滄州職稱改革職改辦職稱論文發(fā)表-多媒體初中數(shù)學應用論文選題題目

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2、新形勢下的初中數(shù)學課堂教學初中數(shù)學教學研究3如何開展好初中數(shù)學課堂教學初中數(shù)學課堂教學實踐與研究4多媒體課件中的信息加工整合策略的研究與設計以初中數(shù)學課件“二次函數(shù)”為例5摭談多媒體在初中數(shù)學課堂教學中的角色定位與優(yōu)勢6數(shù)學+多媒體=趣味數(shù)學7初中數(shù)學多媒體教學實驗11初中數(shù)學教學中多媒體的運用探析12試論新形勢下的初中數(shù)學課堂教學初中數(shù)學教學研究13如何開展好初中數(shù)學課堂教學初中數(shù)學課堂教學實踐與研究14多媒體課件中的信息加工整合策略的研究與設計以初中數(shù)學課件“二次函數(shù)”為例15摭談多媒體在初中數(shù)學課堂教學中的角色定位與優(yōu)勢16數(shù)學+多媒體=趣味數(shù)學17初中數(shù)學多媒體教學實驗21初中數(shù)學教學

3、中多媒體的運用探析22試論新形勢下的初中數(shù)學課堂教學初中數(shù)學教學研究23如何開展好初中數(shù)學課堂教學初中數(shù)學課堂教學實踐與研究24多媒體課件中的信息加工整合策略的研究與設計以初中數(shù)學課件“二次函數(shù)”為例25摭談多媒體在初中數(shù)學課堂教學中的角色定位與優(yōu)勢26數(shù)學+多媒體=趣味數(shù)學27初中數(shù)學多媒體教學實驗31初中數(shù)學教學中多媒體的運用探析32試論新形勢下的初中數(shù)學課堂教學初中數(shù)學教學研究33如何開展好初中數(shù)學課堂教學初中數(shù)學課堂教學實踐與研究34多媒體課件中的信息加工整合策略的研究與設計以初中數(shù)學課件“二次函數(shù)”為例35摭談多媒體在初中數(shù)學課堂教學中的角色定位與優(yōu)勢36數(shù)學+多媒體=趣味數(shù)學37初

4、中數(shù)學多媒體教學實驗41初中數(shù)學教學中多媒體的運用探析42試論新形勢下的初中數(shù)學課堂教學初中數(shù)學教學研究43如何開展好初中數(shù)學課堂教學初中數(shù)學課堂教學實踐與研究44多媒體課件中的信息加工整合策略的研究與設計以初中數(shù)學課件“二次函數(shù)”為例45摭談多媒體在初中數(shù)學課堂教學中的角色定位與優(yōu)勢46數(shù)學+多媒體=趣味數(shù)學47初中數(shù)學多媒體教學實驗51初中數(shù)學教學中多媒體的運用探析52試論新形勢下的初中數(shù)學課堂教學初中數(shù)學教學研究53如何開展好初中數(shù)學課堂教學初中數(shù)學課堂教學實踐與研究54多媒體課件中的信息加工整合策略的研究與設計以初中數(shù)學課件“二次函數(shù)”為例55摭談多媒體在初中數(shù)學課堂教學中的角色定位與

5、優(yōu)勢56數(shù)學+多媒體=趣味數(shù)學57初中數(shù)學多媒體教學實驗61初中數(shù)學教學中多媒體的運用探析62試論新形勢下的初中數(shù)學課堂教學初中數(shù)學教學研究63如何開展好初中數(shù)學課堂教學初中數(shù)學課堂教學實踐與研究64多媒體課件中的信息加工整合策略的研究與設計以初中數(shù)學課件“二次函數(shù)”為例65摭談多媒體在初中數(shù)學課堂教學中的角色定位與優(yōu)勢66數(shù)學+多媒體=趣味數(shù)學67初中數(shù)學多媒體教學實驗71初中數(shù)學教學中多媒體的運用探析72試論新形勢下的初中數(shù)學課堂教學初中數(shù)學教學研究73如何開展好初中數(shù)學課堂教學初中數(shù)學課堂教學實踐與研究74多媒體課件中的信息加工整合策略的研究與設計以初中數(shù)學課件“二次函數(shù)”為例75摭談多媒體在初中數(shù)學課堂教學中的角色定位與優(yōu)勢76數(shù)學+多媒體=趣味數(shù)學77初中數(shù)學多媒體教學實驗81初中數(shù)學教學中多媒體的運用探析82試論新形勢下的初中數(shù)學課堂教學初中數(shù)學教學研究83如何開展好初中數(shù)學課堂教學初中數(shù)學課堂教學實踐與研究84多媒體課件中的信息加工整合策略的研究與設計以初中數(shù)學課件“二次函數(shù)”為例85摭談多媒體在初中數(shù)學課堂教學中的角色定位與優(yōu)勢86數(shù)學+多媒體=趣味數(shù)學87初中數(shù)學多媒體教學實驗91初中數(shù)學教學中多媒體的運用探析92試論新形勢下的初中數(shù)學課堂教學初中數(shù)學教學研究93如何開展好初中數(shù)學課堂教學初中數(shù)學課堂教學實踐與研