐朝的,唐詩在宋朝很風靡,因此宋朝的很多文人也喜歡寫詩。蘇洵是宋朝著名的文人,自然也是喜歡寫詩。蘇洵在散文上有很大的造詣,蘇洵的詩也有很大的造詣。 蘇洵圖蘇洵的哥哥有一次同蘇洵游覽山河美景,哥哥問他能否寫點文章來描繪這些美好景色。蘇洵也想寫點文章,覺得自己的心中有些話不吐不快,但是一時不知道從何處下筆。他回到家后讀了很多唐詩,覺得豁然開朗起來,想到自己所看到的美景,就寫出了一首有名的詩篇,名為游嘉州龍巖,詩中的“山川隨望闊,氣候帶霜清”一句非常有名氣。蘇洵在寫作散文上有自己獨到的見解,蘇洵的詩篇上也有自己獨到的見

2、解,他很了解社會上上一些情況,并且不與奢靡的官員豪族同流合污,他寫出的詩篇都很有見地。在送王吏部直徐州一詩中,他寫了一句“徐州勝覺不需問,紅門巨豪俱在徐”,諷刺當時的徐州豪族們奢靡度日。蘇洵的詩很多是送朋友的,他在為官的時候,認識了很多朋友,并且他的文章在當時很有名氣,得到了許多人的稱贊,因此很多人都想和他認識。他寫的送別詩很有意味,在送李才元學士知邛州一詩中,“白馬渡浐水,紅旗照蜀山”一句寫出了去往邛州之路的景色,通過景色來表達送別之情。蘇洵作品蘇洵,便是我們經(jīng)常提到的蘇軾父親,他與其兩個兒子,蘇軾,蘇轍,被人稱為是“三蘇”。對于蘇洵作品,我們可以張口就來,比如說六國論,這都是我們在學校的精

3、讀文章,蘇洵的作品能夠流傳至今,可見,蘇洵對我國文化的重大影響。 蘇洵作品圖在蘇洵保留下來的作品中,我們可以從中看出他的性格。比如學生課本當中的六國論,我們很明顯的能感覺出蘇洵的豪放,大氣,不拘小節(jié)。能寫出如此著作的人,定是有過很多經(jīng)歷的人,確實,蘇洵在年少的時候,游玩在各個有趣的地方,見識了中國的大江南北,所以,才具有如此寬廣的胸襟。蘇洵看待問題會看它的兩面性,比如,他在講解秦國統(tǒng)一的作品中,除了發(fā)表了自己的看法之外,在當時北宋的狀況中可以看出,蘇洵在暗示當朝皇帝,不要像那六個國家一樣,向強國妥協(xié)外交政策,否則,下一個被滅的國家就是宋朝。在看了蘇洵作品之后,我們從中能夠感受到,蘇洵在寫文章時

4、的那種豪情。他的兒子蘇轍深受他的影響,都尊崇儒家的思想,以和為貴。但是,從蘇洵的散文中作品,我們看不到蘇洵的那種安靜氣息,只看得到他的豪邁與仗義。蘇洵除了在我們了解的散文上有貢獻,其實,在譜學上的貢獻也十分大的,他與好友歐陽修共同創(chuàng)立了“歐蘇譜例”。由蘇洵創(chuàng)造的蘇氏譜例,在現(xiàn)代也會是比較實用的,在很多地方,很多人都按照蘇氏譜例編寫自家的族譜。由此可見,蘇洵與其作品對我國的貢獻實在是太大了。蘇洵書法提起蘇洵,我們大家都知道他是中國有名的散文家,但是,很少有人知道,蘇洵也是很厲害的書法家,現(xiàn)在網(wǎng)上有許多蘇洵散文的手寫圖片,通過字體我們可以看出,蘇洵是個豪情萬丈,對朋友仗義,對家人體貼的才子。 蘇洵

5、書法圖現(xiàn)在流傳下來的蘇洵書法所剩無幾,有很多收藏家想要收藏蘇洵的書法,但是,流傳到現(xiàn)在的書法也就那么幾張,所以,很多收藏家感到遺憾。蘇洵的書法,蒼勁有力,而且,筆鋒之間還帶有一種灑脫,不受拘束,向往自由的感覺,這可能和他的經(jīng)歷有關(guān)。從小蘇洵就比較貪玩,對于讀書寫字也不能說是一竅不通,反正就是不喜歡學習,以為靠著自己的小聰明,就足夠用了。但是,跟他一起長大的朋友們,個個都是創(chuàng)作高手,只有蘇洵,只是一個普通的學生。盡管這樣,蘇洵并沒有感覺自己比同齡人差,直到有一天,他看過先人的功德之后,便開始了努力學習。在此之前,蘇洵從不為家里的事情煩惱,家里有父親照料,孩子有妻子照顧,所以,蘇洵一出門有時候就是

