中考-常見(jiàn)的酸和堿習(xí)題與解析

1、常見(jiàn)的酸和堿、選擇題1 07重慶長(zhǎng)壽區(qū)根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為以下家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是A .用縫衣針淬火處理后制釣魚(yú)B.用6B鉛筆芯做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)C.用食品枯燥劑CaO參加水中制取石灰水D.用冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑2. 07常州硫代硫酸鈉晶體是一種恒溫保溫瓶的填充物,硫代硫酸鈉Na2s2O3屬于A,氧化物 B.酸C.堿 D.鹽3. 07常州以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的表達(dá)錯(cuò)誤.的是A.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),先裝藥品,再檢查裝置氣密性B.用托盤天平稱量藥品時(shí),先調(diào)節(jié)天平平衡,再稱量C.實(shí)驗(yàn)室用CO與F&O3反響制取鐵時(shí),先通 CO,再點(diǎn)燃酒精燈D.稀釋濃硫酸時(shí),先在燒杯內(nèi)倒入水,再緩慢注

2、入濃硫酸,并不斷攪拌4. 07濟(jì)南以下操作中,不正確的選項(xiàng)是A.用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí),把滴管伸入試管內(nèi)B.把氫氧化鈉固體放在天平左盤的玻璃器皿中稱量C.在實(shí)驗(yàn)室里制取 CO氣體時(shí),應(yīng)先檢查裝置氣密性D.濃硫酸沾到皮膚上,要立即用大量水沖洗,再涂上3%- 5%勺碳酸氫鈉溶液5. 07濟(jì)南某同學(xué)設(shè)計(jì)的以下各實(shí)驗(yàn)方案中,你認(rèn)為不能到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿.用燃著的木條鑒別二氧化碳和氧氣B.參加適量的澄清的石灰水,以除去CaCl2溶液中的HClC.用濃硫酸除去氫氣中混有的水蒸氣D.用石蕊試液鑒別澄清的石灰水和氫氧化鈉溶液6. 07河北鐵、鹽酸、石灰水、硫酸銅是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),四種物質(zhì)間的反響關(guān)

3、系如圖 3所示,圖中兩圓相交部 分A、B、C、D表示物質(zhì)間反響的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中 描述正確的選項(xiàng)是A.有氣泡產(chǎn)生B.無(wú)明顯現(xiàn)象C.有紅色固體析出D.有藍(lán)色沉淀生成7. 07山東以下質(zhì)量增加的變化有一種與其它三種存在本質(zhì)的 區(qū)別,這種變化是A.長(zhǎng)期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加B.長(zhǎng)期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加C.久置的生石灰質(zhì)量增加D.久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加8. 07泰州以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A .中和反響有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反響一定是中和反響B(tài).氧化物中含有氧元素,而含氧元素的化合物不一定是氧化物C.堿中都含有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是堿D.置換反響一定有單質(zhì)生成,所以有

4、單質(zhì)生成的反響一定是置換反響9. 07泰州以下物質(zhì)的溶液長(zhǎng)期放置在空氣中,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減少的是A.燒堿B.石灰水 C.濃鹽酸D.氯化鉀10. 07南昌以下物質(zhì)的用途,是利用其物理性質(zhì)的是A.干冰用于人工降雨B.鹽酸用于除鐵銹C.氧氣用于醫(yī)療急救D.熟石灰用于改良土壤酸性11. 07自貢體操運(yùn)動(dòng)中在上器械之前常用“鎂粉搓手,“鎂粉的主要成分是MgCO3.試根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)白類別判斷出MgCO3屬于A、氧化物 B、酸C、堿D、鹽12. 07鎮(zhèn)江現(xiàn)有四組物質(zhì)的溶液,僅用酚酗:試液及同組物質(zhì)之間相互反響就能鑒別出來(lái)的是 A. NaOHBaOH2 HClB.NaOHHClNaClC. NaOHH

5、 C1 HNO3D.H2SO4NaClNa2SO413. 07鎮(zhèn)江由MgOH 2和MgO組成的混合物,測(cè)得其中含鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%.取該混合物10g,將其投入適量的稀硫酸中恰好完全反響,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為A. 12gB . 24gC. 36gD . 48g14. 07汕頭某同學(xué)不小心被黃蜂蟄了 黃蜂毒液呈堿性,為了減輕疼痛可以涂抹A.濃硫酸B.食醋pH=3C.食鹽水pH=7D.蘇打或肥皂水pH=9-1015. 07汕頭以下實(shí)驗(yàn)?zāi)芾脧N房中的食鹽、食醋、純堿三種物質(zhì)做成功的是檢驗(yàn)自來(lái)水中是否含有氯離子；檢驗(yàn)雞蛋殼能否溶于酸；除去熱水瓶中的水垢.A. B. C. D.16. 07煙臺(tái)有以

