大班語(yǔ)言《烏鴉和狐貍》教案

1、大班語(yǔ)言烏鴉和狐貍教案【活動(dòng)目標(biāo)】1、分析畫(huà)面內(nèi)容，能較合理地猜測(cè)故事情節(jié)。2、積極參加活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、幼兒有關(guān)于倒影的經(jīng)驗(yàn)。2、多媒體課件一組。【活動(dòng)過(guò)程】1、導(dǎo)入：（出示狐貍圖片）這兩個(gè)是什么字？關(guān)于狐貍，你知道些什么？（）你們知道的真多。是呀，許多故事里都有狐貍，它很會(huì)動(dòng)腦筋，會(huì)想出各種各樣的點(diǎn)子。2、觀(guān)察狐貍的三種表情，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。（1）有一天，不知道什么原因，狐貍的表情發(fā)生了三種變化。哪三種變化呢？（2）（出示表情一）狐貍在干什么？（很饞、滴口水、口水直流）它在什么時(shí)候會(huì)有這樣的表情？（）狐貍看到好吃的，就會(huì)口水直流。（3）（出示表情二）接著看。這是什

2、么表情？（很得意、很神氣）你從哪里看出來(lái)的？（4）（出示表情三）再看第三個(gè)表情。狐貍怎么啦？（低著頭、垂頭喪氣、無(wú)精打采。）誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)？我們一起試試。3、引導(dǎo)幼兒感知圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，理解圖片內(nèi)容。（1）狐貍的表情為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？它到底遇到什么事情了呢？（2）（出示三幅肉位置變化的圖片）這兒還有三幅圖，仔細(xì)看看，它們有什么相同的地方？三張畫(huà)上都有什么？（烏鴉和肉）再仔細(xì)看看，這幅畫(huà)上說(shuō)了什么？a烏鴉叼著肉飛走了。b烏鴉叼著肉站在樹(shù)枝上。c烏鴉嘴里的肉掉下來(lái)了。（3）你覺(jué)得這個(gè)表情和哪幅圖有關(guān)？為什么？（肉在烏鴉嘴里。引導(dǎo)幼兒用“因?yàn)樗浴钡木涫奖磉_(dá)）因?yàn)楹偪吹綖貘f嘴里叼著一塊肉，它非

3、常想吃，所以饞得口水直流。（4）后來(lái)，狐貍很得意，很神氣，這又是為什么？（）是哪幅圖呀？因?yàn)楹偟玫搅巳?，所以很得意，很神氣。那狐貍是怎樣得到烏鴉嘴里的肉的？（四個(gè)幼兒說(shuō)）這塊肉在烏鴉的嘴里，狐貍要得到這塊肉，必須使烏鴉怎樣？（啟發(fā)幼兒想出使烏鴉張開(kāi)嘴巴）怎樣才能使烏鴉開(kāi)口呢？你認(rèn)為狐貍會(huì)對(duì)烏鴉說(shuō)些什么？（充分發(fā)揮幼兒想象，想出烏鴉開(kāi)口的多種句子。）狐貍想了許多點(diǎn)子讓烏鴉張口。最后，烏鴉還是上當(dāng)了，嘴一張，肉就掉了下來(lái)?？春傇趺礃?？很得意，很神氣的。（5）可是烏鴉呢？它會(huì)怎么想？（想把肉奪回來(lái)）看最后一幅畫(huà)，肉又回到了烏鴉的嘴里。這時(shí)候，狐貍的表情就垂頭喪氣，無(wú)精打采。那么，烏鴉是用什么辦法奪回這塊肉的？和你旁邊的伙伴商量商量，一起想想。（6）烏鴉可能想了什么好辦法？（）（7）烏鴉究竟想了什么辦法？（出示河邊的圖片）狐貍來(lái)到了哪兒？它看到了什么？河里真的有嗎？為什么？烏鴉對(duì)狐貍說(shuō)（課件）“河里的那塊肉比你的大多啦！”烏鴉說(shuō)什么？它為什么要這樣說(shuō)？狐貍會(huì)上當(dāng)嗎？為什么？你們看（課件）最后，狐貍沒(méi)有吃到肉，只能垂頭喪氣地走了。4、完整欣賞故事。總結(jié)寓言的中心思想。（1）想不想聽(tīng)這個(gè)有趣的故事？（完整欣賞故事。）（2）故事的名字叫什么？聽(tīng)了這個(gè)故事，你想到了什么？（3）你想對(duì)烏鴉說(shuō)什么？你想對(duì)狐貍說(shuō)什么？小結(jié)：生活中會(huì)遇到各種各樣的事情，我們要像烏鴉一樣，