6、半年。他不喜歡拘束感,否則,他怎么可能會拒絕仁宗邀請他參加的考試呢?蘇洵書法也是在二十七八歲之后,才開始有長進的。作為孩子的榜樣,他當然要事事做到最好,否則,怎么去叫自己的孩子努力。在他改變自己,為孩子做了一個好示范之后,他的兒子也變得努力讀書,最后,唐宋八大家中有三人是蘇家人。蘇洵名句蘇洵,出生在北宋時期。在我們初高中的課本里,經(jīng)?？梢钥吹剿纳⑽脑娂?在我們的印象中,蘇洵是一個富有文采的翩翩公子,但是,事實卻是,蘇洵在少年時期不愛學習,因家里由父親掌管,所以蘇洵在少年時期并沒有體會到累的感覺,每天都跟朋友們到處閑逛,在此期間,他還參加了一次科舉考試,但是沒有考上。 蘇洵像之后蘇洵便跟著陳

7、公美等人游歷四方,在峨眉山游玩一圈之后,聽說西北的岷山也是很壯美的,這一去便是半年?；丶抑蟀l(fā)現(xiàn)妻子面容憔悴,通過妻子的敘述,他在兒子身上看到了自己頑劣的影子。他這才開始考慮家庭跟未來。在其喪母之后,哥哥叫他整理家譜,從那時起,蘇洵便喜愛學習了。他的努力,加上他的天賦,蘇洵成了家喻戶曉的文人。此后,蘇洵名句老少皆知。在蘇洵的散文名句中,我們可以感覺出他的大氣,他寫的所有散文都給人一種豁然開朗的感覺。很多人印象最深的便是蘇洵對秦始皇為何能統(tǒng)一六國的論述名句,在文章中,蘇洵發(fā)表了自己的觀點看法,有著異于常人的理解能力。在當時人的眼中,六國被統(tǒng)一,是由于秦國的強大,但是,蘇洵能一眼看出其中的奧妙。秦

8、能統(tǒng)一六國是因為其他國家之間的不團結(jié),各國的皇帝目光不夠長遠,只是顧及自己國家眼前的利益,而不是百姓認為的,秦國的強大,英勇善戰(zhàn),統(tǒng)一了六國。直到現(xiàn)在,蘇洵名句還能在各地區(qū)的學生嘴里聽到,可見,蘇洵對整個國家的影響是極其大的,他的名句才能被流傳至今。蘇洵讀書我們都知道,蘇洵是歷史上有名的文學家,他也因為自己創(chuàng)作的詩篇,而被列為“八大家之一”,這其中的意義,想必不用我多說,大家也都能理解。那大家肯定會去想,蘇洵有如此的成就,是不是與蘇洵讀書有關(guān)呢?到底是不是這樣,讓我們在下面的內(nèi)容中揭曉。 蘇洵畫像歷史上的蘇洵并非大家所想像的,打小就喜愛詩書,每日讀到廢寢忘食,事實是與這些相反的,蘇洵在年紀很小

9、的時候,可是看到書就頭痛的孩子。這一切的改變都是因為自家哥哥,知道他哥哥通過刻苦讀書考取了功名之后,蘇洵才意識到,自己的年紀也不算小了,竟然還如此的不懂事,再看看哥哥的成就,蘇洵好像一夜間成長了。在那之后的日子,蘇洵讀書,早起晚睡,就為了對得起自己的努力,因為他不相信自己比別人差,之前是太貪玩了,現(xiàn)在若彌補,應(yīng)該還不晚。只是當年的考試他并未取得名次。蘇洵再次對其做了深深地檢討,認為是還沒有復(fù)習全面,漏洞太大,而且心里也有些浮躁,于是蘇洵再一次做了一個大家都不能理解的舉動,他將自己原來創(chuàng)作的文章全部燒毀了,一切從頭開始,于是蘇洵又是不論嚴寒酷暑的開始讀書,這用功的勁頭,人盡皆知,也正是如此,才有

10、了之后的佳作和突破?？磥硖K洵讀書也不是從一開始就喜歡讀的,但他可以明白自己的責任,知道讀書也許是自己未來的出路,所以才發(fā)奮用心,這種拼搏的動力,也將影響著我們這一代人。蘇洵名二子說蘇洵名二子說是蘇洵寫給兩個兒子蘇軾和蘇轍的文章,教育給他們?yōu)槿颂幨赖牡览?。文章篇幅不長,寄寓了蘇洵對兩個兒子的期盼,也給他們提出了一些意見。蘇洵名二子說分為兩段，第一段分別借兩個兒子的名字對他們提出了各自的建 議，巧妙地將車子和兒子的名字結(jié)合在一起。蘇洵認為大兒子蘇軾生性曠達，有什么 事情都會說出來，因此蘇洵給大兒子區(qū)明年為軾，希望他可以放低自己的身段，不要 因為性格去無意得罪別人。小兒子蘇轍沉靜內(nèi)斂，性格平和，蘇洵給小兒子取名為轍 是希望他可以更加自由灑脫，不要太多的擔心禍福。 蘇洵名二子說不單單是寫給兒子們看的，也抒發(fā)了他自己對人生艱難、仕途多磨 難的感慨。寫這篇文章的時候，蘇洵三十七歲，當時他正處于屢次考試都不中的低谷 中，深受打擊，心情也很郁結(jié)，借著這篇文章，他將自己心中的感慨躍然紙上，結(jié)合 他一生的遭