大班趣味數(shù)學(xué)教案《趣味接龍》_第1頁
大班趣味數(shù)學(xué)教案《趣味接龍》_第2頁
大班趣味數(shù)學(xué)教案《趣味接龍》_第3頁
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1、大班趣味數(shù)學(xué)教案趣味接龍接龍是中國的傳統(tǒng)經(jīng)典優(yōu)秀，我們的童年或許都有它的伴隨，也在和它的互動中朦朧的了解了數(shù)字，接受了數(shù)的對應(yīng)，更為重要的是當(dāng)時幼小的我們或許都沒感覺學(xué)數(shù)是痛苦的、枯燥的，反而是樂此不疲。下面，小編為大家分享大班趣味數(shù)學(xué)教案趣味接龍，希望對大家有所幫助!重點：了解接龍游戲的規(guī)律，并能運用比較、對應(yīng)的經(jīng)驗合作制作接龍卡。難點：1. 孩子對前后卡片的界限區(qū)分。成因是接龍卡本身有兩小部分所組成，容易會造成孩子辨別卡片上的混淆。2. 操作中的前后推理。成因是由于幼兒的逆向思維發(fā)展尚不成熟，容易被附近一個已知數(shù)所誤導(dǎo)。解決策略：1. 逐步化解法：借助雙色的卡片做教具，以層層遞進的方式從順

2、向推理向逆向推理逐步過渡。2.資源共享法：以小組合作形式開展操作活動，能以兵兵互教的形式化解補缺的難點，達到資源共享?；顒幽繕?biāo)：1. 了解接龍游戲的規(guī)律，并能運用比較、對應(yīng)的經(jīng)驗合作制作接龍卡。2. 嘗試用簡潔語言介紹和交流自己的操作結(jié)果，能運用以往的數(shù)學(xué)經(jīng)驗表明意思。活動過程：第一環(huán)節(jié)：以“舞龍”引出課題。幼兒自由講述自己在哪里見過“龍”。教師目標(biāo)：為學(xué)習(xí)接龍游戲做自然的銜接與鋪墊，潛意識中滲透對中國傳統(tǒng)的.頌揚。第二環(huán)節(jié)：觀察并尋找接龍卡規(guī)律。這條“龍”是怎么接起來的?身上有哪些特點?教師目標(biāo)：2.通過形象的圖示讓幼兒初步感知到接龍游戲的基本方法，激發(fā)參與操作的愿望。第三環(huán)節(jié)：分層操作：接龍和補缺(四類不同難易的操作材料)教師目標(biāo)：讓不同能力孩子以不同的材料學(xué)習(xí)接龍游戲方法，體驗游戲的樂趣，并能將規(guī)律活學(xué)活用于推理之中。第四環(huán)節(jié)：小組合作數(shù)物接龍卡。教師目標(biāo)：提升接龍游戲的規(guī)律難度，促

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