6、下四種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中其現(xiàn)象缺乏以說(shuō)明C02與Na0H溶液發(fā)生了反響的是NaQHiff液取下梭皮蹇(B)C03氣體二、填空1. 07濟(jì)寧3分“果導(dǎo)片種常用緩瀉劑,主要成分是酚聯(lián):.某同學(xué)欲將其作為酚配指示劑的替代品,他將“果導(dǎo)片研成粉末放入酒精中,攪拌、靜置,滴入澄清石灰水發(fā)現(xiàn)取上清液滴入白醋和食鹽水,看到；確定“果導(dǎo)片可作酸堿指示劑使用.當(dāng)他用飲料吸管向滴有“果導(dǎo)片清液的澄清石灰水吹氣時(shí),可觀察到 現(xiàn)象.答案：無(wú)明顯變化 變紅色 溶液渾濁,顏色變淺或消失說(shuō)明：此題第三空兩現(xiàn)象答全得1分2. 07常州7分1寫出以下物質(zhì)的名稱、俗名或化學(xué)式.名稱氧化鈣碳酸鈉俗名水銀生石灰化訝；HgNa

7、2CO3(2)寫出以下化學(xué)方程式：電解水制取氫氣： ;曾青(CuSOQ得鐵化為銅： .答案：.(1)汞 CaO純堿等(合理即可)(各 1分)(2) 2H2.通電 2H2T +.2/ Fe+CuSO4=FeSO4+Cu3. (07常州)(6分)合金A由四種單質(zhì)組成,：合金 A中不含K、Ca、Na；氣 體B可燃；氣體G為人體新陳代謝的主要產(chǎn)物之一,請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題：(1)合金A由哪些單質(zhì)組成(用化學(xué)式表示)：、 ;(2)寫出反響的化學(xué)方程式： ;(3)寫出反響的化學(xué)方程式： .答案：(1) Fe、Cu、C、Mg (本小題全對(duì)給 2分,對(duì)2個(gè)或3個(gè)給1分)(2) 2Al+3FeCl2=3Fe+2A

8、lCl 3(2 分)(3) CuO+H2SO4=CuSO4+H2O (2 分)4. (07成都)(4分)世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是由各種化學(xué)元素組成的,請(qǐng)你寫出以下物質(zhì)的化.學(xué)式：(1) “西氣東輸工程中輸送的氣體是 ；(2)水銀不是銀,是一種金屬的俗稱,這種金屬是 ;(3)既可用來(lái)消毒殺菌,又可用來(lái)改良酸性土壤的堿是 ;(4)氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最多的氧化物是 .答案：(4 分)(1) CH4(2) Hg (3) Ca(OH)2(4) H2 O2(每題 1 分)5. (07成都)(6分)“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途. 請(qǐng)分析：(1) 金剛石彳艮硬,而石墨去口彳艮軟.原因是

9、 (2)氫氧化鈉和氫氧化鋼溶液都能使無(wú)色酚酗:試液變紅.原因是(3) CO具有可燃性,可以做燃料；CO具有復(fù)原性,可以用來(lái) (答一點(diǎn)即可)答案：(6分)(1)碳原子排列方式不同.(2)兩種溶液都能解離出氫氧根離子.3冶煉金屬.每題2分6. 07上海在下表中填寫相應(yīng)的物質(zhì)名稱、化學(xué)式、物質(zhì)類別指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽物質(zhì)名稱氫氧化鋼硝酸鈉化學(xué)式Fe2O3H2CO3物質(zhì)類別單質(zhì)稀有氣體答案:氨氣氧化鐵碳酸HeBa(OH)2NaNO3氧化物堿酸鹽派稀有氣體一列的名稱和化學(xué)式對(duì)應(yīng)且無(wú)錯(cuò)別字可得2分,如不對(duì)應(yīng)那么得 1分7. 07河北28.鍋爐發(fā)生爆炸,可能是由于鍋爐內(nèi)水垢過(guò)厚或缺水造成的.為了預(yù)防鍋

10、爐爆炸,常采用以下舉措：1鍋爐使用軟水.生活中區(qū)別軟水和硬水常用的物質(zhì)是 .2通過(guò)鍋爐水位計(jì)指示情況,及時(shí)向鍋爐內(nèi)補(bǔ)充水.水位計(jì)應(yīng)用了 原理.3定期清洗鍋爐.水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,請(qǐng)寫出用稀鹽酸清洗水垢的化學(xué)方程式寫一個(gè)即可 .答案：1肥皂水選用其他合理的物質(zhì)也可給分2（3） CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 T 或 Mg OH2+2HCl =MgCl 2+2H2O8. 07河北氫氧化鈉是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的試劑.1氫氧化鈉固體曝露在空氣中, 容易,還能,所以必須密封保存.2實(shí)驗(yàn)室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是在常溫下,氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地

