部編版四年級(jí)下冊(cè)語文《期末測(cè)試題》(帶答案)

1、人教部編版四年級(jí)語文下冊(cè)期末測(cè)試卷（時(shí)間： 90 分鐘 總分：100 分）第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與鞏固運(yùn)用（51分）一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（7分）1 .moo wu （）前，幾只qing t ing （）飛來飛去，遠(yuǎn)處還有一群b& g 6 （）在mi sh i （）,這幅景象多么he xi e （）有趣!2 .聽了老師的ji 6 sh i （）,我明白了 wxi a （）為什么如此燦爛絢麗了。二、用給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（6分）樸素（sU sh u）擁有（ysg y mg）瀟灑（xi衛(wèi)xiod）朦朧（l Sg n mg）單于（dm ch ?。┣嘻悾▁idoqido）三、按查字典

2、要求填空、選擇。（6分）1 .“率（shud）”用部首查字法，應(yīng)查部首 ,再查 畫。用音序查字法，應(yīng)先查音序 。2 .根據(jù)語境選擇“率”的正確解釋，將序號(hào)填在后面的括號(hào)里。率：帶領(lǐng)。不加思考，不慎重。直爽坦白。大概。（1）母雞苗領(lǐng)一群小雞在林中覓食。（）（2）他是位至真的男孩，非常討人喜歡。（）（3）媽媽告訴我說：“做事不要草率.，要三思而后行?！保ǎ┧?、比一比，冉組詞。（8分）|藉（）炫（）倔（）躁（）1籍（）I弦（）1掘（）1燥（）五、把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）欣喜（）（） 無能（）（）（）（）不茍（）（）發(fā)抖 （）（）如也 生氣（）（）六、選詞填空。（6分）鼓舞鼓動(dòng)鼓勵(lì)1 .你別（）人

3、家去干壞事。2 .在老師的（）下，我終于躍過了橫桿。3 .某同學(xué)勇奪冠軍的喜訊傳來，給了全校師生極大的（）。雖然但是即使也只有才4 .（）勇敢地勞動(dòng)、創(chuàng)造，（）體會(huì)到勞動(dòng)和創(chuàng)造的幸福。5 .（）雨來說出了交通員的下落，敵人（）不會(huì)放了他。6 .現(xiàn)在我們（）生活富裕了，（）還要注意節(jié)約。七、按要求寫句子。（6分）1 .孩子們被大人關(guān)在地洞似的屋里了。（改為“把”字句）2 .太陽照射著樹林。（擴(kuò)寫句子）3 .山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，卻比盆栽的杜鵑顯得有精神。（修改病句）八、用修改符號(hào)修改下面的一段話。（6分）這學(xué)期，我們班同學(xué)經(jīng)常閱讀的雜志有小學(xué)生語文學(xué)習(xí)少年文藝和中國少年報(bào)。大量的課外

4、閱讀，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)和寫作水平。我們班還被評(píng)為課外閱讀先進(jìn)集體的光榮稱號(hào)呢？第二部分 語言綜合運(yùn)用與文化傳承（6分）九、下面幾句話是一般人持的觀點(diǎn)，請(qǐng)從相反的角度來闡述你的想法。（6分）例：有志者，事竟成。相反觀點(diǎn)：這要看立什么“志”，如果脫離實(shí)際，有“志”不僅不會(huì)成功，反而會(huì)落得一個(gè)可悲的結(jié)局。1 .名師出高徒。相反觀點(diǎn)：2 .走自己的路，讓別人去說吧相反觀點(diǎn)：第三部分閱讀理解與寫作實(shí)踐（43分）十、閱讀短文，回答問題。（13分）有一年夏天的下午，我在山上一連割了幾小時(shí)柴草，最后決定坐下來吃點(diǎn)東 西。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，一邊吃一邊眺望那美麗的山野和清澈 的湖水。要不是一只圍著

5、我嗡嗡轉(zhuǎn)的蜜蜂， 我的閑暇心情不會(huì)被打擾的。那是一只普普通通的、卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說，我立刻將它趕走了 蜜蜂一點(diǎn)兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫喲，這下我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩入沙土里。沒過多久，那一堆沙土鼓了起來。我不由得吃了一驚，這個(gè)受到我報(bào)復(fù)的小 東西頑強(qiáng)地抖著翅膀出現(xiàn)了。我毫不猶豫地站立起來，又一次把它踩入沙土中。我再一次坐下來吃晚餐。幾分鐘以后，我發(fā)現(xiàn)腳邊的那堆沙土又動(dòng)了起來。 一只受了傷，但還沒有死去的蜜蜂艱難地從沙土里鉆了出來。重新出現(xiàn)的蜜蜂引起了我的內(nèi)疚。我彎下身去察看它的傷勢(shì)。它右翅還比較 完整，但左翅卻皺折得像一團(tuán)紙。然而

