小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案設(shè)計(jì)

1、小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案設(shè)計(jì)教材簡析：本課教材編排根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選取了動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)這一場景作為主題圖，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。圖中的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)員有狗、兔、猴三類，按照參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的不同，又可以分成跳高和長跑兩類?？山滩牟]有把“同一類事物可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類”告訴學(xué)生，而是在熱鬧的場景中，通過卡通人物的提問，來啟發(fā)學(xué)生自己從不同角度去觀察，引出不同的分類，從而得到不同的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。通過以上收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的使學(xué)生充分經(jīng)歷了數(shù)據(jù)信息處理的全過程，突出了統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的本質(zhì)特征。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷和感受數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的

2、多樣性，并會(huì)用統(tǒng)計(jì)表來表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果。2、讓學(xué)生在自己喜愛的情境中進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。3、能正確地填寫統(tǒng)計(jì)表，滲透統(tǒng)計(jì)思想及方法，培養(yǎng)學(xué)生積極思考和合作交流的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。4、結(jié)合教學(xué)研究課題，在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的傾聽、表達(dá)、合作三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并用當(dāng)節(jié)課所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)對(duì)以上三個(gè)方面統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)問題，提出可行計(jì)劃。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)不同的分類可以得到不同的結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用統(tǒng)計(jì)表來表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果。教學(xué)過程：一、談話激趣、導(dǎo)入新課。1、自我介紹及本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容簡單說明。2、一年一度的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)又開始了。動(dòng)物王國的小動(dòng)物們都趕來參加這難得的

3、盛會(huì)。小朋友們，你們想不想也去參加呢？那好，讓我們一起來看看小動(dòng)物們正在干什么?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生看主題圖）二、收集信息、感受不同。1、觀察與交流。2、解答。項(xiàng)目合計(jì)跳高長跑只數(shù)動(dòng)物種類合計(jì)狗兔猴3、比較、感受統(tǒng)計(jì)。三、應(yīng)用實(shí)踐、體驗(yàn)不同。1、做課本第93頁的第2題。（1）讀題 ；（2）解答； （3）訂正；（4）說一說。2、做課本第93頁的第1題。（1）理解“最”字；（2）建議調(diào)查方式；（3）學(xué)生調(diào)查；（4）你發(fā)現(xiàn)了什么？調(diào)查一個(gè)小組，組中每個(gè)同學(xué)最喜歡的一種電視節(jié)目和最喜歡的球類活動(dòng)，再在全班交流，把結(jié)果分別填在下面的統(tǒng)計(jì)表里。最喜歡的電視節(jié)目合計(jì)體育文藝動(dòng)畫人數(shù)最喜歡的球類活動(dòng)合計(jì)羽毛球籃球乒乓球

4、人數(shù)四、課堂評(píng)價(jià)、提出計(jì)劃。1、其他教師評(píng)一評(píng)。2、互評(píng)。3、統(tǒng)計(jì)。4、說一說。五、回顧總結(jié)、設(shè)想運(yùn)用。1、你今天學(xué)了什么？ 2、生活中你想用統(tǒng)計(jì)嗎？2、生活中你想用統(tǒng)計(jì)嗎？可能讓學(xué)生自己觀察表格，說說表格的具體意思，獨(dú)立思考應(yīng)該怎樣收集圖中的數(shù)據(jù)，然后再小組討論。在填表的時(shí)候，提醒學(xué)生注意，在觀察的時(shí)候，一定要有一定的順序，不要有遺漏。全班交流匯報(bào)，說說表中得到的結(jié)果。思考：我們把剛才的這個(gè)過程，稱之為什么？引出課題統(tǒng)計(jì)。思考討論：上面這兩次統(tǒng)計(jì)有什么不同？你發(fā)現(xiàn)了什么？讓學(xué)生從自己的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，講講自己的體會(huì)，體驗(yàn)到不同的分類可以得到不同的結(jié)果。三、聯(lián)系實(shí)際。教師談話：看完了動(dòng)物王國里的運(yùn)動(dòng)會(huì)，小朋友們想不想也開展一次自己班里的運(yùn)動(dòng)會(huì)呢？要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，得調(diào)查一下小朋友們都喜歡什么比賽項(xiàng)目。學(xué)生小組合作，經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的全過程，并完成以上的兩張表格，然后全班交流，最后整理填在老師準(zhǔn)備的表格中。四、拓展練習(xí)。學(xué)生完成“想想做做”第2題中的兩張表格。思考：我們一起來看這兩張表，對(duì)同樣的圖形進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，為什么會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果？比較兩次統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，