11、發(fā)生反響,產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起,反響的化學(xué)方程式為：SiO2 + 2NaOH =X + H2O,試推斷 X的化學(xué)式為 .答案：1吸收水蒸氣或吸收水分或潮解吸收二氧化碳或與二氧化碳反響或?qū)懟瘜W(xué)方程式也可兩空答案順序不分先后2 Na2SiO39. 07山東5分分?jǐn)?shù)是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)及其變化的一種常用方法.分?jǐn)?shù)要有一定的標(biāo)準(zhǔn), 如果根據(jù)物質(zhì)的組成對(duì)空氣、氯酸鉀、氮?dú)狻龎A、二氧化鎰五種物質(zhì)進(jìn)行分類,請(qǐng)將物質(zhì) 的分類結(jié)果填寫在下面的虛線框內(nèi)要求純潔物用化學(xué)式表示 (_鈍凈物)答案:空氣： 本小題每年一 i,芬；-rS_z_ _z_：NaOH ； KCIO3: MnO210. (07山東)11. (

12、5分)化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)一一 向A、 B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無(wú)色的硫化氫 氧化硫氣體.如下列圖,抽開(kāi)毛玻璃片,瓶口對(duì)緊,顛倒幾次, 氣體充分混合.一會(huì)兒,觀察到兩瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒. 以下問(wèn)題：(i)假設(shè)用“ 表示氫原子,用“ o表示氧原子,用“ 小硫原子,上述反響過(guò)程可用以下列圖表不：N2“無(wú)中生有：相同條件下,(H2S)氣體和二使兩種請(qǐng)答復(fù)表A4該反響的化學(xué)方程式為硫化氫、二氧化硫中硫元素的化合價(jià)分別為 .(2)如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是 (3)：相同條件下,相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等.反響完畢,瓶中剩余的氣體為,處

13、理該氣體的方法是 .答案：11. (1)2H2s + SO2 = 3S + 2H2O-2 +4(2)H2s與SO2反響后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水,使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)小于瓶外的大氣壓,所發(fā)塑 料瓶變癟了.(3)SO2向瓶?jī)?nèi)倒入NaOH溶液,振蕩.本小題每空1分.11. (07泰州)(5分)工業(yè)生產(chǎn)、人類生活與化學(xué)有著密切的關(guān)系,請(qǐng)你用 C、H、O、Na、C1、Ca六種元素中的一種或幾種(可重復(fù)使用)寫出符合以下要求的物質(zhì)的化學(xué)式：(1)農(nóng)村大力推廣使用的沼氣(又名天然氣)的主要成分 ;(2) 一種有毒氣體,可用于鐵的冶煉 ;(3)少量存在于人體胃液中,可幫助消化的物質(zhì) ;(4)生活中常用于調(diào)味和腌漬蔬菜

14、、魚(yú)、肉等食物的鹽 ;(5)在農(nóng)業(yè)上常用來(lái)改良酸性土壤的一種堿 .答案：CH4(2) CO (3) HCl (4) NaCl (5) Ca(OH) 2 (每空 1 分,共 5 分)12. (07南昌)(3分)用化學(xué)方程式解釋以下問(wèn)題：(1)鋁具有良好的抗腐蝕性能,其原因是 ;(2)氫氧化鈉露置在空氣中會(huì)變質(zhì),其原因是 ;(3)食品包裝袋內(nèi)常用生石灰做枯燥劑,其原因是 .答案：(3 分)(1)4Al+3O 2=2Al 2O3 (2)2NaOH+CO 2=Na2CO3+H2O(3)CaO+H2O=Ca(OH) 212. (07自貢)現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì),其中 A、B是單質(zhì).純潔的 A呈銀

15、白色,在 同類物質(zhì)中,人類一直對(duì) A有著最多最廣泛白應(yīng)用；氣體 B能使帶火星的木條復(fù)燃,A在B中劇烈燃燒生成固體 C,同時(shí)火星四射；D的濃溶液有強(qiáng)烈的腐蝕性,A與D的稀溶液反應(yīng)得到的產(chǎn)物之一是氫氣,D與E發(fā)生中和反響的產(chǎn)物是硫酸鈉和水.試答復(fù)以下問(wèn)題：(1)寫出C的化學(xué)式.(2)寫出以下反響的化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明反響屬于化合反響、分解反響、置換反 應(yīng)、復(fù)分解反響中的哪一種.A與D反響： ()D與E反響： ()答案：Fe3O4Fe + H2SO4=FeSO4 + H2 T置換反響2NaOH + H 2SO4 = = W2SO4 + 2H2O復(fù)分解反響13. (07重慶)(3分)用化學(xué)符號(hào)表

