國培計劃培訓安排及考核要求說課講解

1、“國培計劃2013” 一四川省農村中小學教師遠程培訓項目實施方案作者：項目組發(fā)布時間：2013-08-19為貫徹落實教育部關于深化中小學教師培訓模式改革全面提升培訓質量 的指導意見（教師20136號）的文件精神，根據(jù)教育部辦公廳、財政部辦 公廳關于做好2013年“國培計劃”實施工作的通知（教師廳20132號）， 按照四川省2013年“國培計劃”項目招（邀）標公告要求，以提升教師課 堂教學專業(yè)技能為目標，促進遠程培訓與學科研修緊密結合， 推動四川“國培計 劃”遠程培訓模式改革和教師專業(yè)發(fā)展，特制定本實施方案。一、培訓目標圍繞“網(wǎng)絡信息技術、專業(yè)理念與師德、課堂教學基本知識研習、學科教學 技能專題

2、訓練、課堂教學行為改進”等主題，有效組織參訓教師進行網(wǎng)絡課程學 習與在崗實踐，有效提升參訓教師的教育教學技能和自主參與網(wǎng)絡學習的能力， 促進優(yōu)質資源共建共享。具體目標如下：1. 理解新修訂的教師專業(yè)標準，并通過專題報告和案例分享，提升參訓教師 的職業(yè)認同感和職業(yè)道德水平。2. 領會“學生為本”、“德育為先”、“能力為重”的教育教學理念，形成 改進教育教學行為的意識和習慣。3. 掌握“備課”、“上課”、“研課”的重要技能和方法 ，掌握課堂教學技 能規(guī)范化操作的要領，切實改進課堂教學行為。二、培訓對象四川省農村小學語文、數(shù)學、英語、音樂、體育、美術、品生品社、科學、 信息技術等9個學科；初中語文、

3、數(shù)學、英語、思品、歷史、地理、物理、化學、 生物、音樂、體育、美術、信息技術等 13個學科的專任教師。三、培訓內容依據(jù)教師專業(yè)標準，按照專業(yè)理念、專業(yè)知識和專業(yè)能力三個維度， 以學科 教師面臨的實際教學問題為中心，分模塊設計研修主題。本次培訓分為骨干集中培訓（詳見附件三：骨干培訓者培訓實施方案）、遠 程網(wǎng)絡培訓和跟進指導（送培送教）三個階段。（一）遠程網(wǎng)絡培訓分為網(wǎng)絡與信息技術、專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識與方 法、專業(yè)能力與實踐等四個模塊，共 80學時，其中視頻課程和文本資料的學習 時間40學時、作業(yè)24學時、互動交流和參與活動16學時。模塊一、網(wǎng)絡與信息技術（共15學時，選修6學時）實踐任務一

4、教學活動1.主題研討新技術（微信、微博、QQ多媒體等）給您的教學生涯帶來了哪些改變？課程1.我的網(wǎng)絡校園（必修）；2.0ffice2007基礎與應用3. 計算機網(wǎng)絡及應用4. 常用工具軟件介紹及應用模塊二、專業(yè)理念與師德 （共20學時，選修10學時）實踐任務二作業(yè)1.請選擇一份作業(yè)提交，填寫作業(yè)1表單（附件二）（1）請列出教師專業(yè)標準三個維度、十四個領域的主要內容。（2）大愛無言一一尋找身邊的師德典范（提交一個你所熟悉的優(yōu)秀教 師的師德案例，500字左右）教學活動2. “牽手互動網(wǎng)絡同行”主題研討：今天我們如何做教育課程1. 小學教師專業(yè)標準解讀一王智秋首都師范大學教授（必修）；2. 中學教師

5、專業(yè)標準解讀一饒從滿東北師范大學教授（必修）；3. 教育的方向和方法肖川 北京師范大學教授；4. 優(yōu)秀教師師德報告一一劉效忠5. 師德案例（1）愛國守法-一個也不忽略；（2）愛崗敬業(yè)-因幸福而愛崗；（3）關愛學生-班上學生出事了；（4）教師育人-搬進陋室之后。模塊三、專業(yè)知識與方法 （22學時，必修）實踐任務三作業(yè)2. “精彩綻放”系列一一一“精細觀察”：結合備課、上課各環(huán)節(jié)關鍵要素和您已有的教學經(jīng)驗，觀察一節(jié)課 的課堂實錄，填寫課堂觀察記錄表單一一作業(yè) 2表單（附件二）。 教學活動3. “好課”網(wǎng)辯曬出課堂觀察記錄表單，圍繞“一堂好課的標準是什么”為主題， 組織學員討論、交流、互評。課程（一

6、）課堂教學基本知識研習1. 備課上課一一準確、有效、美感；2. 教學目標設計與檢測設計；1(1>13. 教學內容與過程方法設計；4. 概念與原理操作技術；5. 系統(tǒng)與重難點操作技術；6. 有聲言語操作技術；7. 有形言語操作技術；8. 信息化操作技術；9. 教學藝術與審美化教學。（二）課堂觀察與實踐1. 專豕講座：課堂觀察技術周衛(wèi)2. 文本閱讀：課堂觀察（觀課議課）3. 課堂觀察實踐（每個學科2個課例，其中包含歷屆國培學員的生成性 資源。學員自選一個課例進行課堂觀察，或觀察所在學校教研組同事的 一節(jié)課，提交課堂觀察記錄表單）。模塊四、專業(yè)能力與實踐一一學科教學技能訓練 （共60學時，選修

