大鐘和小鐘教案

1、 大鐘和小鐘一、教學(xué)目標(biāo)1、在音樂中能大膽的與其他同學(xué)合作，并從中初步體驗到集體表現(xiàn)的快樂。2、能用比較和諧的聲音與同學(xué)合唱歌曲大鐘和小鐘。二、教學(xué)重難點用比較和諧的聲音與同學(xué)合唱歌曲大鐘和小鐘三、教學(xué)準(zhǔn)備琴、音響、碰鈴、雙響筒。四、教學(xué)過程1導(dǎo)入（律動爺爺爸爸和我，黑板上出示節(jié)奏X | X |、X X |X X | 、X X X X | X X X X |）師：這三條節(jié)奏分別代表誰在走路？你能把這條節(jié)奏讀出來嗎？如果老爺爺和小朋友一塊兒走路，會是什么效果呢？我們一起來試一下吧！（將學(xué)生分為兩部分進(jìn)行節(jié)奏上的合作。）2感受與體驗師：今天在我們的課堂將要來兩位客人，這兩位說起話唱起歌可真有意思，

2、他們的語言簡單明了，最多只有兩個字，不信，你聽，他們唱起來了。（播放大鐘和小鐘范唱。）師：想大家隆重介紹我們的兩位客人，大鐘和小鐘。聽聽看，大鐘是怎樣唱歌的，你能不能學(xué)一學(xué)？（學(xué)生聆聽范唱，并學(xué)唱 5 | 3 |            當(dāng)   當(dāng)師：大鐘唱起歌來象是誰在走路？原來大鐘唱歌的時候使用了這個節(jié)奏，我們一起來學(xué)一學(xué)大鐘是怎樣唱歌的？（學(xué)生學(xué)唱 5  5 1  1 | 5 | 5 |）    

3、60;大 鐘唱 歌 當(dāng)  當(dāng)師：你能不能碰鈴敲出大鐘唱歌時的節(jié)奏？（學(xué)生利用碰鈴演奏 X | X |）師：我們把歌聲加進(jìn)去，可就更象大鐘了。（學(xué)生邊唱邊利用文具盒等聲源邊唱“大鐘唱歌”一句，邊演奏。）師：那么小鐘又是怎樣唱歌的，你能不能學(xué)一學(xué)？（學(xué)生聆聽范唱，并學(xué)唱 3  3 1  1 | 3  3  1  1 | ）            嘀 噠 嘀 噠 嘀 噠 嘀 噠師：小鐘唱起歌來又象是誰在走路？原來小鐘唱歌的時候使用了

4、這個節(jié)奏，我們一起來學(xué)一學(xué)小鐘是怎樣唱歌的？（學(xué)生學(xué)唱 5  5 1  1 | 3  3 1  1 | 3  3  1  1 |）     小 鐘 唱 歌 嘀 噠 嘀 噠 嘀 噠 嘀 噠師：你能不能利用雙響筒敲出小鐘唱歌時的節(jié)奏？（學(xué)生利用碰鈴演奏 X X X X | X X X X |）師：我們把歌聲加進(jìn)去，可就更象小鐘了。（學(xué)生邊唱邊利用文具盒等聲源邊唱“小鐘唱歌”一句，邊演奏。）3參與合作（將學(xué)生分為兩組，一組為大鐘隊，一組為小鐘隊，教師組織學(xué)生復(fù)習(xí)各自的節(jié)奏。）師：來，讓我看看，大鐘隊的小朋友是否還記得大鐘是什么節(jié)奏？小鐘隊呢？當(dāng)大鐘開始唱歌了，就請大鐘隊的小朋友演奏起來，當(dāng)小鐘開始唱歌了，就請小鐘隊演奏起來。（播發(fā)范唱，學(xué)生隨音樂演奏。）師：要是你也能跟著唱起來就更好了?。▽W(xué)生再次隨音樂伴奏，并試著參與演唱。）4學(xué)唱歌曲師：當(dāng)“大鐘和小鐘一起唱”，效果會怎么樣呢？我們一起來試試吧?。ń處熤缹W(xué)生合唱。）師：下面就讓我們完整的聽一遍這首大鐘和小鐘，這回希望大家靜下心來聽，注意聽好自己這一組應(yīng)該怎么唱。（播放范唱，學(xué)生隨教師的指揮學(xué)唱全曲。）5綜合表演（將學(xué)生分為4組，第1組與第3組演唱，第2組和第4組利用聲源為歌