16、示：2個(gè)氫原子 ; 2個(gè)氯離子 ;含有鈉元素的堿 .答案：16. 2H 2Cl NaOH 三、實(shí)驗(yàn)探究1. (07濟(jì)寧)(6分)某實(shí)驗(yàn)小組利用下面裝置制取二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)根據(jù)裝置答復(fù)：欲制取一瓶二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用裝置是,有關(guān)化學(xué)方程式為一同學(xué)利用裝置C驗(yàn)證制得的氣體時(shí)未看到渾濁現(xiàn)象,可能的原因是1 ,要得到枯燥的二氧化碳?xì)怏w,還應(yīng)用到裝置 ;要吸收反響多余的二氧化碳最好使用裝置D而不用裝置C,是由于(5分)小明同學(xué)利用已有的知識(shí)弄清家里化肥的成分,他看到袋中化肥是原子 白色晶體,用少量肥料跟熟石灰一起研磨,有濃烈的刺激性氣味,初步判定是一種氮 肥.為進(jìn)一步證實(shí)肥料的成分,小明將少量肥料樣品帶

17、到學(xué)校進(jìn)行探究.探究?jī)?nèi)容現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)1:取一定量的肥料放 入水中,震蕩樣品完全溶解實(shí)驗(yàn)2:取實(shí)驗(yàn)1中的局部 溶液,滴加石蕊試劑溶液呈紅色實(shí)驗(yàn)3:另取實(shí)驗(yàn)1中的部 分溶液,滴加氯化鋼試劑和 稀鹽酸有白色沉淀生成該化肥為小明家的化肥是一種錢鹽,有同學(xué)認(rèn)為鹽的水溶液都呈中性,你同意他的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)舉例說(shuō)明.結(jié)合探究過(guò)程答復(fù),施用該化肥時(shí)應(yīng)注意 答案：B、G CaCO3+2HCl=CaCl 2+ H2O +CO2 T裝置可能漏氣鹽酸濃度過(guò)大E氫氧化鈉易溶于水,可得到較濃的溶液,有利于二氧化碳是吸收說(shuō)明：、小題中,其他合理答案也可得分. 探究?jī)?nèi)容現(xiàn)象結(jié)論易溶于水溶液呈酸性該化肥為硫酸俊2. 5分將水中的鈣

18、離子轉(zhuǎn)化為草酸鈣CaC2O4后進(jìn)行反響與計(jì)算是測(cè)定水硬度的一種方法.以下列圖是 6.4g草酸鈣固體在受熱分解過(guò)程中所得固體產(chǎn)物的質(zhì)量隨溫度變化的曲線,圖中A、B、C分別代表三種固體.試?yán)脠D中信息結(jié)合所學(xué)的知識(shí),答復(fù)以下問(wèn)題：當(dāng)溫度從500c升至840c時(shí),為什么碳酸鈣的質(zhì)量保持不變:2 03C答案：1 1.4g 2 分2未到達(dá)碳酸鈣分解所需的溫度1分3方法多種,合理即給分C為CaO3. 07常州6分右圖是自然界中的氧循環(huán)圖,請(qǐng)據(jù)此答復(fù)以下問(wèn)題.1請(qǐng)用合理的表達(dá)方式寫出圖中存在的氧循環(huán)任一個(gè).2寫出光合作用的化學(xué)方程式:3氟里昂在高空中受紫外線輻射產(chǎn)生 Cl原子,Cl原子對(duì)臭氧層有破壞作用,其

19、過(guò) 程可表示為：Cl+O 3> ClO+O2；ClO+8Cl+O 2,那么Cl原子在臭氧反復(fù)分解的過(guò)程中充 當(dāng).填 反響物"、生成物或 催化劑4大氣中CO2含量的增加會(huì)加劇溫室效應(yīng),有一種將CO2轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)流程如下：01L H20； HC1 + 02稀鹽酸MgC12-6H2 0實(shí)驗(yàn)流程中 CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為 填化學(xué)式,下同,在此過(guò)程中 有一可循環(huán)利用的物質(zhì)是 .答案：6分1氧氣通過(guò)生物的呼吸作用轉(zhuǎn)化為二氧化碳,二氧化碳通過(guò)光合作4. 化為氧氣.此題可以采用各種表達(dá)方式,合理即可,1分光照一2 6CO2+6H2O* C6H12O6+6O2 2 分3催化劑1分4 C、O2 HC

20、l 各 1 分4. 07常州6分新聞鏈接：2005年3月19日,某校3位學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中不慎將 鈉與水接觸,引發(fā)火災(zāi) 閱讀了上述新聞之后,好奇的唐唐猜想：金屬鈉能與水發(fā)生反響.她通過(guò)查找資料獲得了以下信息：鈉常溫下在空氣中易氧化成氧化鈉Na2O,氧化鈉可與水化合生成相應(yīng)的堿；鈉能與水劇烈反響,放出大量的熱,化學(xué)方程式為：2Na +2H2.= 2NaOH + H2 1她在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄：取一空礦泉水瓶,參加純潔水,僅留一-小段空隙,如右圖一所示；崔毒=用手?jǐn)D壓礦泉水瓶,除去里面的空氣,SE& -> 渲暮 一+ &H如右圖二所示；|H| 崔雪