7、42學時）1.備課環(huán)節(jié)案例分析與專題訓練實踐任務四一1作業(yè)3. “精彩綻放”系列二一一“精品教案”：根據(jù)現(xiàn)代教學設計要素，按分層要求完成下一教學單元中一節(jié)課 的教學設計，根據(jù)自己實際情況選擇其中一項，填寫作業(yè)3表單（附件二）。角色適應期教師：設計一份自己的教案；經(jīng)驗積累期教師：設計一份自己的教案，并說明設計教案的思路； 專業(yè)成熟期教師：對一份教案從備課角度進行系統(tǒng)評價。教學活動4.網(wǎng)上協(xié)同備課曬出自己的教學設計，以網(wǎng)絡班級為單位，進行網(wǎng)上協(xié)同備課， 并改進教案。課程（課 表附后）1. 備內容一一依據(jù)課標進行教學的內容準備2. 備學生備學生的依據(jù)、內容及方法3. 備教法一一常用教學方法的準備以及

8、學法指導4. 備技術教學設備與技術準備5. 備資源一一課程資源的整合2.上課環(huán)節(jié)案例分析與專題訓練實踐任作業(yè)4.“精彩綻放”系列三一一“精彩課堂”或“精彩說課”：務四一2學員根據(jù)自己的實際情況，采用第一階段本人撰寫的教學設計， 在 本校上一節(jié)公開課并進行反思說課，對應相應的分層要求選做一篇作業(yè) （上課或說課的文字、錄音或錄像均可），填寫作業(yè)4表單（附件二）。角色適應期教師：提交一份自己的上課實錄；經(jīng)驗積累期教師：提交一份自己的上課實錄并說課；專業(yè)成熟期教師：對一堂課從備課到上課進行全面評價。課程（課 表附后）1. 教學組織一一課程資源的整合2. 課堂管理一一課堂狀態(tài)管理、情緒管理、紀律管理的應

9、對策略3. 內容講授新課標理念下教學的設計、實施與冋題分析4. 師生互動教學中教師教授、提冋、點撥、應答的實施策略5. 差異兼顧關注教學中學生的差異性與多元性6. 預設生成一一教學中的預設生成7. 總結引導一一科學觀察、實驗與實踐活動的總結與引導8. 課堂教學改革案例分享3.在岡實踐課堂教學改進實踐任務四一3教學活動5. “精彩綻放”系列四一一“精益評析”：結合課程學習和教學實踐，以網(wǎng)絡班級為單位，對學友的作業(yè)3/作業(yè)4進行網(wǎng)上互評，互評不少于2個學友?？偨Y作業(yè).“精彩綻放”一一反思改進： 從第四模塊作業(yè)/活動（精 品教案、精彩課堂/說課、精益評析）中任選一個，通過校本實踐進行 改進，將改進后

10、的一份總結作業(yè)自薦給指導教師進行點評。評優(yōu)推優(yōu).“精彩綻放”優(yōu)秀成果展評指導教師對總結作業(yè)進行評優(yōu)并點評（不超過 10%，并推薦至國 培學科專家組點評，在網(wǎng)上進行展示。（二）跟進指導（送教送培）（20學時，3天）按遠程參訓學員5%的比例評選出優(yōu)秀學員，以縣區(qū)為單位進行集中培訓。1. 第一天：優(yōu)秀學員成果展示一一今天我們如何做教育； 答疑解惑、互動交 流（7學時）。2. 第二天：專家講座一一教師怎樣進行課堂觀察； 優(yōu)秀學員出示公開課；參 訓學員分組實踐：從“教師教什么、怎么教、學生怎樣學、學的如何”四個視點 進行課堂觀察，填寫課堂觀察記錄表單。（7學時）。3.第三天：分組交流觀課體會；大會交流上

11、課反思、四個視點觀課體會、專 家進行觀課指導。（7學時）。四、考核評優(yōu)1.學員考核考核項目考核標準課程學習（50%）包括觀看課程視頻、閱讀課程文本資料的時間，由平臺自動統(tǒng) 計，滿1600分鐘得滿分50分。課程學習分模塊考核，模塊一： 120分鐘；模塊二：200分鐘；模塊三：440分鐘；模塊四：84C 分鐘。專題作業(yè)（16%完成4篇作業(yè)，每篇4分?；訁⑴c（20%參與活動，每個2分，最高10分；參與話題研討、評論課程、 評論學友作業(yè)、上傳資源等，每條 1分，最高10分。總結作業(yè)（14%提交總結作業(yè)（精品教案、精彩說課、精益評析三選一）4分,由指導教師根據(jù)作業(yè)質量評定，最高 10分?？偡郑?00分）90分以上優(yōu)秀；80-89分良好；60-79合格；60分以下不合格。2.表彰獎勵由省項目辦制定評優(yōu)獎勵辦法，建立激勵機制。由四川省教育行政部門對優(yōu) 秀學員、優(yōu)秀指導教師進行表彰與獎勵。五、時間安排本次培訓的時間為：2013年8月一10月，具體安排如下：（具體時間依實際情況而定）時間學習安排第一階段7月1日-14日進行學員選派、編班