6、，它仍然慢慢地一上一下抖動(dòng)著翅膀，仿 佛在估計(jì)自己的傷勢(shì)。它也開始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。這只蜜蜂很快把掙扎的力量集中在皺折的左翅上。它伸出腿來，飛快地捋著 翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐 的小東西以為自己還能飛得起來！我垂下雙手，跪在地上，以便清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。 我湊近看 了看，心中想，這蜜蜂完了。作為一個(gè)飛行員，我對(duì)翅膀太了解了。然而，蜜蜂毫不理會(huì)我對(duì)它的判斷。它繼續(xù)整理著翅膀，似乎慢慢恢復(fù)了力 量。它捋翅的速度加快了，那因皺折而不靈活的薄紗似的翅膀現(xiàn)在幾乎已被撫平。蜜蜂終于感到自己已恢復(fù)了力量，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲響

7、， 它從沙地上飛了起來，但沒能飛三英寸遠(yuǎn)。這小生靈摔得那么可憐，它在地上掙 扎著。然而，接下來的是更有力地捋翅和撲翅。蜜蜂再一次飛起來，這一次飛出了六英寸遠(yuǎn)，最后撞在一個(gè)小土堆上。很顯 然，這只蜜蜂已經(jīng)能夠起飛，但還沒有恢復(fù)控制方向的能力。正如一個(gè)飛行員在 摸索一架陌生飛機(jī)的特性，它遭受了一次又一次的失敗，每一次墜落后，它都努 力去糾正新的失誤。蜜蜂又飛起來了。這一次它飛過了幾個(gè)沙堆， 筆直地向一棵樹飛去。 它仔細(xì) 地避開樹身，控制著飛行，然后慢慢飛向那明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英 姿。當(dāng)這只蜜蜂消失后,我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已跪了好久好久。1 .蜜蜂兩次被“我”踩入沙土，卻從沙土里鉆

8、出來，說說這個(gè)“鉆”字好在 哪里。（2分）2 .憑著一個(gè)飛行員對(duì)翅膀的了解，“我”對(duì)蜜蜂的判斷是什么？而蜜蜂的“毫不理會(huì)”又表現(xiàn)在哪些詞語中？ （ 4分）3 .寫出“我”對(duì)蜜蜂態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變的心理過程。（5分）4 .文章結(jié)尾的畫線句子有什么深刻含義？ （ 2分）十一、作文。（30分）在你的周圍，許多平凡而又偉大的人，他們珍惜生命，用勞動(dòng)創(chuàng)造著生活， 也用善心去關(guān)愛他人。你的眼前浮現(xiàn)出他的身影了嗎？請(qǐng)選取一個(gè)事例寫一寫這 個(gè)人，注意對(duì)人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行描寫，從而表現(xiàn)出人物的精神品質(zhì)。參考答案一、1. 茅屋蜻蜓白鴿覓食和諧2.二、解釋s u y晚霞mg xi 衛(wèi)1 mgch n qido三、

9、1.一9 S 2.(1)(2)四、慰藉五、若狂六、慰藉書籍若狂士上士上 瑟瑟1. 鼓動(dòng)炫耀弓弦為力空空2. 鼓勵(lì)倔強(qiáng)急躁挖掘干燥一絲勃勃3. 鼓舞4. 只有才 5. 即使也6. 雖然但是七、 1. 大人把孩子們關(guān)在地洞似的屋里了。(3)2. 晌午的太陽火辣辣地照射著整個(gè)樹林。3. 把“卻”改為“都”。八、把“雜志”改為“報(bào)刊”。將第二句話中的“和”改為“，提高了”將第三句中的“課外閱讀先進(jìn)集體”加上引號(hào)。刪去”的光榮稱號(hào)”“？ ”改為“！ ”。九、 1. 即使有名師指導(dǎo)，自己也要下功夫，多思考。不然，也可能一事無成，不是有那句話嘛， “師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。2. 即使自己再有把握，也應(yīng)該多聽取別人的意見，從善如流，虛懷若