21、國(guó)M在膠塞上固定一根大頭針,用針扎起一塊金屬鈉,如右圖三所示；迅速用膠塞塞住擠癟的瓶口,倒置,如右圖四所示；待完全反響后,翻開(kāi)瓶塞,檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體；在礦泉水瓶中滴入數(shù)滴 A試劑,溶液呈紅色.請(qǐng)根據(jù)唐唐的實(shí)驗(yàn)過(guò)程與實(shí)驗(yàn)記錄,答復(fù)以下問(wèn)題：1寫出試劑A的名稱：;2寫出氧化鈉與水反響的化學(xué)方程式： 3為什么在實(shí)驗(yàn)步驟中要除去礦泉水瓶中的空氣?4本實(shí)驗(yàn)中,對(duì)取用的金屬鈉的大小是否有要求,為什么?答案：6分1酚Mt試液 1分 Na2O+H2O= 2NaOH 2 分3預(yù)防檢驗(yàn)氣體時(shí)引起爆炸或反響時(shí)引起爆炸1分4有要求.如金屬鈉太大,生成的氣體過(guò)多,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)會(huì)沖走瓶塞,使實(shí)驗(yàn)失敗；如金屬鈉太小,生成的氣體過(guò)

22、少,導(dǎo)致后續(xù)實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行.2分5. 07成都6分小艾同學(xué)在媽媽買回的某食品包裝內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋,上面寫著“生石灰枯燥劑,請(qǐng)勿食用.小艾同學(xué)隨手將小紙袋放在窗臺(tái)上,過(guò)一段 時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B.小艾同學(xué)請(qǐng)你和同學(xué)們一起對(duì)塊狀固體B進(jìn)行探究.1猜想一：塊狀固體 B中除氧化鈣外,還可能有 寫兩種；2猜想二：塊狀固體 B溶于水可能有 現(xiàn)象填“放熱或“吸熱.3取塊狀固體B參加盛有一定量水的試管內(nèi),振蕩、靜置、過(guò)濾,得到少量白色固體Co就白色固體C同學(xué)們展開(kāi)了熱烈討價(jià),一起猜想.小艾同學(xué)認(rèn)為白色固體 C可能是氫氧化鈣,小聰同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是碳酸鈣；你認(rèn)

23、為白色固體 C還可能是 任寫一種.答案：6分（1） CaOH 2 CaCO3 2放熱3 CaOH2和CaCO3的混合物開(kāi)放性試題,其他符合題意的猜想也可每題2分6. 07成都7分某鎮(zhèn)有座硫酸廠,設(shè)備簡(jiǎn)陋,技術(shù)陳舊,該廠每天排放大量含SO2的廢氣和含H2SO4的酸性廢水.當(dāng)?shù)氐钠渌S和居民均用煤炭作燃料.只要下雨就下酸雨, 對(duì)該鎮(zhèn)環(huán)境造成極大破壞.1分析該鎮(zhèn)下酸雨的原因： 2舉一例說(shuō)明酸雨對(duì)環(huán)境造成的危害： 3該鎮(zhèn)某中學(xué)環(huán)保小組提出了治理酸雨的以下舉措,你認(rèn)為其中不妥的是 A.將硫酸廠搬離該鎮(zhèn)B.建議環(huán)保部門限令整改C.將硫酸廠排出的廢氣中的 SO2處理后排放D.工廠和居民改用較清潔的燃料4可

24、用熟石灰來(lái)處理硫酸廠排出的酸性廢水,處理原理的化學(xué)方程式是5濃硫酸弄到手上后應(yīng)立即用水沖洗,然后涂上碳酸氫鈉.假設(shè)是稀硫酸弄到手上, 填“需要或“不需要這樣做,理由是 答案：7分1排放二氧化硫廢氣、用煤作燃料 2分2酸化土壤、腐蝕、破壞森林植物、腐蝕建筑物答出一點(diǎn)即可1分（3） A 1 分（4） CaOH2+ H2SO4= CaSO4+2H2 O 化學(xué)式正確1分,配平正確1分5需要1分濃硫酸中的水蒸發(fā)后會(huì)變成濃硫酸意對(duì)即可,1分7. 07重慶長(zhǎng)壽區(qū)8分請(qǐng)根據(jù)圖示答復(fù)以下問(wèn)題:1寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：,;2實(shí)驗(yàn)室欲用高鎰酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是 ,產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為;3過(guò)氧化鈉

