部編版語文二年級上冊田家四季歌教學設計

1、2020-2021學年秋季部編版二年級語文上冊4.田家四季歌1 .認識“季、蝴、蝶”等17個生字。會寫“季、吹”等10個生字。教學目標2 .正確、流利朗讀、做到不加字，不漏字，按標點停頓。3 .初步了解農民在不同季節(jié)的勞動內容，體會農民的辛苦和快樂教學重點認讀本課生字詞，會正確書寫；正確流利地朗讀課文教學難點通過誦讀兒歌、改編兒歌，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情教具準備多媒體課件教學過程教學行為學習行為添改一、導入新課。一、進入新課學習1.談話導入：一年有春夏秋冬四季，你最喜1.說說自己最喜歡一年四歡哪一季？為什么？季中的哪個季節(jié)，并說說理 由。2.板書課題，學習“季聽錄音朗讀課文，2.齊讀課題

2、，學習“季”字。初步感知。聽課文錄音，初步感知課文。二、初讀詩歌，認讀生字。二、初t詩歌，認讀生字。1、聽教師范讀課文，聽準會認字的字音。1、聽教師范讀課文，聽準會 認字的字音。2、自讀詩歌，把字音讀準。2、自由讀詩歌，把字音讀準， 句子讀通順。3、同桌互相讀，相互指出讀錯的字首。3、同桌互相讀，相互指出讀 錯的字音。4、齊讀詩歌。4、齊讀詩歌。5、出示詞語，引導學生讀詞。5、多種方式讀詞語，齊讀、四季農忙肥胖夏季吹風分組讀、男女生分開讀、搶稻谷歸來辛苦晴天新年讀。6、出示要求會認的字，引導口頭組詞。6、讀會認字，冉口頭組詞第一課時課 時三、學習詩歌，朗讀感悟。三、學習詩歌，朗讀感悟。1.聽老

3、師范讀詩歌，邊聽邊標畫描寫四季的 詞句。1 .聽老師范讀，邊聽邊標畫 描寫四季的詞句。2 .選自己最喜歡的一小節(jié)讀，想一想：你讀 的這個季節(jié)有什么特點？你為什么喜歡它？3 .怎樣讀才能讀出這個季節(jié)的特點？才能表達你的心情?4 .小組賽讀。要求讀出季節(jié)特點，讀出自己的情感。5 .引導學生評議。6 .學生提出不理解的詞語，全班一起討論。7 .你從哪兒看出農民伯伯勞動很辛苦？找出寫農民伯伯心情的句子，反復讀讀，體會體會。8 .思考：他們這么辛苦，為什么還喜洋洋?笑盈盈？四、配樂品讀詩歌，了解農民在不同季節(jié)的勞動內容，體會農民的辛苦和快樂2 .選自己最喜歡的一小節(jié)讀，思考問題3 .掌握讀的方式，讀出情

4、感4賽讀。讀出季節(jié)特點，讀出自己的情感。5 .大家評議。6 .提出不理解的詞語，全班一起討論。7 .采了蠶桑又插秧8 .思考問題，自由說說四、配樂品讀詩歌，了解農民在不同季節(jié)的勞動內容體會農民的辛苦和快樂作業(yè)設計板書設計識記生字詞，背誦詩歌4 .田家四季歌四季農忙肥胖夏季吹風稻谷歸來辛苦晴天新年教學反思課 題4.田家四季歌教學目標1 .鞏固識字，正確讀寫“四季、農忙、辛苦”等詞語。2 .熟讀詩歌，做到止確、流利、有感情3 . 了解農民在/、同季節(jié)的勞動內容，體會農民的辛苦和快樂教學重點熟讀詩歌，做到止確、流利、有感情教學難點了解農民在/、同季節(jié)的勞動內容，體會農民的辛苦和快樂教具準備多媒體課件

5、課 時第二課時教學過程教學行為學習行為添改一、復習導入。1 .上節(jié)課我們學會了四季歌，現在我們來“唱一唱”，背一背。2 .背誦詩歌。一、復習1 .“唱一唱”，背一背復習四季歌2 .背誦詩歌。二、鞏固會認字讀識字卡片，學生口頭組詞。二、鞏固會認字讀識字卡片，口頭組詞。三、學寫本課的生字。1 .拼讀會寫字2 .自主記字我最棒。我學會了什么字，我是用這樣的辦法記住 的。3 .指導書寫(1)引導觀察要寫的字(2)教師范寫，指導個別注意的筆畫筆順(3)指導學生臨摹，書寫(4)學生書寫，教師巡視指導，講評學生三、學寫本課的生字。1 .拼讀會寫字2 .自主記字我最棒。我學會了什么字，我是用 這樣的辦法記住的

6、。交流識 字方法3 .指導書寫。(1)引導觀察要寫的字(2)學生書空，注意個別筆 畫筆順(3)學生臨摹，書寫(4)書寫生字，互評，比比書寫。四、鞏固練習。1 .摘果子、記生字游戲。2 .組詞語，比一比。草（）（）（）冬（）（）（）秋（）（）（）五、拓展運用。1 .練習用“金黃、清香”或生字自組的詞語 說話。2 .用自己的話說說一年四季我們小朋友還 有什么活動。3 .自編兒童四季歌，培養(yǎng)學生創(chuàng)作的積 極性。教師適時指導。例如：春季里，鳥兒傕我上學早。夏季里，六T里編舞蹈。秋季里，同學們忙著掃落葉。冬季里，滑冰堆雪人真快樂。誰寫得好四、鞏固練習。1 .摘果子、記生字游戲。2 .組詞語，比一比，看誰組 的好五、拓展運用。1 .練習用“金黃、清香”或 生字自組的詞語說話。2 .用自己的話說說一年四季 還啟什么活動。3 .自編兒童四季歌作業(yè)設計背