第1章開啟化學之門

1、第1章 開啟化學之門第一節(jié) 化學給我們帶來什么教材分析初三化學是一門起始學科，第一章開啟化學之門更是這門起始學科的開篇。本章第一節(jié)化學給我們帶來什么，目的在于為學生打開化學的大門，看到化學與人類生活和社會發(fā)展的關(guān)系，從而認識學習化學的意義，并由此激發(fā)學生學習化學的興趣。教學目標1、初步認識化學對人們認知周圍物質(zhì)世界的意義，學習、研究化學可以幫助我們擺脫愚昧和無知，抵制迷信和偽科學，提高科學素養(yǎng)；2、初步認識化學對開發(fā)和合理利用自然資源的意義，樹立環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展意識；3、初步了解化學對促進科學技術(shù)發(fā)展的作用。知道化學在新能源、生命科學、材料科學等方面所作出的重要貢獻；4、初步體驗實驗是認識

2、物質(zhì)、學習化學的一種重要方式和手段；5、知道為什么要學習化學，認識到學習化學的重要性，體驗化學之美，增強學好化學的信心和使命感。教學重點難點1、認識學習化學和研究化學的重要意義。2、樹立環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的意識。3、培養(yǎng)為服務于社會而努力學好化學的責任感。教學方法：引導式教學法、實驗式教學法、合作式教學法。教學用品演示實驗：“白紙顯字”：酚酞溶液、氫氧化鈉溶液、濾紙、毛筆、加熱碳酸氫銨：碳酸氫銨固體、大試管、藥匙、帶導管的單孔橡皮塞、燒杯、澄清石灰水、酒精燈、鐵架臺（帶鐵夾）二氧化硫?qū)嶒灒汉蚧鸩瘛?只）、高錳酸鉀溶液學生實驗：活動與探究：玻璃、有機玻璃、聚苯乙烯（牙刷柄）、聚酯（飲料瓶）

3、等材料，水槽、小刀、水、酒精燈、坩堝鉗、火柴家庭小實驗：鐵絲生銹：5枚鐵釘、5只塑料瓶、迅速冷卻的沸水、食鹽、干棉球、食品干燥劑、食醋教學過程：一、精心導入，激發(fā)興趣【新課引入】自我介紹；“白紙顯字”化學今天我要提前帶大家開啟化學之門，讓我們一起進入神奇的化學的世界，去看看什么是化學？化學究竟給我們帶來什么？【板書】第一節(jié) 化學給我們帶來什么二、開展活動，保持興趣【講解】先簡單介紹古代化學成就，然后以小明的一家在日常生活中遇到的化學常識或問題為例，如：媽媽：炒菜；爸爸：抽煙；奶奶：迷信；爺爺：管理倉庫。揭示現(xiàn)代生活更是處處離不開化學。爺爺在保存化肥的時候遇到了這樣一個問題：【觀察與思考】到底是

4、誰動了我的化肥？【實驗1】加熱碳酸氫銨（實驗改進：用大試管裝碳酸氫銨，固定在鐵架臺上，用酒精燈進行加熱，氣體用澄清石灰水進行吸收并檢驗）實驗現(xiàn)象：試管中白色固體減少，內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生。結(jié)論：碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳?！咎釂枴磕隳芙忉屝}庫的秘密了嗎？如果你是管理員，在保存化肥”碳酸氫銨” 時需要注意些什么呢？ 【學生】回答【過渡】只有了解了化肥這種物質(zhì)的性質(zhì)后，我們才可以正確使用它們，減少不必要的損失。而化學就是來研究物質(zhì)的一門科學。它能夠幫助我們正確的認識物質(zhì)?！具^渡】那么如何才能正確的認識物質(zhì)呢？通過實驗，實驗是認識的有效途徑?！净顒优c探

5、究】探究四種材料的性質(zhì)。先閱讀實驗要求，然后以小組為單位完成實驗，并進行展示與交流。【過渡】通過實驗認識了這四種材料的不同性質(zhì)，只有真正的認識了物質(zhì)，人類才能更好的利用物質(zhì)，利用這些資源。【板書】二、化學指導人類合理利用資源【講解】比如鋼鐵資源，如果人類不能合理的利用鋼鐵資源，就會導致鋼鐵生銹，用一組數(shù)據(jù)來展示鋼鐵生銹造成巨大的損失，從而讓學生感受到保護鋼鐵資源刻不容緩。首先就要知道鋼鐵為什么會生銹？布置家庭小實驗，鐵釘生銹條件的探究實驗。如下圖所示：【過渡】如果不合理利用資源，除了會帶來一些損失，還會帶來給人類帶來一些危害，比如環(huán)境問題，二氧化硫引起的酸雨【觀察與思考】實驗：含硫火柴的燃燒現(xiàn)

6、象：有刺激性氣味，振蕩燒杯，燒杯中紅色高錳酸鉀溶液褪色?！具^渡】通過這個實驗，同學們有什么啟發(fā)呢？【學生】1、用化學方法對二氧化硫的含量進行檢測；2、可以用化學方法吸收空氣中的二氧化硫，減少酸雨的形成；3、用無硫火柴（或者打火機）代替這種含硫火柴【過渡】所以化學帶給我們什么呀？清潔的環(huán)境，解決污染的方法，為了天更藍，水更清，化學家們也在不斷的努力著。三、發(fā)揮智慧，鞏固興趣【講述】通過直觀的視頻、圖片、文字介紹講述化學促進了科學技術(shù)的發(fā)展新能源（太陽能汽車、氫能源汽車、風能汽車）的開發(fā)解決了資源枯竭的問題新藥物（青霉素）的發(fā)明促進了生命科學的發(fā)展新材料（硅晶體、納米材料等）的發(fā)現(xiàn)推動了產(chǎn)業(yè)技術(shù)的革命【板書】三、化學促進了科學技術(shù)的發(fā)展。四、巧設(shè)結(jié)尾，提高興趣【討論】 “化學給我們帶來了什么”對于這個問題現(xiàn)在你有沒有新的認識呢？你希望化學能夠幫助你實現(xiàn)什么愿望嗎？【學生】討論后回答【結(jié)束語】同學們的愿望都很美好，但是要實現(xiàn)這些愿望就需要同學們認真學習化學，同學們想不想學習化學？有興趣學習化學呢？有沒有信心學好化學？【板書設(shè)計】化學給我們帶來什么一、 化學幫助我們正確認識物質(zhì)