25、Na2O2是一種淡黃色固體,常溫下可與水反響生成氫氧化鈉和氧氣.如果在實(shí)驗(yàn)室中用 A裝置作氣體發(fā)生裝置,用過(guò)氧化鈉和水反響來(lái)制取一瓶枯燥的 氧氣,所選裝置的正確連接順序是 填寫管口字母包二.假設(shè)只改變 A裝置中的藥品,仍采用已連接的整套裝置,還可以用來(lái)制取的氣體4通過(guò)上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的比照,你覺(jué)得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是;5裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置,A和C相比,具有哪些優(yōu)點(diǎn)只答出一條即可 .答案：8分1錐形瓶,酒精燈；2 B, 2KMnO 4KzMnO4+MnO 2+O2 T ； 3 g"T.CO2； 4藥品的狀態(tài)和反響條件；5可隨時(shí)

26、加液體反響物,并通過(guò)滴加液體的快慢,限制反響的速率.8. 07成都7分某淡黃色的顆粒狀固體,其化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在通常狀況下能跟許多 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響.例如：它與CO2反響時(shí),只生成了 Na2CO3和.2,它與稀鹽酸反響時(shí),只生成了 NaCl、H2O和O2.上課時(shí),老師做了如下實(shí)驗(yàn)：a.取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中,可觀察到產(chǎn)生了一種無(wú)色無(wú)味的氣體；b.再向試管中滴加幾滴酚酬:試液,可觀察到燒杯中溶液變紅.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,答復(fù)以下問(wèn)題：(1)淡黃色的顆粒狀固體中一定含有 元素.你做出這個(gè)判斷的理由(2)實(shí)驗(yàn) a中產(chǎn)生的氣體,可用 法收集(3)同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)a中產(chǎn)生的氣體的組成

27、看法不一,提出了以下幾種假設(shè)：該氣體是CO;該氣體是H2.請(qǐng)你推測(cè)該氣體還可能是 (寫化學(xué)式).(4)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證實(shí)你在(3)中的推測(cè)(寫出簡(jiǎn)要操作步驟,反響現(xiàn)象和結(jié)論).操作步驟反響現(xiàn)象結(jié)論答案：(7分)(1)鈉、氧(2分)質(zhì)量守恒定律(1分)(2)排水(1分)(3).2 (1 分)(4) (2 分)操作步驟：收集氣體,伸入帶火星的木條.反響現(xiàn)象：帶火星的木條復(fù)燃結(jié)論：是氧氣9. (07濟(jì)南)(5分)由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染,已成為一個(gè)嚴(yán)重 的社會(huì)問(wèn)題.某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下列圖的實(shí)驗(yàn)裝

28、置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀 察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量.ABCD E(1)儀器A中所發(fā)生的反響化學(xué)方程式為 .(2)儀器B的作用是.(3)儀器E中的現(xiàn)象是.(4)假設(shè)儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg塑料試樣充分燃燒后,假設(shè)儀器D增重a g,那么Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為g計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式5假設(shè)裝置中沒(méi)有連接儀器 B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果 填 “偏小、“偏大、“無(wú)影響中之一.答案：共5分,每空1分1 2H2O氨=2H 2O + 02 T 2枯燥氧氣或吸收水分3澄清石灰水變渾濁4生5偏大910. 07河北小明家住在山青水秀的月牙山腳下,幾年前,村

29、里為了開(kāi)展經(jīng)濟(jì),在村邊建起 一座氮肥廠.近段時(shí)間, 小明發(fā)現(xiàn)村里的井水,在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時(shí),總聞到水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味.【作出猜想】聯(lián)想到所學(xué)的化學(xué)知識(shí),小明猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水.他猜想的依據(jù)是.【表達(dá)交流】請(qǐng)你根據(jù)上述信息幫助小明歸納污染物的化學(xué)性質(zhì)：（1） ； 2 . 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：1從氮肥廠取來(lái)氮肥作為樣品.2取適量樣品放入玻璃杯中,參加井水充分溶解.將所得溶液分為2份.3 一份參加堿性洗衣粉,攪拌后聞氣味；另一份加熱后聞氣味.【反思評(píng)價(jià)】小明的實(shí)驗(yàn)方案存在著問(wèn)題,你認(rèn)為應(yīng)怎樣改良O【獲得結(jié)論】小明通過(guò)改

30、良后的實(shí)驗(yàn),確認(rèn)是氮肥廠排出的廢水污染了井水.【探究啟示】目前該村村民還需飲用井水,請(qǐng)你提出一條簡(jiǎn)便的處理方法：答案：【作出猜想】水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味【表達(dá)交流】1受熱易分解2與堿性物質(zhì)可以反響【反思評(píng)價(jià)】用廢水作樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或用純潔水溶解氮肥進(jìn)行實(shí)驗(yàn)【探究啟示】將水煮沸后再飲用或用活性炭吸附凈化后飲用 評(píng)分說(shuō)明：本小題每空1分.【反思評(píng)價(jià)】答案合理,意思表達(dá)清楚即可.【探究啟示】意思表達(dá)清楚即可.只答“凈化或“用堿凈化不給分.11. 07泰州26. 8分某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了?金屬與礦物?一章后,做了如以下列圖所示的探究實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)C0與CuO加熱后黑色

