第3、4課時初二

1、巴市二中 初二年級生物 序號 2 時間 編制人：張霞 審核人： 負責人：第五單元 生物圈中的其他生物第一章 各種環(huán)境中的動物 第二節(jié) 陸地生活的動物 班級 小組 姓名【一】 學習目標：1. 水生環(huán)境與陸生環(huán)境的區(qū)別；2. 各類陸生動物適應陸地環(huán)境的形態(tài)結構特征和生理功能特點;3. 通過比較水、陸環(huán)境的不同，提高認識問題，分析問題的能力;4. 通過向人們宣傳“保護環(huán)境，關愛生命”的活動，能應用生物學知識嘗試進行一些社會實踐活動的能力。5. 通過對各類陸生動物的學習，認識到五彩繽紛的自然界生機盎然，千姿百態(tài)，確立熱愛自然的情感態(tài)度?！径?使用說明：1.這是兩課時的預習方案，請合理安排時間來完成（

2、第1課時：陸生生物對環(huán)境的適應及蚯蚓的相關結構特點；第2課時：家兔的特點及保護動物的棲息地）2.依據學習目標，認真預習每課時課本10分鐘3.分步完成【問題導學】和【自主探究】4.認真獨立完成【自我檢測】【三】 預習指導（一）重難點分析：1.蚯蚓的結構特點及生活環(huán)境2.家兔的結構特點及相關知識（二）問題導學：（1）陸地生活的動物對環(huán)境的適應特征？（2）陸地生活的動物的特征（陸生動物與水生動物的比較）動物類型是否有防止水分散失的結構呼吸器官運動器官神經系統陸生動物水生動物（3）蚯蚓適應于在怎樣的環(huán)境中生活？它的生活習性（包括食性）是怎樣的？（4）為什么在探究實驗中，要保持蚯蚓體表濕潤，大雨過后為什

3、么蚯蚓會紛紛爬到地面上來？那么蚯蚓是怎樣進行呼吸的？（5）通過觀察14頁蚯蚓的外部形態(tài)圖，發(fā)現蚯蚓身體分了許多相似的體節(jié)，那么身體分節(jié)有什么意義？蚯蚓的體節(jié)和剛毛在運動中各起什么作用？（6）從多方面考慮，為什么蚯蚓要在潮濕土壤的深層穴居？（7）說說你熟悉的家兔的特征?（外表、運動、牙齒、消化、循環(huán)等各方面特點）（8）說說以家兔為例的哺乳動物的特征？（9）為什么保護動物的棲息地？【四】自主探究1.生物為什么要與其生活環(huán)境相適應？2.觀察兔的體表，想一想，光靠體毛的毛能夠使家兔的體溫恒定嗎？3.談談蚯蚓與人類有什么關系？4.兔的什么結構與人的結構是相似的?這一現象說明了什么？【五】問題反饋請將你在

4、預習本節(jié)中，遇到的問題寫在下面【六】自我檢測一、 選擇題：1.下列陸生動物中，適于跳躍運動的是：（ ）A.白熊 B.丹頂鶴 C.袋鼠 D.金絲猴2.下列不屬于陸生動物特征的是：（ ）A.一般有防止水分散失的結構 B.絕大多數用氣管或肺呼吸C.用體壁呼吸 D.一般具有發(fā)達的感覺器官和神經系統3.蚯蚓在粗糙的紙板上爬行，而在玻璃板上幾乎不能爬行，其原因是：（ ）A.蚯蚓的運動要靠借助剛毛的活動 B.玻璃板摩擦力小C.蚯蚓不能在土壤以外爬行 D.玻璃板不能黏住蚯蚓的身體4蚯蚓體節(jié)腹面有許多小突起（剛毛）的作用是：（ ）A.感覺聲音 B.與生殖有關 C.協調運動 D.與呼吸有關5.蚯蚓在干燥的土壤里和

5、沙土里，很快會死亡的原因是：（ ）A.體表粘液干燥，呼吸無法進行 B.體內水分蒸發(fā)，失水過多C.灰塵阻礙了呼吸通道 D.干燥的環(huán)境中沒有食物6.下列各項與家兔適應草食性生活無關的是：（ ）A.牙齒分化為門齒和臼齒 B.體腔內有膈C.盲腸特別發(fā)達 D.消化管長7.狼與家兔牙齒最大的不同是：（ ）A.具有門齒，適于切斷食物B.具有犬齒，適于撕裂食物C.具有臼齒，適于磨碎食物D.具有盲腸，適于消化食物8.家兔是植食性動物，其區(qū)別于肉食性動物的最大特點是：（ ）A.盲腸發(fā)達 B.體溫恒定 C.體表被毛 D.以上都對9.哺乳動物的體腔不同于其他動物體腔的明顯特征是：（ ）A.體腔較大 B.體腔內有膈C.

6、體腔內有肝臟、肺等器官 D.體腔由肌肉和骨骼組成二、 鏈接生活在一個較大的玻璃缸中，下層裝顏色較深的黏土，中層裝顏色較淺的沙土，上層顏色較深的黏土。每裝一層都稍加按壓。玻璃缸中的土要保持一定的濕度，三層土的總體積占玻璃缸容積的四分之三，以保持玻璃缸內有足夠的空氣。選幾條生長良好的蚯蚓放在上述盛土的玻璃缸內，每天投入一些腐爛的樹葉作為蚯蚓的食物，玻璃缸上再蓋一玻璃片，但不要蓋得過嚴。將以上裝置放于溫暖，不直接見光處，約五、六日，再觀察土壤的分層狀況及疏松狀況。（1）為什么要蓋玻璃片？為什么還不要蓋得過嚴？（2）觀察到的現象是什么？（3）此實驗說明了什么？（4）在觀察蚯蚓的實驗過程中，不小心將一條蚯蚓的后端切去了一部分，請問這條蚯蚓被切去的一小部分是否能長出來？為什么？【八】我的