31、粉末變成紅色粉末.請(qǐng)你參與該小組的研究過(guò)程并完成相關(guān)任務(wù):研究課題探究紅色粉末的主要成分查閱資料1有關(guān)物質(zhì)的顏色 CuO粉末：黑色,CU2O粉末：紅色（2） CuO和CU2O都能和稀硫酸發(fā)生反響,化學(xué)方程式為：CuO 十 H2SO4 = CuSO4+ dO Cu2O+H2SO4 = CuSO4+Cu+H2O猜想與實(shí)驗(yàn)1如果硬質(zhì)玻璃管內(nèi)紅色粉末為一種物質(zhì),請(qǐng)猜想它的成分,并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證實(shí)你的 猜想.猜想簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案現(xiàn)象CO和CuO反響的化學(xué)方程式2如果硬質(zhì)玻璃管內(nèi)紅色粉末為兩種物質(zhì)的混合物,要確定粉末中兩種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還需要通過(guò)有關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算進(jìn)行判斷.以下數(shù)據(jù)不可.作為計(jì)算依據(jù)的是A.反響

32、前CuO粉末的質(zhì)量B.硬質(zhì)玻璃管中固體物質(zhì)減少的質(zhì)量C.通入CO的質(zhì)量D.反響后固體混合物的總質(zhì)量答案：26.共8分1Cu取少量紅色粉末,放于試管 中,向其中參加稀硫酸無(wú)明顯現(xiàn)象CuO+CO=Cu+CO 2CU2O取少量紅色粉末,放于試管 中,向其中參加足量稀硫酸溶液變?yōu)楸O(jiān)色,仍啟 紅色固體2CuO+CO = CU2O+CO2猜想、方程式每空 1分,實(shí)驗(yàn)方案和對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象 1分,第1小題共6分2 C 多項(xiàng)選擇不給分,2分12. 07泰州8分從以下兩個(gè)供選課題中,選擇廠個(gè).你熟悉或參與研究過(guò)的課題,按要 求完成填空和短文.供選課題A.溫室效應(yīng)的形成及其危害B.酸雨的形成及其危害你選擇 填A(yù)或B1

33、2分A , CO2的產(chǎn)生途徑答復(fù)兩種途徑B. SO,的產(chǎn)生途徑答復(fù)兩種途徑（2） 3分A ,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較 CO2和空氣經(jīng)光照后溫度變化的差異可圖示B .設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)鑒定本地區(qū)雨水是否為硫酸型含少量硫酸酸雨（3） 3分A.寫一篇短文指出溫室效應(yīng)的危害并提出減少CO2排放的合理化建議B.寫一篇短文指出酸雨的危害并提出減少SO2排放的合理化建議字?jǐn)?shù)100字左右答案：課題A: 2分1 CO2產(chǎn)生的途徑：汽車排放的尾氣、礦物燃料的燃燒、動(dòng)植物的 呼吸、微生物的分解答復(fù)兩點(diǎn)即可給分.3分2用錐形瓶或燒瓶收集一瓶CO2氣體,塞上帶溫度計(jì)的單孔橡皮塞,和空氣做對(duì)照實(shí)驗(yàn)1分,強(qiáng)調(diào)同時(shí)開(kāi)始、照射相同時(shí)間1分,觀察并記

34、錄溫度計(jì)讀數(shù)的變化1分.短文要求：語(yǔ)言準(zhǔn)確精煉,答復(fù)以下問(wèn)題全面,無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤3分3做題要點(diǎn) 危害：全球氣溫變暖,氣候反常,熱帶風(fēng)暴增多,動(dòng)植物傳染病發(fā)病 率增加,南北兩極冰融化,海平面上升,局部地區(qū)被淹沒(méi),局部地區(qū)成為沙漠.建議：限制人口增長(zhǎng)、減少工廠CO2的排放量、使用新能源、植樹(shù)造林.課題B: 2分1 SO2產(chǎn)生的途徑：含硫煤或石油的燃燒、硫酸工廠排放的廢氣答復(fù)兩點(diǎn)即可給分.3分2屢次取樣1分,用pH試紙或pH計(jì)測(cè)雨水的酸性1分,力口 BaNO32或 BaCl2溶液和稀硝酸檢驗(yàn)硫酸根離子l分.3分3做題要點(diǎn) 危害：影響動(dòng)植物的生長(zhǎng)、使橋梁、藝術(shù)品、建筑物、機(jī)器等腐蝕 損壞、危害人體健康1

35、3. 07重慶7分劉麗同學(xué)在某食品包裝袋內(nèi)取出一小袋枯燥劑,上面寫著“枯燥劑,主 要成分為生石灰.她將這袋枯燥劑全部倒人一定量水中,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,得到白色沉淀 和濾液.1劉麗同學(xué)測(cè)定了濾液的酸堿度,你認(rèn)為結(jié)果可能是 .2劉麗同學(xué)又對(duì)白色沉淀的組成提出了以下假設(shè)：假設(shè)l 是CaO和CaCO3的混合物假設(shè)2 是CaOH2和CaCO3的混合物假設(shè)3 只有CaCO3假設(shè)4 只有CaOH2其中假設(shè) 不合理.3為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性,劉麗同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取少量沉淀放在試管中,加人稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,該反響的化學(xué)方程式為：由此可否認(rèn)假設(shè) .為了得到最后結(jié)論,她再取少量沉淀放在另一支試管中,加少量水振

36、蕩、靜置后,滴入酚酬:試液,顯紅色,說(shuō)明只有假設(shè) 合理.答案： pH >7 4 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T 4 214. 07威海4分化學(xué)課上,在氫氧化鈉溶液與稀硫酸能否發(fā)生反響的實(shí)驗(yàn)中,小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酗:試液,溶液變紅色,當(dāng)向該溶液中連續(xù)滴加稀硫酸,溶液紅色又褪去.1根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸 填“能或“不能發(fā)生 化學(xué)反響,理由是有.2針對(duì)上述實(shí)驗(yàn),你還想探究的問(wèn)題是有 . 答案：共4分.第1小題2分,第2小題2分.1 能,由于紅色褪去,說(shuō)明溶液不再顯堿性,氫氧化鈉溶液與硫酸溶液發(fā)生了反響.2氫氧化鈉與硫酸是否恰好完全反響或

37、硫酸是否過(guò)量；溶液呈中性還是酸性.生成的產(chǎn)物是什么為什么酚血:在堿性溶液中變紅注：答出2點(diǎn)即可15. 07煙臺(tái)4分國(guó)家環(huán)?？偩忠岩?guī)定將各類實(shí)驗(yàn)室納入環(huán)保監(jiān)管范圍.某中學(xué)九年級(jí)甲、乙兩個(gè)班的同學(xué)分別做常見(jiàn)酸和堿與指示劑反響的實(shí)驗(yàn),所做的實(shí)驗(yàn)和使用的試劑如下列圖.實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中到各班的廢液缸中,甲班廢液呈紅色,乙班廢液呈藍(lán)色.（1） 請(qǐng)你分析廢液的成分：甲班廢液含有 ;乙班廢液中含有.2目前許多高校、中學(xué)以及科研單位的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室排放的各類廢液大都未經(jīng)嚴(yán)格處理便進(jìn)入了下水道.甲班的廢液假設(shè)直接排入鑄鐵管下水道,會(huì)造成什么危害你建議如何處理甲班的廢液 答案：4 分1甲班：NaCl、CaCL HCl

38、 乙班：NaCl、CaCL、NaOH CaOH（2） 廢液會(huì)腐蝕水管,造成污染.用適量的堿性物質(zhì)中和或?qū)砂嗟膹U液根據(jù)一定的比 例混和等16. 07煙臺(tái)7分某實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚血:試液變紅.他們想進(jìn)一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酗:試液變紅.為此,他們將適量的氫氧化鎂參加到盛有熱水的燒杯中攪拌,然后向渾濁的液體中滴加酚酬:試液,發(fā)現(xiàn)酚酬:試液變紅, 可是過(guò)一會(huì)兒紅色又消失了.四位同學(xué)依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),分別對(duì)上述酚酬:試液變紅、紅色又消失的原因作了如下猜想：小明：可能是個(gè)偶然現(xiàn)象.小東：可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酗:試液變

39、紅,氫氧化鎂沉降后溶液就變無(wú)色了.小花：可能是酚酬:試液與空氣中的氧氣反響,使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反響的緣故.小紅：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大,溶液中OH一離子較多,使酚酬:試液變紅；過(guò)一會(huì)兒溫度降低,氫氧化鎂的溶解度減小,溶液中OH一離子變少,酚酬:試液又變無(wú)色.（1） 對(duì)小明猜想“是個(gè)偶然現(xiàn)象,四位同學(xué)都認(rèn)為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然 現(xiàn)象.他們的方法是：.2小花認(rèn)為小東的猜想不正確,她從堿使酚酬:試液變色的原因上給予了否認(rèn)： 3四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗(yàn)證小花的猜想,還需做如下實(shí)驗(yàn),你知道其實(shí)驗(yàn)的目的嗎 實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)目的將氫氧化鎂參加到熱水中攪拌,滴入酚酗:試液,卜在上方滴一些植物油.4對(duì)小紅的猜想,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了多種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行證實(shí).請(qǐng)你寫出其中一種.實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象相應(yīng)結(jié)果或結(jié)論答案：7分1做重復(fù)實(shí)驗(yàn)1分2固體氫氧化鎂中沒(méi)有自由移動(dòng)的OH一離子,不能使酚血:試液變紅.1分3隔絕空氣證實(shí)紅色消失與氧氣和二氧化碳無(wú)關(guān)1分4分實(shí)